老師安排了一萬粒公尺，男生一家出去幫忙數公尺，網友們分享的算公尺的方法有哪些？

老師安排了一萬粒公尺，男生一家出去幫忙數公尺，網友們分享的算公尺的方法有哪些？

江西省宜春市某家長在網上曬出一段話**，其中，該家長表示，學校的老師給孩子布置了作業，也就是幾萬公尺，對於這樣的作業，家長的態度很認真，不僅要幫孩子準備公尺飯給孩子數， 而全家人紛紛伸出援助之手，幫孩子數了一萬粒公尺，孩子的家長說，雖然不清楚老師會不會檢查這個作業，但作為家長，一定要給孩子樹立榜樣，認真完成作業，讓孩子知道老師布置的作業一定要完成， 又不能被騙，於是全家人圍攏過來，幫孩子一一數公尺。

網友看到這段**後表示，老師布置的作業確實讓人覺得有些不解，但也有網友表示，自己小時候也因為寫作業被老師懲罰過，比起公尺飯，寫一萬遍作業可能更難，很多網友都給這位家長建議， 說不用一一數公尺，可以先稱量十粒或百粒公尺，再按總數數算，沒關係，一一數公尺實是乙個非常龐大的工程，網友分享的數公尺方法確實可以提高速度， 而且還可以讓孩子在這個過程中學習到靈活的思維方式。

老師布置這個作業的初衷，就是為了提高孩子在思考問題時的靈活能力，因為在普通人眼裡，要想數公尺，最直接的方法就是一次數一粒，這個方法不需要動腦筋， 而且也是最直觀的方法，但是要花大量的時間和精力，要改變一種思維方式來權衡，然後計算，這樣才能變得非常簡單，因為對於數學這樣的學科來說，靈活的思維更省時省力。所以，我個人覺得老師布置的作業確實很有教育意義，對孩子們來說也是乙個特別大的挑戰。相信做完這個作業，這個孩子以後會注意用更簡單的方法解決問題，而不是盲目地重複這種不技術性的解決問題的方法。

在這件事情上，網友們紛紛表示，100粒公尺可以稱量，然後一萬粒公尺可以乘除數。 這也是老師的初衷。

我們可以把它放在秤上稱量一定的重量，然後計算出它有多少克，通過這種方法也是比較簡單的，而且不需要那麼多的精力。

反正老師也不會一一檢查，先稱量10粒公尺的重量，再取乙個大概的。

網友紛紛表示，用秤稱重會更簡單方便，還真是叫醒做夢者的一句話。

網友們想出的招數很多，比如先數100克公尺，再稱量一下有多重，然後就可以積累起來，而且不需要一次數一粒公尺。 有網友說，可以設計一台自動漏斗機，每秒生產一粒公尺，然後人們可以去休息，讓機器工作。 因此，有很多方法可以做到，不需要使用最原始的計數方法進行計數。

不過有網友表示，家裡人的態度很正確，還真是數了不少公尺，也沒騙老師。

老師布置作業當然是有意義的，學生不可能多花點時間數一萬粒公尺。 以前，有老師讓學生數公尺粒，但只有家長問怎麼數，有一位家長說要一一數。 不過這個辦法肯定不好，一萬粒也可以算得上全家，但如果是一億，一天也未必能算。

所以，事是死的，人是活的，所以要動腦筋想一些方法，不要太死板。 也可能是老師沒有說清楚自己的意思，所以家長不明白。

看到這個作業，很多網友都說老師肯定是想讓家長掂量一下，讓孩子明白，只要做乙個，就能得到一定數量的類似物品。 有網友表示，可以用一些科學的方法解決問題，比如做乙個模子，50厘公尺50厘公尺，然後每個孔可以放一粒公尺，那麼只要公尺鋪得更均勻，一次就是250厘公尺。 這樣一來，你只需要用40次，就能得到一萬粒公尺，不會多一粒，也不會少一粒。

如果更真實，可以這樣不想更真實，想統一也可以稱量一下。

家長們也可以考慮一下，如果真的算了，那需要很多時間，而且顯然是很不現實的。

據說可以分批稱重計數。 數到一定的公尺數再稱重，按重量計算一萬粒公尺的重量，這可不容易做到。

網友建議，可以先數一數100粒大公尺的重量，再把這個質量乘以100得到10000粒大公尺，再稱量這麼多大公尺的重量。

這個作業並不要求大家老老實實數公尺，而是希望當孩子覺得“硬數”難的時候，能想辦法“偷懶”，用其他方法達到數公尺的目的。

很多人說，大公尺可以以不同的方式分配，不同的人可以更快地計算大公尺。

老師分配了一萬粒公尺，男孩的家人出去幫忙數，老師可能想告訴學生，每一粒都硬，讓同學們學會珍惜食物。 也可能是學生在這項作業中努力養成專注的好習慣，以便學生以後做事時可能會更有耐心。 不過，大多數網友並不贊成這種挖作業，因為很多人覺得老師只是在給學生和家長增加負擔，這種猜測作業其實並沒有特別的意義。

也有網友抱怨說，現在學生的作業基本都成了家長的作業，老師給學生布置的任務大部分都不是學生乙個人完成的，基本上都是家長。 大多數家長都非常擔心孩子的教育，所以會主動幫助學生完成老師布置的任務。 但是，家長們在工作上也很忙很累，所以有孩子在家上學的家長會覺得特別辛苦，這也是當今教育的乙個問題。

雖然任務很簡單，只要孩子有耐心數就可以完成，但是在沒有父母幫助的情況下，孩子可能需要很長時間才能完成任務，在這種情況下，所有的父母都被派去幫孩子數公尺。 但是，數完公尺後，就沒有特別的實際意義了，因為老師不可能把每個學生的作業都檢查一遍，老師也無法判斷學生是否以標準的方式完成了任務。 <>

所以，這種作業就像是故意給學生製造難題，這種毫無徵兆的作業，其實就等於多了一種體力勞動。 與其認為這是一項有意義的任務，教師可以選擇布置一些更有意義的家庭作業讓學生完成。 作為老師，你可以讓課堂和家庭作業更有趣，而不是讓家長承擔這樣的任務。

老師的作業是：一萬粒公尺有多重。 老師的初衷應該是讓學生充分發揮自己的聰明才智，找到一些簡單的方法來計算一萬粒公尺的重量。 沒想到，父母帶著孩子數了一萬粒公尺。

老師只是想讓學生通過實踐，學會如何散發出自己的思維，鍛鍊自己的思維能力。

老師只是想讓孩子體驗一下毅力，但這種作業實在是累人，沒有必要。

老師分配了上萬粒公尺，惹得男孩一家人出去幫忙清點，這個作業考驗孩子的耐心，可能也想讓孩子從側面明白珍惜食物的重要性。 因為很多老師想讓課堂更有趣，希望作業能喚醒孩子的好奇心，所以老師在布置作業時想出了各種方法。 不過，這個作業卻讓很多網友說沒必要，因為它直接把鄭念生的作業變成了家長的負擔，讓很多人覺得老師的作業毫無意義。

萬粒公尺的數量確實很大，如果老師在教數學，也可以讓學生通過稱重來計算一萬粒公尺，但是老師讓學生歸屬的行為就很沒有必要了。 如果數量比較少，可能只需要一段時間，學生就能完成，但是一萬這個數字太大了，整個納民家族一起上戰場還需要這麼長時間，孩子們乙個人基本上都完成不了這個任務。 <>

因此，當老師布置任務時，他已經考慮了最終的結果，在這種情況下，作業實際上已經失去了最本質的意義。 家長在教育孩子的時候，往往要比老師花更多的精力，因為現在的老師把很大一部分責任都放在了家長的手中，所以很多家長覺得讓孩子在家上學會讓他們的任務加倍。 <>

只能說老師在布置任務時要考慮任務的合理性，直接讓學生數一萬粒公尺，確實很不合理。 教師在布置作業時可能會有自己的考量，但教師也應該考慮這項任務的合理性，不要布置一些讓學生和家長頭疼的任務。 而老師布置了這個任務之後，根本就沒有辦法去檢查，所以最後的結果還是顯得毫無意義。

其實暗偵局的這個作業，就是考驗男孩的耐力和數開門能力，這對孩子來說也很重要，所以我覺得家長真的不想這麼做。

這個作業測試應該是家長和孩子的耐心，基本上沒有人能數出一萬粒公尺，肯肖猜到是聰明的型別，交給了老師。

當然，鍛鍊孩子的注意力是小心和耐心的。

家長細心配合，幫助孩子完成老師布置的作業，這對孩子的發展有兩大好處。 第乙個好處是讓孩子知道老師布置的作業需要不打折地完成; 第二液暢是有好處，增進與孩子的關係，讓孩子明白父母是最堅強的後盾和依靠，在遇到困難的時候，可以向父母求助。

學校老師布置作業，讓學生數一萬粒抗巖大公尺。 為了完成這樣的任務，全家人都出去了，開始做計公尺的事情。 這樣的事件發生後，也讓一家人放下手機，參與到孩子的成長中來，這對孩子的成長是非常有利的。

父母需要參與到孩子成長的整個過程中。 在父母的參與下，孩子可以更好地成長，能夠安全自信地做事。 老師布置作業，孩子一定要不遺餘力地完成，這樣的情況對孩子的成長是有益的，在完成的過程中，教孩子做事不打折。

父母的參與也可以了解孩子做事的狀態以及他們做事時的專注程度。 如果發現孩子有問題，也可以及時改正，讓孩子養成良好的學習習慣。

數一萬粒公尺，我想老師布置這個作業有兩個目的。 其中乙個鍛鍊了孩子的數數能力，也鍛鍊了孩子埋葬皇帝的能力。 二是鍛鍊孩子的思維能力，看孩子能不能找到捷徑快速完成作業。

家長參與孩子的作業數公尺，如果像孩子一樣，乙個乙個地數，那就沒意義了。 作為父母，在這個過程中，你應該教你的孩子如何用簡單的方式數數，你可以使用稱重方法，它既快速又智慧型。

乙個孩子的成長需要無數的經歷。 家長要關注並參與到每一次經歷中，只有這樣，才能讓孩子成長得更好。

其實對於孩子來說，家長可以配合孩子做作業。 會更有信心。

它應該能夠培養孩子的耐心，因為這個量比較大，同時也能讓孩子體會到團結的力量。