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發布 文化 2024-08-11
3個回答
  1. 匿名使用者2024-02-15

    讀《翅膀下的風》有一種感覺。

    這是乙個關於貝多芬一生(重要)的故事,非常感人,它讓我明白,貝多芬不僅是乙個偉大的**家庭,也是乙個懂得感恩的人。

    貝多芬十幾歲的時候就很孝順,母親病危的時候,他只想著照顧病危的母親。 但那時的他身處異地,只能趕在母親去世之前趕回去,他知道母親的病是治不了的,但貝多芬卻盡了最大的努力照顧母親,用最大的誠意向上帝祈禱,但還是沒用。 1787年7月17日,是她去世的日子。

    貝多芬一生都保持著對母親的感激、深情和懷念。 媽媽的不幸,媽媽的死。 這是他少年心中最大的悲痛和悲傷。

    他曾寫信給一位朋友:“她是我最喜歡的母親,我最好的朋友.....當我能喊出“媽媽”這個甜蜜的名字,而她能聽到時,誰能比我更快樂呢?

    對於貝多芬來說,他的母親就是他的整個世界。 現在世界突然崩潰了,對貝多芬來說是多麼大的打擊! 也許貝多芬想對母親說,“我愛你”或“你辛苦了”,但沒有機會。

    母親在世的時候,貝多芬可能沒有注意到天空是多麼的黑暗,因為無論如何,還是有母親的善良和善良溫暖著他,溫暖著這個家庭。 然而,當他的母親離開後,貝多芬意識到這個家是多麼悲傷和孤獨,生活的天空變得多麼淒涼和陰鬱。 毫無疑問,他們母親的去世對他們整個家庭來說都是乙個極其沉重的打擊。

    當時,貝多芬還不到19歲。

    此時,貝多芬已經承擔起了養活全家人的重擔。

    1826年冬天,經過多年與命運的鬥爭,他病倒了,儘管做了幾次手術,但還是沒用,很快就惹上了麻煩。

    我曾經在網上讀到,貝多芬四十多歲就聾了,他仍然創作出優美的音樂。 我不禁感嘆他不屈服於命運、敢於向命運宣戰的精神。

    1827 年 3 月 26 日下午 5 點,天空變得漆黑一片,一道閃電劃過天空,震動了醫院的每乙個門楣。 在閃爍的閃電中,貝多芬突然睜開眼睛,抬起右手握成拳頭,彷彿在拒絕命運的控制,幾秒鐘後,他停止了呼吸,**巨人的心臟停止了跳動。

    在最後一刻,我真切感受到了所謂的頑強不屈的生命,他不僅是巨人,更是乙個頑強不屈,是與命運抗爭的奇蹟!

    我認為貝多芬留下的不僅是他創造的不朽**,還有根植於一代又一代的不屈不撓、頑強的生命,貝多芬創作的歌曲是乙個奇蹟,他自己也是乙個奇蹟!

  2. 匿名使用者2024-02-14

    看完《夏洛特的網》。

    《夏洛特的網》是一本關於小豬和蜘蛛的書,在我心中激起了無盡的愛與溫暖。 在現代社會,金錢不斷淹沒在各種情感中,人類的生活越來越機械化,似乎只有金錢才是生命的意義。 在我們的生活中,有一種珍貴的寶藏叫做友誼,是金錢買不到的。

    如果我們的生活中沒有朋友和友誼,你會多麼孤獨! 然而,威爾伯的人生是那麼幸福,因為他有乙個朋友陪著他一整天,為了挽救它而犧牲了自己的生命,威爾伯注定不會孤單。

    在威爾伯歇斯底里的“我不想死,我不想死! 在哀嚎聲中,夏洛特堅定的一句話“你不會死,我會救你”給我們留下了深刻的印象。 夏洛特將自己的一生獻給了這一承諾,直到她去世的那一刻,她都沒有要求任何回報。

    因此,可以看出,承諾的分量是不成比例的,只要給別人乙個承諾,就必須盡力去兌現。 但誰能充分利用這些承諾呢? 當然,是那只名叫夏洛特的蜘蛛,用絲綢用汗水和網編織出乙個又乙個不可思議的字樣“王牌豬”、“驚人”、“謙遜”,不僅救了小豬威爾伯的命,還讓它在比賽中獲得了金牌。

    友情是光,它永遠存在,不僅讓生活更有意義,也給你活下去的勇氣。 所以,如果沒有威爾伯,夏洛特的網就不會如此完美; 沒有夏洛特,威爾伯永遠不會大放異彩。 這就是友誼的意義和價值所在。

    夏洛特用她所有的蜘蛛絲編織了一張愛之網,這挽救了威爾伯的生命,但結束了夏洛特的生命。 乙份禮物,一些安慰,甚至乙個微笑,都是一張愛的大網,請為別人在遇到困難時編織一張愛的網!

  3. 匿名使用者2024-02-13

    我由衷地同情小林先生,在當今大多數都是獨生子女的情況下,很難再現他的教育風格。 他本可以避免為小學建造圍欄——如果學校不夠吸引人,學生就不會發生安全事故。 他能夠讓學生自由選擇他們想坐的地方,以至於書中的泰民死了,他沒有因為座位是空的而激起學生的悲傷——如果現在每個班級有 40 多名學生,那就太奇怪了。

    他可以讓學生在小溪邊野餐,在河邊散步,在海浬游泳,在墓地裡做鬼——這對今天的學校來說可能嗎?

    讀完這本書,感慨萬千,小林先生常說:“不管是哪個孩子,一出生,就有優秀的品質。 隨著他的成長,他會受到許多影響,無論是來自他周圍的環境還是來自他來自的成年人,這些良好的品質可能會受到損害。

    因此,我們需要盡早發現這些“好品質”,讓它們發展和發展,發展成為個體。 “雖然我們不能讓小林先生徹底發展學生的自然本能,但我們可以盡可能地培養學生的自然本能,讓他們的童年盡可能豐富多彩。 陸遙曾經說過:

    艱苦的勞動只能永遠被視為生活的必需品; 無論發生什麼,你都應該繼續冷靜地修煉。 平等對待每一位學生,給每個人發展的空間。 儘管這是乙個夢想,但我仍然堅持下去。

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