研究植物光合作用用什麼顏色的塑膠袋

之所以產生顏色，是因為材料吸收不同波長的光，白色不吸收任何光，黑色吸收所有波長的光。

就我個人而言，還是要看塑膠袋本身的材質，如果是市面上的薄袋，就不是最好的黑色了，可以吸收每個波段的大部分光線。 第二種是紅色，它吸收更多的紅光，這也是光合作用的主要光，也可以反射一些其他波段的光。 再說一遍，它是白色的，就像你說的，它可以反射一些光線，它和你說的透明袋子不同，但如果它很薄，它就不如黑色和紅色了。

但是如果你使用乙個又密又厚的袋子，它根本不透射任何光線，那麼表面是什麼顏色都沒關係，白色、黑色和紅色都是一樣的。

夕陽西下，紅光在西山飛舞。

士兵們擊中了目標並返回營地。

將營地歸還給胸前的紅色花朵。

悅耳的歌聲在天空中飛舞。

mi sao la mi sao

la sao mi dao ruai

悅耳的歌聲在天空中飛舞。

這首歌飛到了北京。

當我聽到它時，我的心歡喜。

稱讚我們唱得好。

稱讚我們是槍法第一。

mi sao la mi sao

la sao mi dao ruai

稱讚我們是槍法第一。

在光照下，植物既有光合作用又有呼吸作用，光合作用的強度超過呼吸作用，呼吸作用產生的二氧化碳被植物消耗掉，在植物體內進行光合作用，所以植物的呼吸作用不明顯，光合作用的條件是光照的，黑色塑膠袋可以防止光的進入，保持黑暗的環境， 在這種情況下，只能進行呼吸作用，不能進行光合作用，可以產生更多的二氧化碳

因此，b

（1）綠色植物利用光能將二氧化碳和水轉化為有機物，通過葉綠體儲存能量並釋放氧氣的過程，稱為光合作用; 當裝置A在光照下放置幾個小時時，植物在光下進行光合作用時釋放的氧氣被收集到1號試管中，氧氣具有燃燒特性，因此將帶有火花的木條延伸到1號試管中，木條將重新點燃

2）植物的光合作用只能在光照下進行，所以有時為了防止植物進行光合作用，需要用黑色代替塑膠袋 在上面的實驗（1）和（2）中，分別使用透明和黑色兩個塑膠袋進行對照實驗，本實驗的變數為光

3）水分以氣態從植物通過葉表皮上的氣孔流失到植物外部的過程稱為蒸騰作用;在實驗過程中，裝置中的植物被蒸騰，流失的水在玻璃蓋的內壁上凝結成小水滴

4）細胞利用氧氣將有機物分解成二氧化碳和水，並釋放儲存在有機物中的能量以供應生命活動需要的過程稱為呼吸作用;將裝置B放置在黑暗的地方，植物不能進行光合作用，只能呼吸，消耗塑膠袋中的氧氣，產生大量的二氧化碳，因此，本次實驗選擇黑色塑膠袋遮光，避免植物因光合作用而消耗二氧化碳，影響實驗效果

所以答案是：（1）氧氣

2）光合作用;對照實驗; 光

3）蒸騰作用;導管;

4） 黑色

2）A中的石灰水保持清澈，而B中的水變得渾濁，表明B中的二氧化碳較多，這表明在光照不足的條件下，植物主要進行呼吸作用。呼吸

3）夜間沒有陽光，植物主要進行呼吸，茂密的森林二氧化碳含量高，對人體健康不利

（1）呼吸是指在氧氣的參與下，將有機物分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程 黑色塑膠袋對光不透明，植物在黑暗環境中不能進行光合作用，只能呼吸 因此，如果A是黑色塑膠袋，C處的閥門是關閉的， 植物會呼吸釋放出二氧化碳，二氧化碳會使澄清後的石灰水渾濁，因此，經過一天一夜後，將玻璃導管的B端插入裝置C中的石灰水中，然後開啟閥門，用手擠壓塑膠袋，觀察到的現象是澄清後的石灰水變得渾濁， 由此可以得出結論，植物的呼吸作用會產生二氧化碳

2）植物的光合作用是利用葉綠體中的光能將二氧化碳和水合成為有機物，釋放氧氣，同時將光能轉化為化學能並儲存在合成的有機物中的過程，如果將裝置B放在陽光下，興趣小組的學生會看到試管中會出現小氣泡， 當氣體超過試管L 2時，取出試管進行實驗，如果氣體能重新點燃即將熄滅的蠟燭，可以斷定綠色植物的光合作用產生氧氣

3）實驗時也可以進行弱蒸騰作用，植物體內的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔中排出，因此塑膠袋內壁上的水滴主要來自植物的蒸騰作用

因此，答案是：（1）澄清後的石灰水變得渾濁; 植物的呼吸作用產生二氧化碳：（2）即將熄滅的蠟燭重新點燃; 植物光合作用產生氧氣;

3） 蒸騰作用

1）A和B兩個裝置是粗的，乙個用透明的塑膠袋，乙個用黑色的塑膠袋，這是一組以光為變數的對照實驗，目的是**光合作用的條件是光

2）氧氣具有促進燃燒的特性 如果將兩個裝置A和B同時放在光照下3-4小時，A裝置中的植物可以看到光並進行光合作用，因此塑料西珍袋中的二氧化碳減少，氧氣增加;裝置B中的植物因為看不到光而沒有進行光合作用，而是呼吸，所以塑膠袋中的氧氣減少，二氧化碳增加; 因此，通過A、B試管收集塑膠袋中的氣體，取出試管，將帶有火花的木條拉伸到試管中，用火星木條重新點燃試管A中的氣體

3）水分通過葉表皮上的氣孔從植物流失到植物外部的過程稱為蒸騰作用。在實驗過程中，裝置中植物在蒸騰過程中損失的水蒸氣會凝結在塑膠袋的內壁上

所以答案是：（1）光。

2）3）蒸騰作用。

對於綠色植物的光合作用，必須滿足光照。 用塑膠袋蓋住植物，仍然有陽光照進來，雖然光線稍弱，但它仍然存在。 有了光，綠色植物可以進行光合作用。

您好，不同的植物對不同顏色的光有不同的需求，有的需要紅光，有的需要藍光，有的需要綠光，一般來說，透明塑膠袋和藍色塑膠袋等等。

因為塑膠袋也可以透光，所以你試著用黑色塑膠袋蓋住它們。

因為塑膠袋是半透明的，所以植物在有光照時可以進行光合作用。

只要有光，就可以有光合作用。 即使沒有陽光，也可以通過電燈來實現。

因為塑膠袋是透明的，所以光線可以穿透。

不可能，不可能，這裡面沒有光植物，光合作用是不可能的。

（1）葉綠體和二氧化碳; 葉子A的綠色和非綠色部分是一組針對可變葉綠體的實驗（或者葉子A的綠色部分和葉子B的綠色部分是一組針對可變二氧化碳的實驗）。

2）由實驗前葉片的光合作用形成（或實驗前包含在葉片中）。

3）實驗前，將實驗裝置置於黑暗中一天一夜。

為了排除葉片中原澱粉對實驗結果的影響，實驗前應將實驗植株置於避光處一天一夜，使葉片中的原澱粉被運走並耗盡

2）植物通過光合作用產生的有機物主要是澱粉，其特點是遇碘時會變藍，所以實驗中常用碘溶液來檢驗葉片是否有光合作用：葉片脫色後，滴加碘液，如果變成藍色，則表示已經進行了光合作用，產生了澱粉;否則，葉子不會進行光合作用

3）滴加碘溶液後，本實驗觀察到的實驗現象為：葉A的綠色部分變成藍色，葉子B的非綠色部分和綠色部分沒有變藍，比較葉A的綠色部分和葉B的綠色部分的實驗結果， 可以得出結論，光合作用的地方是葉綠體;比較葉片A的綠色部分和葉片B的綠色部分的實驗結果，可以得出以下結論：

二氧化碳是光合作用的原料

4）水分以氣態從植物通過葉表皮上的氣孔流失到植物外部的過程稱為蒸騰作用實驗過程中凝結在透明塑膠袋上的水滴是由植物蒸騰作用損失的水形成的

所以答案是：（1）把植物放在黑暗中一天一夜。

2）碘溶液。3）綠色植物進行光合作用的地方是葉綠體;二氧化碳是綠色植物光合作用的原料。

5）蒸騰作用。