我怎樣才能提高我的IB成績？

托福成績是必需的，但不一定是SAT成績：1、非英語母語的學生申請美國本科學習需要托福成績; 2. 在接受IB成績作為申請的大學，您可以提交IB成績而不是SAT成績; 3.但是，對於一些不承認IB成績的學校，必須按照學校的要求提交SAT成績; 4、不排除部分美國學校不要求SAT成績和IB成績，但這些成績排名比較低; 國際文憑課程（IB）是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。

IB課程體系不僅與世界其他國家主流教育課程體系相適應，而且在自身教育理念的發展下，也有自己的獨特性。 學生在IB體系中選修相同的教材，畢業時參加全球篩選考試，使全球IB學生的學術水平統一，文憑被公認為世界最高水平。

IB教育的目標是為學生提供生存、學習和工作所需的技能，特別是在內部、個人、情感和社交方面。

從這裡，我們可以看到這種教育觀念與中國傳統教育觀念的區別。 雖然越來越多的學校提倡德、智、體、藝、勞動的全面發展，但很難在行動和日常教育中真正落實。 “考試，考試，老師的法寶，學生的命脈”不是一朝一夕就能打破的。

IB所倡導的概念，如個人提公升或個人和社會溝通，很難用直觀的數字來表達，這與成績不同。 這種費時、費力、難以量化的做法，在目前的情況下，大多數學校都沒有條件去做。

IB課程分為SL標準級和更具挑戰性的高階課程。 IB要求學生至少選修六門課程+知識理論，這六門課程中至少有三門是HL。 除了對學生的學術要求外，選擇IB文憑的學生還必須在兩年內完成150小時的實踐社交活動（CSC小時）。

如果你沒有相當水平的外語能力和學術課程基礎，那幾乎相當於折騰自己，畢竟IB課程的要求比較高，而且是綜合性要求。

IB課程有詳細解釋

IB課程是面向世界各地學生的課程，從幼兒園到大學預科，為3-19歲的學生提供智力、情感、個人發展、社交技能等方面的教育，使他們能夠在世界上學習、工作和生存。 IB課程可應用於全球100多個國家的數千所大學。

IB課程

1. IB課程分為六個基本學科領域，所有參加IB文憑課程的學生必須在這六個學科組中各選擇一門課程。 他們是：

語言，學生的母語學習。

語言，母語以外的現代語言。

人文學科，包括歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等。

實驗科學，包括物理、化學、生物學、環境工程等。

數學，包括高階、中級和初等數學。

藝術及選修課，包括藝術設計、**、戲劇藝術等。

2.核心課程。

知識理論（TOK）。

知識評估理論由兩部分組成：10分鐘的口頭複習和1,200至1,600字的論文。

擴充套件論文 （EE）擴充套件論文 （EE）。

EE Extension**要求學生對所學課程中的特定知識點進行獨立研究，並撰寫一篇約4,000字的實質性論文，通過該論文，學生可以調查和研究自己選擇的特別感興趣的主題。

創造力、活動、服務 （CAS）。

CAS 課程在學術 IB 課程中起著平衡作用。 在兩年的時間裡，學生花150個小時參加有利於他們身心發展的活動，以及他們的創造力和社交技能。 如服務於社群、養老院、幼兒園、志願服務、才藝表演、教學技巧等。

問得好。 不過，那個Dan Nai Cha專案主要是在歐洲建立和開發的，如果你用外語學習模型，它就會有含金量。 如果你用中文學，它基本上是沒用的！