初中數學申請題看不懂怎麼辦？

您好，初中申請題主要是練習你所學到的知識，在實踐中應用它。

首先，仔細複習問題，抓住要點和要點，弄清楚提問者的意圖。

1.題目很長，帥選的關鍵資訊，已知資訊，無用資訊，隱藏資訊，常規資訊，尋求資訊。

2.分析已知資訊，分析已知資訊與所尋求資訊之間的關係，相關性，回憶你所學到的知識點，哪些可以應用於這個問題，以及如何應用它們。

3.解決問題的思路，利用已知的資訊，加上所學到的知識，可以計算出這些結論，如何將這些結論與訴求問題或等同於所尋求的資訊結合起來。

4、完成問題解決，核算。 代入計算，或反轉計算，計算正確後繼續解決下面的問題。

如果很難複習問題，那麼請仔細閱讀問題並思考一下，以了解問題所在。

解決難題，重視資訊，並思考如何與所學知識相結合。

計算難度大，熟悉知識要點，注意計算方法，多練習。

以上就是解決問題的基本思路和邏輯，希望對大家有所幫助。 希望。

1.掌握基礎知識就是你要看問題，然後想想你正在測試什麼。

2.多練習，你可以看看答案，但要弄清楚，多讀問題，知道這些問題有什麼測試點。

3.問問老師，問同學**是很有用的。

多想，遇到問題不要放棄，不要輕易問別人，一定要想，思考很重要，當你盯著乙個話題看得太久，需要放鬆一下再繼續。

很高興你的問題。 首先，不要著急。 你可以看看你是否掌握了教科書知識，教科書知識是基礎，你必須了解一切; 然後你可以做很多題，把錯誤的問題記錄在筆記本上，反覆檢查。

如果初中數學應用題看不懂，主要原因是你不理解題的意思，所以可以讓孩子多做一類題來理解好題。

No. 1：挖掘你的潛力。 無論你的情況如何，你都必須相信你仍然有很大的潛力。

從現在開始，很多人在高考中提高了50個名次，也有可能提高了80個名次。 計畫2：堅定意志。

高考其實就是看誰堅持到底

複習：明確題義和題中已知和未知的數字; 2.找到等價關係：找到乙個（或幾個）能代表應用問題全部含義的相等關係;

怎麼辦，大家都已經看到了，你真的要跑出去嗎？ 這個時候，你可以看到你的男朋友對這種情況的反應嗎？ 然後你自己拿走。

說明基礎知識沒有牢牢掌握，以後想辦法補上基礎。

我認為我們應該選擇乙個輔導機構，從基礎開始，讓我們的數學更好。

找出問題中的量關係和等量關係，根據等量關係的方程，也可以用圖法求等量關係。

考試臨近，建議對練習題進行分類。

銷售，把握公式：售價-成本=成本x利潤率，一般成本是x。 然後，將已知並用 x 表示的量代入公式中，得到方程。

和差乘數問題：將多句設定為x，加上“of”前面的量，然後可以表示每個量，然後用另乙個關係相等的句子，即關於兩個量的和或差，來列出方程。

行程問題：記住：兩個地方同時在相反方向相遇的問題：速度和 x 時間 = 行進距離。 如果不是同時進行，則刪除時間先行並同時進行; 如果不是相遇，則刪除距離的距離; 讓不見面成為邂逅。

追逐問題：追逐開始時兩輛車的位置之差就是追逐距離，那麼使用：速度差x時間=追逐距離。

你必須練習一些特定型別的問題，並且你熟悉這些套路！

先把書本看完，然後把例題弄清楚，熟悉一下，推論一下，做題，如果實在找不到這個答案就把答案研究清楚，這些都是自學，你也可以問老師，你不會問的，抱著老師，呵呵。

如果不知道怎麼做，多問老師或同學，課後多做練習題，積極思考，深入理解，學會推論。 看看書中的樣題，都是非常典型的題目。

多提問多想，從最簡單一點一點深入，從已知條件中得到未知！

最重要的是多練習，如果不能，就多問老師或同學。

先看題，求解方程，求解！ 如果有什麼你做不到的，問我！

追問：但是我看不懂這個問題。

跟進：怎麼辦？

後續回答：先複習題目，仔細閱讀題義，不要浮躁。 只需列出關係即可。

跟進：嗯。

你逐字理解，分析各種可能性，多看題，反覆讀，反覆思考，有很好的理解聯想和想象能力（自己理解，不是所有的問題都需要喔，一般比問題多圖片），如果實在不知道，問問老師或家長同學。

個人理解，不成熟的意見。

1、制定切實可行的計畫，合理列出完成某些重要知識的複習、學習、複習需要達到的時間段和目標。

其次，在學習數學的過程中，要有清晰的複習意識，逐步養成良好的複習習慣，這樣才能逐步學會學習。 數學複習是乙個反思性學習過程。 反思所學知識和技能是否達到課程要求的水平; 有必要反思學習涉及哪些數學思想和方法，這些數學思想和方法是如何運用的，應用過程有哪些特點; 要反思基本問題（包括基本圖形、影象等），典型問題是否真正被理解，哪些問題可以歸結為基本問題; 要對錯誤進行反思，找出錯誤的原因，並制定糾正措施。

三數學不等於做題，不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，可以利用假期、寒假或暑假，把教材中已經學過的概念梳理出來，通過閱讀、抄襲和加深印象，特別是容易混淆的概念要徹底理清， 不留隱患。

第四，數學需要練習，需要做很多題，但要“埋頭做題，抬起頭來思考問題”，注意題中的思想、方法、技巧，注意問題之間的內在聯絡，“用力做”也要“有技巧”， 永遠不要“傻傻地做”。做與上一題類似的題目，要通過對比發現規律，穿透本質，從而達到“摸繞道”的境界。 另外，平時做題的時候要及時把答錯的問題記錄下來，想想自己為什麼會犯錯，以後要特別注意什麼，以免不必要的失分。

如果你的薄弱環節牽扯到試題，一定要通過短時間的專項學習，集中優勢力量，攻堅克難，不留陷阱。

先記住一些題型和基本公式，以後你就會明白。

1.缺乏實踐。 生活中有很多生命。

我以前沒有接觸過任何東西，練習或考試被用來做道案例而無法理解它們是很常見的。

答2閱讀能力小，理解能力弱。

3.不夠專心。 在複習問題的過程中，需要耐心細心地弄清楚每一句話中提供的資訊，不能一目了然。

4.練習不夠。 很多學生和家長對問題之海不感興趣，但他們不得不承認，這確實是有效的。

也可能有制度上的原因，我就不多說了。

初一還好，補好基礎，基礎紮實。

一樓是要學習的......

ef=4/5be

在 ABM 與 EBF 中，EFB= AMB=90°

b 是公共角落。

abm ∽ ebf

ef/be=am/ab=4/5

bf/be=bm/am=3/5

在 ABM 和 ECG 中，CEG = BEF = BAM

egc=∠efb=∠amb=90°

abm ∽ ecg

ge/ec=ma/ab=4/5

gc/ce=mb/ba=3/5

設 BEF 的周長為 a，CEG 的周長為 b，則 a+b=ef+bf+be+ge+gc+ec=4 5be+3 5be+be+4 5ce+3 5ce+ce=12 5bc

24 bef 和 ceg 的周長之間的關係是兩個三角形的周長之和是 24 的固定值

在 bef 和 bam 中，這兩個三角形是相似的，因為它們是兩個直角，並且角 b 是乙個公共角，ab be=am ef

5/be=4/ef,ef=4/5be

bf bm = ab be， bm = 根數 （ab 2-am 2） = 根數 （5 2-4 2） = 3， bf = 3 5be

DG AB，角BFE=90，所以角EGC=90，三角BFE與三角CEG相似。

bf=3 5BE，所以CG=3 5CE，同理ge=4 5ec（對應邊建立比）。

這相當於金融複利公式，用x平方=15%，這是不對的，2x=15%可能接近一點點。

可以這樣理解，你在銀行裡有100元，每年都要付利息，兩年後總共有115元，所以要付15元的利息。 問利率是多少，也是一樣的，假設利率是x，那麼第一年有100*（1+x）元，第二年有100*（1+x）平方（元）。