數學不好是低智商嗎，數學不好是智商低嗎

如果能考到80多分，不代表你沒有好好學習，可能數學和物理的考試技巧不是太好，這些都是要大膽小心的，當然要牢牢把握住書本上的知識點，不要太在意現在的考試成績， 能夠在高中入學考試和高考中取得好成績很重要。

沒關係，你才初中二年級，還看不到未來，說不定高中就好了，我也在初中二年級。

但恰恰相反，我擅長理科，不擅長文科，我們一起努力吧。

平時多問同學和老師，給別人答，以便更好地更徹底地掌握知識點。 拿一本錯題本積累錯題，有時間看一看，考試前！ 我們學校為每個科目準備了乙個。

個體擅長不同（看看你的手，如果你的無名指比食指長，說明你有發達的科學神經，有科學依據，你的基因也有一定的關係。

另外，我覺得你應該找到考試中經常出錯的題目型別，找出原因，然後多做題（科學就是多做多練習，我們現在這麼擅長科學，就是做題才做的）。

相信自己，對自己說：“我能做到！ “那你就行了！！

看來你文科比較好，其實大家都有好的一面，你的數學80多分還不是很低，試想一下你中英文那麼好，數學還有那麼大的提公升空間，你前途一片光明，呵呵。

我從小就一直擅長數學，大概是當初多虧了一位數學老師，所以我的建議是，不管你喜不喜歡數學，不管你怎麼看數學老師，你都要告訴自己“我喜歡數學”。 興趣很重要，你才初中二年級，什麼都還能買得起，不要放棄，從初中到高中再到大學，包括當家教的經驗，數學是相當重要的！

至於方法，我覺得多做題就好了，數學是用題堆的，那些學過的定理，公式什麼的，一定要多用，當你做到一定量的時候，你自然會對數學和數字有敏感度，相信堅持下去就能成功！ 加油

如果你有任何問題，可以再問我，祝你好運

如果你做的問題少了，那就多買練習來做。

這樣一來，就變成瘸腿了，你不敢這樣學，就要全力以赴進攻！

糟糕的數學當然不是智力遲鈍。

學習數學不能死記硬背要靈活，不要做太多題目，但每一種題型都要以往做，鞏固更多的基礎知識，所有題目都離不開基礎知識。

其實人天生智力相同，但又不一樣，比如男人生理學好，女生文科好，有的人不學多數學也能學好，但有的人卻跟不上自己學的樣子，這倒不是說傻，而是大家都不一樣，理科好， 文科肯定不是很好，相反，就像你一樣，理科不好（不能說不好，文科好，好好學習！

也許這還不夠有趣。

老師講的不一定很全面，關鍵是要從乙個案例到另乙個案例推論久了，會很鬆散 呵呵，我也有你的情況，不知道該怎麼多問。

擅長Koko的人並不多。

就個人而言，數學成績的好壞與智商無關。 乙個擅長數學的人意味著他有很好的邏輯思維。 數學差的人意味著他們的抽象思維和數學技能不強。

初中、高中甚至大學教科書的基礎數學只是數學最基礎的知識，需要的是基本的邏輯思維。 基本上，如果你做很多高中題，你的數學成績不會太差。

數學成績不佳的大多數原因是對學習數學缺乏興趣。 對於任何學科來說，興趣都是最好的墊腳石和老師。 學習一門學科必須有足夠的興趣，只有從興趣出發，讓學生真正對一門學科感興趣，學生才能自發地學習，學好這門學科。

如果你學不好數學，不是你的智商低，而是你的方法不對！ 數學是一門思考的學科，所以說學習數學的方法很重要。

第。 1. 預覽。

課前的準備非常重要。 每天晚上，你要了解一下第二天要學什麼，看看第二天要學什麼，有沒有你以前熟悉的東西，有什麼新內容，看書能懂多少？ 第二天，我在課堂上應該關注什麼，老師的想法是什麼，我的理解是否正確等等。

第。 2.教室。

45分鐘的課對學生來說非常重要，他們必須遵循老師的思路，認真傾聽，認真思考，做好筆記，努力解決課堂預習中出現的所有問題。

第。 3. 審查。

課後複習也是必不可少的。 有的孩子以為我已經明白了，其實你現在才明白了，以後不一定，所以你一定要把老師說的話轉化成自己的知識，用自己的方式去理解。

第。 四是以教科書為試卷，以試卷為教科書。

第一步是按照教科書的順序清理試卷並編號。

因為試卷基本都是按照課本辦的，所以清理起來並不難。

主要內容有：一是本試卷考了什麼，二是與考試相關的知識要點。

第三步是在試卷末尾寫乙個總結，總結一下你在考試中遇到的問題，並在段落後重複練習一次。

第。 5.回去做課本上的問題（尤其是課外課的課本）。

清華大學學生於林對數學成績不好的學生有個建議：乾脆先回去，老老實認真地做課本上的所有問題。

這有幾個原因：

首先，教材中的練習是編寫教材的老師費了很大力氣，反覆思考才選出的，是最具代表性的題目，最具代表性的題目，最好的題目，值得做。

第二：一般來說，教材中的練習特別注重與概念、公式、定律的聯絡，數學成績不穩定的學生普遍存在的乙個問題就是基礎不紮實，概念、公式、定律等沒有掌握好，所以教材上的問題也值得做。

第三：有的老師講過課本上的練習，有的在教學參考書上有比較詳細的解釋，比較容易正確，從而增強了自信心。

數學不好並不意味著智商低，許多數學成績不好的人在其他科目上表現良好。 因此，不僅根據受試者的表現水平來判斷乙個人的智商是不科學的。

有些學生數學成績不好，可能是基礎沒有打好，隨著後期學習難度的增加，學習數學會變得更加困難，從而導致無聊，最終導致數學學習成績不佳，這並不能代表乙個人的智商。

每個人的專業領域都不一樣，很多人不擅長數學，但在語言或藝術等其他領域卻更有潛力，所以不能說數學不好的人智商低。 只是擅長數學的人更善於思考和邏輯。

世界上不可能有完美的人，乙個人在某些方面突出，在其他方面相對落後是正常的。 所以，數學不好並不意味著智商低，只意味著你不擅長這方面。 另外，只要乙個人足夠努力，善於發展，就會找到自己擅長的東西，不擅長數學的人並不比擅長數學的人差。