-
老師安排了一萬粒公尺,男生一家出去幫忙數公尺,網友們分享的算公尺的方法有哪些?
江西省宜春市某家長在網上曬出一段話**,其中,該家長表示,學校的老師給孩子布置了作業,也就是幾萬公尺,對於這樣的作業,家長的態度很認真,不僅要幫孩子準備公尺飯給孩子數, 而全家人紛紛伸出援助之手,幫孩子數了一萬粒公尺,孩子的家長說,雖然不清楚老師會不會檢查這個作業,但作為家長,一定要給孩子樹立榜樣,認真完成作業,讓孩子知道老師布置的作業一定要完成, 又不能被騙,於是全家人圍攏過來,幫孩子一一數公尺。
網友看到這段**後表示,老師布置的作業確實讓人覺得有些不解,但也有網友表示,自己小時候也因為寫作業被老師懲罰過,比起公尺飯,寫一萬遍作業可能更難,很多網友都給這位家長建議, 說不用一一數公尺,可以先稱量十粒或百粒公尺,再按總數數算,沒關係,一一數公尺實是乙個非常龐大的工程,網友分享的數公尺方法確實可以提高速度, 而且還可以讓孩子在這個過程中學習到靈活的思維方式。
老師布置這個作業的初衷,就是為了提高孩子在思考問題時的靈活能力,因為在普通人眼裡,要想數公尺,最直接的方法就是一次數一粒,這個方法不需要動腦筋, 而且也是最直觀的方法,但是要花大量的時間和精力,要改變一種思維方式來權衡,然後計算,這樣才能變得非常簡單,因為對於數學這樣的學科來說,靈活的思維更省時省力。所以,我個人覺得老師布置的作業確實很有教育意義,對孩子們來說也是乙個特別大的挑戰。相信做完這個作業,這個孩子以後會注意用更簡單的方法解決問題,而不是盲目地重複這種不技術性的解決問題的方法。
-
在這件事情上,網友們紛紛表示,100粒公尺可以稱量,然後一萬粒公尺可以乘除數。 這也是老師的初衷。
-
我們可以把它放在秤上稱量一定的重量,然後計算出它有多少克,通過這種方法也是比較簡單的,而且不需要那麼多的精力。
-
反正老師也不會一一檢查,先稱量10粒公尺的重量,再取乙個大概的。
-
網友紛紛表示,用秤稱重會更簡單方便,還真是叫醒做夢者的一句話。
-
網友們想出的招數很多,比如先數100克公尺,再稱量一下有多重,然後就可以積累起來,而且不需要一次數一粒公尺。 有網友說,可以設計一台自動漏斗機,每秒生產一粒公尺,然後人們可以去休息,讓機器工作。 因此,有很多方法可以做到,不需要使用最原始的計數方法進行計數。
不過有網友表示,家裡人的態度很正確,還真是數了不少公尺,也沒騙老師。
老師布置作業當然是有意義的,學生不可能多花點時間數一萬粒公尺。 以前,有老師讓學生數公尺粒,但只有家長問怎麼數,有一位家長說要一一數。 不過這個辦法肯定不好,一萬粒也可以算得上全家,但如果是一億,一天也未必能算。
所以,事是死的,人是活的,所以要動腦筋想一些方法,不要太死板。 也可能是老師沒有說清楚自己的意思,所以家長不明白。
看到這個作業,很多網友都說老師肯定是想讓家長掂量一下,讓孩子明白,只要做乙個,就能得到一定數量的類似物品。 有網友表示,可以用一些科學的方法解決問題,比如做乙個模子,50厘公尺50厘公尺,然後每個孔可以放一粒公尺,那麼只要公尺鋪得更均勻,一次就是250厘公尺。 這樣一來,你只需要用40次,就能得到一萬粒公尺,不會多一粒,也不會少一粒。
如果更真實,可以這樣不想更真實,想統一也可以稱量一下。
家長們也可以考慮一下,如果真的算了,那需要很多時間,而且顯然是很不現實的。
-
據說可以分批稱重計數。 數到一定的公尺數再稱重,按重量計算一萬粒公尺的重量,這可不容易做到。
-
網友建議,可以先數一數100粒大公尺的重量,再把這個質量乘以100得到10000粒大公尺,再稱量這麼多大公尺的重量。
-
這個作業並不要求大家老老實實數公尺,而是希望當孩子覺得“硬數”難的時候,能想辦法“偷懶”,用其他方法達到數公尺的目的。
-
很多人說,大公尺可以以不同的方式分配,不同的人可以更快地計算大公尺。
-
老師分配了一萬粒公尺,男孩的家人出去幫忙數,老師可能想告訴學生,每一粒都硬,讓同學們學會珍惜食物。 也可能是學生在這項作業中努力養成專注的好習慣,以便學生以後做事時可能會更有耐心。 不過,大多數網友並不贊成這種挖作業,因為很多人覺得老師只是在給學生和家長增加負擔,這種猜測作業其實並沒有特別的意義。
也有網友抱怨說,現在學生的作業基本都成了家長的作業,老師給學生布置的任務大部分都不是學生乙個人完成的,基本上都是家長。 大多數家長都非常擔心孩子的教育,所以會主動幫助學生完成老師布置的任務。 但是,家長們在工作上也很忙很累,所以有孩子在家上學的家長會覺得特別辛苦,這也是當今教育的乙個問題。
雖然任務很簡單,只要孩子有耐心數就可以完成,但是在沒有父母幫助的情況下,孩子可能需要很長時間才能完成任務,在這種情況下,所有的父母都被派去幫孩子數公尺。 但是,數完公尺後,就沒有特別的實際意義了,因為老師不可能把每個學生的作業都檢查一遍,老師也無法判斷學生是否以標準的方式完成了任務。 <>
所以,這種作業就像是故意給學生製造難題,這種毫無徵兆的作業,其實就等於多了一種體力勞動。 與其認為這是一項有意義的任務,教師可以選擇布置一些更有意義的家庭作業讓學生完成。 作為老師,你可以讓課堂和家庭作業更有趣,而不是讓家長承擔這樣的任務。
-
老師的作業是:一萬粒公尺有多重。 老師的初衷應該是讓學生充分發揮自己的聰明才智,找到一些簡單的方法來計算一萬粒公尺的重量。 沒想到,父母帶著孩子數了一萬粒公尺。
-
老師只是想讓學生通過實踐,學會如何散發出自己的思維,鍛鍊自己的思維能力。
-
老師只是想讓孩子體驗一下毅力,但這種作業實在是累人,沒有必要。
-
老師分配了上萬粒公尺,惹得男孩一家人出去幫忙清點,這個作業考驗孩子的耐心,可能也想讓孩子從側面明白珍惜食物的重要性。 因為很多老師想讓課堂更有趣,希望作業能喚醒孩子的好奇心,所以老師在布置作業時想出了各種方法。 不過,這個作業卻讓很多網友說沒必要,因為它直接把鄭念生的作業變成了家長的負擔,讓很多人覺得老師的作業毫無意義。
萬粒公尺的數量確實很大,如果老師在教數學,也可以讓學生通過稱重來計算一萬粒公尺,但是老師讓學生歸屬的行為就很沒有必要了。 如果數量比較少,可能只需要一段時間,學生就能完成,但是一萬這個數字太大了,整個納民家族一起上戰場還需要這麼長時間,孩子們乙個人基本上都完成不了這個任務。 <>
因此,當老師布置任務時,他已經考慮了最終的結果,在這種情況下,作業實際上已經失去了最本質的意義。 家長在教育孩子的時候,往往要比老師花更多的精力,因為現在的老師把很大一部分責任都放在了家長的手中,所以很多家長覺得讓孩子在家上學會讓他們的任務加倍。 <>
只能說老師在布置任務時要考慮任務的合理性,直接讓學生數一萬粒公尺,確實很不合理。 教師在布置作業時可能會有自己的考量,但教師也應該考慮這項任務的合理性,不要布置一些讓學生和家長頭疼的任務。 而老師布置了這個任務之後,根本就沒有辦法去檢查,所以最後的結果還是顯得毫無意義。
-
其實暗偵局的這個作業,就是考驗男孩的耐力和數開門能力,這對孩子來說也很重要,所以我覺得家長真的不想這麼做。
-
這個作業測試應該是家長和孩子的耐心,基本上沒有人能數出一萬粒公尺,肯肖猜到是聰明的型別,交給了老師。
-
當然,鍛鍊孩子的注意力是小心和耐心的。
-
家長細心配合,幫助孩子完成老師布置的作業,這對孩子的發展有兩大好處。 第乙個好處是讓孩子知道老師布置的作業需要不打折地完成; 第二液暢是有好處,增進與孩子的關係,讓孩子明白父母是最堅強的後盾和依靠,在遇到困難的時候,可以向父母求助。
學校老師布置作業,讓學生數一萬粒抗巖大公尺。 為了完成這樣的任務,全家人都出去了,開始做計公尺的事情。 這樣的事件發生後,也讓一家人放下手機,參與到孩子的成長中來,這對孩子的成長是非常有利的。
父母需要參與到孩子成長的整個過程中。 在父母的參與下,孩子可以更好地成長,能夠安全自信地做事。 老師布置作業,孩子一定要不遺餘力地完成,這樣的情況對孩子的成長是有益的,在完成的過程中,教孩子做事不打折。
父母的參與也可以了解孩子做事的狀態以及他們做事時的專注程度。 如果發現孩子有問題,也可以及時改正,讓孩子養成良好的學習習慣。
數一萬粒公尺,我想老師布置這個作業有兩個目的。 其中乙個鍛鍊了孩子的數數能力,也鍛鍊了孩子埋葬皇帝的能力。 二是鍛鍊孩子的思維能力,看孩子能不能找到捷徑快速完成作業。
家長參與孩子的作業數公尺,如果像孩子一樣,乙個乙個地數,那就沒意義了。 作為父母,在這個過程中,你應該教你的孩子如何用簡單的方式數數,你可以使用稱重方法,它既快速又智慧型。
乙個孩子的成長需要無數的經歷。 家長要關注並參與到每一次經歷中,只有這樣,才能讓孩子成長得更好。
-
其實對於孩子來說,家長可以配合孩子做作業。 會更有信心。
-
它應該能夠培養孩子的耐心,因為這個量比較大,同時也能讓孩子體會到團結的力量。
你可以在網際網絡上搜尋一些相應的問題,比如垃圾分類的類別是什麼,每個類別是什麼? 或者乙個有百科全書的垃圾分類專家。 如果你只是把它給你的孩子就好了。