學生做題慢，如何提高做題的速度？

學生題目完成緩慢是家長最苦惱的問題之一，家長也會頭疼地幫助孩子做作業。 孩子作業慢下來會影響孩子的考試成績，也會影響孩子以後的生活。 父母不能讓孩子做事慢下來，一定要讓孩子有危機感。

當孩子做題時，父母可以在一旁鞭策孩子。 訓練孩子的速度，讓孩子提高成績。 父母必須了解如何在孩子出現問題後幫助他們糾正問題。

孩子之所以做題很慢，是因為孩子還沒有找到解決問題的方法。 孩子有自己獨特的技能，只有讓父母引導孩子去探索，才能掌握。 父母可以給孩子乙個孩子可以參考的模板，這是最適合孩子的方法。

如果你正在學習文科，你的孩子可以參考其他人的答案模板。 如果是一門科學科目，孩子也會選擇學習別人的一些解決問題的想法。 如果你的孩子的思維是活躍的，你找到自己的方法來解決問題，你將能夠很快做到這一點。

有些孩子做題特別慢，因為孩子沒有掌握書中的所有知識點。 家長需要做的，就是讓孩子打下堅實的基礎，讓孩子有更多的時間複習知識。 孩子打下堅實的基礎後，孩子在做題時就能靈活運用。

不要讓孩子盯著問題看，這樣家長會很著急。 每個孩子都有自己適合的學習風格，父母一定要善於幫助孩子發現。 <>

一般來說，如果孩子做題特別慢，要想提高孩子做題的速度，就必須提高孩子的寫題速度。 父母要讓孩子平時多寫東西，多抄好字好句。 提高孩子的速度後，孩子做題的時候就不會那麼慢了。

之所以這麼高，是因為學生沒有牢牢掌握基礎知識，學生做的問題數量還沒有達到一定數量，在這種情況下，學生需要加強自身的訓練，對不理解的問題及時徵求意見。

如果是性格問題，那就給他乙個指定的時間去完成，強迫他加快速度，如果是他沒有掌握的問題，那就給他打下堅實的基礎。

一定要按照時間做題，做每道題一定要非常專注，不能分心，不能浪費時間，要提高做題的準確性。

在孩子學習的過程中，家庭作業是家長非常苦惱的問題，除了為他們的家庭作業輔導而頭疼之外，孩子的速度也很慢，這種慢的問題不僅在家庭作業上，在考試中也是如此。 如果考試做題的速度很慢，對孩子的成績影響很大，他沒有辦法完成題目，那他怎麼能得分呢？ 因此，從這個角度來看，有必要提高解決問題的速度。

這個時候，家長可以引導他們探索每一類題的方法是什麼，因為在做題的時候，我們其實是有模板可以參考的，尤其是在語文和各種文科科目中。 對於一些科學主題，我們可以提高我們的思維能力。

當我們找到一種思考方式時，實際上就等同於找到了解決問題的方法。

除了孩子找不到解決問題的方法之外，還有乙個原因是他們不熟悉這些相關的知識點，所以在日常學習中，也要讓孩子多一點時間複習知識點，掌握知識點，然後我們做題的時候， 我們可以從自己的大腦中提取相應的知識點來解決問題。否則，他們只能在做問題時盯著問題。

還有一種孩子，他們已經掌握了知識點，也懂得如何做題，他們之所以做題慢，就是因為寫得慢。 所以如果是這樣的話，家長一定要讓孩子平時多寫點東西，不管他們寫什麼，都可以讓他們抄一些好字和句子，或者讓他們抄字之類的。 並且一定要讓孩子在有限的時間內寫字，這樣做的目的是為了提高他們的寫字速度。

培養孩子的邏輯思維能力，平時要讓孩子多讀書，多做題，讓孩子集中注意力，不要打斷孩子的思考，鼓勵孩子。

為了培養孩子的邏輯能力，孩子平時多讀書，多做題，專心致志，不打斷孩子的維度，鼓勵孩子。

我認為最好的辦法是幫助孩子找到自己的學習方式，這樣他們才能更快地解決問題。

我覺得還不如給孩子找個家教來輔導，這樣可以提高孩子做題的速度。

做題的速度很慢，需要更多的訓練來提高。 每個人都知道他們用問題來提高做題的速度，但他們沒有計畫好。 在這個階段，做困難的問題沒有多大意義。 它應該與衝刺的這個階段相協調，同時訓練做題的速度。

這裡我建議同學們用簡單中等的問題進行訓練，無論是從短跑的角度還是速度訓練的角度。 順序從多項選擇題開始，然後是簡單的中等答案問題，然後是填空題，最後當你有時間時，你練習所謂的“最後一題”。 在多項選擇題的訓練中，減少死記硬背，增加思考的分量。

在處理多項選擇題時，思維和技巧是第一位的。

要充分利用題和選項之間的提示，多計算，多動腦筋，少“動手”。 例如，特殊值和選項的替換更有可能使用直接法（直接理解）和消除法（選項向後）等，從頭到尾計算的難度較小。 選擇題是只考慮結果而不考慮中間過程的問題，應始終以“少計算少誤，多計算多誤差”的原則為基礎，增加理解、分析和判斷的比例。

然後是中等問題和簡單問題，我們要總結一下解決問題過程的思考和解決步驟，你會發現即使問題型別不同，在解決思路上也有太多的相似之處。 總結這些相似之處，你會發現它們可以應用於各種問題型別。

1.刷問題：多做練習，熟能生巧。

當一類問題重複多次時，就會形成一種心態，解決問題的步驟就會被記住，這樣再次遇到同型別的問題就不需要去想過程了。 一般來說，能力較差的教師通過問題之海之戰，提高學生解決問題的速度和準確性。 2.

找乙個簡單的方法：比如在小學數學中求乙個圓的面積，通常的解決辦法是把圓的面積減去大圓的面積，比較複雜，乘以兩次容易出錯。 但是，如果應用乘法分配律和方差公式，它會更簡單。

如果半徑正好是總和，則直接口頭計算將出來。

這要看你平時的回答習慣，如果你平時做題慢一點，可以試著多做一點練習，善於鍛鍊手速，增加大腦功能。 隨著時間的流逝，您會注意到您的速度會提高。