寫105是送給劉靜文的禮物嗎

寫詩本質上是事物的詩歌，它以某一物件為描述物件，抓住該物件的某些特徵來表達感情。 例如，《蟬》《柳》《白雲泉》《早梅》《獄中蟬》《菊花》等。 [區別]：

寫作是乙個只有乙個主題的物件。 場景繪畫是由多個場景組成，形成乙個整體畫面。 所以這首詩是寫在乙個場景中的。

寫風景詩的一般手法類似，借用風景抒情，寫場景抒情; 借景送情，寫景送情; 融化在場景中，寓言在場景中; 等一會。。。

其實不管是什麼樣的場景，都是代禱的場景！ 純粹寫場景的詩歌還是比較少的，或多或少是為了代禱，但代禱的程度不同。 （在代禱時，會用到很多技巧來對比、對比、對比、運動、虛構和現實等。

比如這首詩，樓上的翻譯就很正確，從最後幾句的分析可以看出，這首詩不是寫作，也不是純粹的場景，屬於寫場景和代禱。 寫場景和求情比較籠統，我們再細分一下，因為整首詩字面上都是寫場景，沒有明顯表達感情的詞語，所以抒情的詞語就重了一點; 另外，作者表達的是【朋友】的鼓勵，而不是自己的喜、怒、悲、喜等感受，所以將情懷融入場景和寓言情懷在場景中略有不妥（這兩者主要表現的是【自己】在場景中的悲哀或愉悅），所以可以設定為寫情景來傳遞情懷。

禮物 劉靜文 蓮花沒有雨蓋，菊花依舊以霜枝為傲。

必須記住乙個好年頭，最橙色、黃色、橙色和綠色。

書面場景。

《送給劉靜文的禮物》的作者從“蓮花菊花殘渣”寫到“橙黃橙綠”。 宋代蘇軾《獻給劉靜文的禮物》：“蓮花無雨遮，菊花仍以霜枝為傲。 必須記住乙個好年頭，最橙色、黃色、橙色和綠色。 ”

翻譯：蓮花凋謝了，連下雨的荷葉都凋謝了，只有折斷的菊花枝頭還得意。 一年中最美麗的景象是深秋和初冬，橙子是金色的，橙子是綠色的。

《送給劉敬文的禮物》是北宋作家蘇軾創作的七字絕句。 這首詩寫於元遊五年（公元1090年），是寫給他的朋友劉敬文的一首鼓勵詩。 這首詩的前半段說“蓮花開滿了菊花”還是需要保持傲雪霜凍的氣質，後半段則通過“橙黃橙綠”勸誡朋友們，困難只是暫時的，樂觀的，不要沮喪。

表達了攻擊者的寬廣胸懷和同處困境的朋友的勸誡和支援，支援了人民的話語和願望，意境崇高。

《送給劉靜文的禮物》寫的是蓮花、菊花、橘子、橘子四個場景。 作者通過“菊花”和“殘蓮”描繪了深秋初冬的淒涼景象，並告誡好友們要保持傲雪霜凍的氣質; 然後通過“橙黃色”和“橙綠色”來表達秋天的美景，用來鼓勵朋友，困難只是暫時的，人們應該樂觀振奮，而不是沮喪。

贈送劉靜文《宋蘇軾》。

蓮花沒有雨蓋，菊花裡還有驕傲的霜枝。

必須記住乙個好年頭，最橙色、黃色、橙色和綠色。

賞析：這首詩寫的是初冬的風景。 為了突出“橙、黃、橙、綠”這一一年中最好的風景，詩人首先用高度概括的筆墨描繪了一幅秋末的圖畫，詩人選擇了分別在夏秋兩季佔主導地位的蓮花和菊花，並寫下了它們的衰敗，襯托出橘子和橘子的冰冷之心。 在詩中，作者把對劉景文的性格和紀律的讚美寫進了初冬的景象中，因為他認為橘子樹和松柏一樣，最能代表詩人的高尚品格和堅定的紀律。

贈送劉靜文。

詩人：蘇軾王朝：

蓮花沒有雨蓋，菊花裡還有驕傲的霜枝。

乙個好年頭一定要記住，最橙色的是黃色，橙色和綠色。

分別，蓮花、菊花、菊花、橙子、橙子、橙子，其實應該描述四種，即蓮花、菊花、橙子、橙子。主要突出秋天的風景！

《送給劉靜文的禮物》作者先寫了《蓮花菊花殘》，突出了菊花以雪霜為傲的氣質; 寫完“橙、黃、橙、綠”後，為了鼓勵朋友，困難只是暫時的，人們應該樂觀，不要沮喪。

贈送劉景文《北宋蘇軾》。

蓮花沒有雨蓋，菊花裡還有驕傲的霜枝。

必須記住乙個好年頭，這是橙色、黃色、橙色和綠色的時代。

譯文：蓮花被打敗了，連雨中的荷葉都枯萎了，雖然菊花枯萎了，但傲然挺拔的菊枝在寒風中依舊顯得生機勃勃。

不要以為一年的好時光已經結束了，你要記住，最美的風景是在初冬的橙、黃、橙、綠的季節！

蘇軾簡介。 蘇軾生於1037年，是宋代著名的作家、書法家和畫家。 蘇軾和黃庭堅被稱為“蘇煌”，辛啟建都是大膽派的代表，被稱為“蘇信”，是“唐宋八大名家之一”，代表作有《赤崖傅》《望海樓夜景》《雨後飲湖》《望海樓夜景》等。

你好。 《送給劉敬文的禮物》是宋代大作家蘇軾的作品。

原文：蓮花沒有雨蓋，菊花還有驕傲的霜枝。 必須記住乙個好年頭，這是橙色、黃色、橙色和綠色的時代。

翻譯：荷葉不見了，葉子和根莖像一把傘，為它們遮雨，不再像夏天那樣纖細; 菊花也枯萎了，但高大的菊枝在寒風中依舊顯得生機勃勃。 不要以為一年的好時光已經結束了，你要記住，最好的風景是在深秋和初冬！

《送給劉敬文的禮物》是北宋著名作家蘇軾於元佑五年（1090年）在杭州時送給好友劉敬文（大名姬孫）的一首鼓勵詩。 這首詩雖然是寫給劉敬文的，但卻是初冬的場景，劉靜文自己的道德文章隻字未提。這似乎不是書名的正確含義，但事實上，作者的天才在於對劉的性格和紀律的讚美，不知不覺地融入了對初冬場景的描寫中。

因為在筆者看來，一年中最美的風景，就是橙黃橙綠初冬的風光。 橘子樹和松柏一樣，最能代表人類高尚的品格和堅貞不渝。

在詩中寫道：“必須記住乙個好年頭，當它是橙色、黃色、橙色和綠色時。 “我想詩人想給劉驚人一把菊花或菊花枝。

劉景文筆下有荷花、菊花、桔子、桔子四種場景，詩人用荷花、菊花、桔子、桔子和神仙的變化和形象各種風格，初冬的風景往往生動生動，具有很高的典型性。 在前兩句話中，擬人化的象徵意義隱含在對蓮花和菊花的對比描寫中，通過讚美菊花來讚美一種堅韌的性格。

詩人不同於競相讚美春花秋月的常人，他用五顏六色、碩果累累、生機勃勃、不腐朽來描寫初冬。 除了在藝術上展現出前所未有的新鮮意境外，更可貴的是表達了對生活的熱愛、樂觀和英雄的情懷。 他用論證的語氣，力求詩意的清晰，寫出理性而有趣的生活經歷，充分體現了宋詩的藝術特點。