什麼叫學院？ 打電話給學院怎麼樣？

學習閱讀！ 以前好像只有閱讀課，現在有了數學，其他課程好像也在開發中，反正閱讀課真的是專業，其他科目還需要嘗試。

不就是兒童閱讀機構嗎，感覺現在這些機構不是英語就是數學，專門閱讀的人真的很少，他們的教學理念真的很不錯，難怪會有這麼多使用者。

我好像聽說過這個機構，但好像聽說的少了，如果不是朋友說，我真的不知道，但那天我看到他們在直播裡賣了9塊錢的9個體驗班，先給孩子下了單。

我知道這一點，我侄女在上面，這個家真的很好，我感覺我侄女上他的課已經有一段時間了，而且她主動學習，特別有禮貌，而且她懂得謙虛，最重要的是她以前每天都扔書， 而現在，當她拿起書時，她不會放開書。

好像是給孩子學習閱讀的機構，反正記得這種機構真的很少見，現在不只是閱讀了，好像還有思考課，據說這個口碑還不錯。

打電話給學院怎麼樣？

在兒童閱讀教育領域，Calling Academy是市場占有率超過50%的教育老手。

在課程設計上，遵循孩子成長規律，分階段、按年齡選擇課程，以達到更好的教學效果。 採用“三位一體”的教學模式，以孩子為中心，各方面保證取得較好的學習效果。 從線上閱讀課、紙質課本，到恆祿課後的一對一輔導，從輸入、消化到輸出，三個步驟讓孩子高效吸收知識，並將其內化為能力和素養。

在教育理念上，學院始終遵循“1個目標、4門課程、2種教育方法”的“142理念”。 堅持基礎教育精髓，以核心素養為土壤，發展孩子的關鍵能力，綻放知識之花。 基於這個想法，選擇最簡單、最有效的閱讀方式。

閱讀是激勵個人發展和由內而外帶來改變的獨特方式。

教學科研團隊也非常專業，由擁有16年兒童教育研究背景的課程編輯甘偉領銜，以及一支由海外名校和國內頂尖高校的教研專家組成的強大教研團隊，擁有豐富的一線兒童教學經驗和教研成果。 是一支真正懂孩子、懂教育、懂教的強強教研團隊。

在閱讀領域多年，學院發現當代兒童閱讀不僅需要豐富的內容，更需要科學系統的方法。 閱讀是漢語學習的基礎，漢語是所有科目的基礎，促進了孩子的學習和各種知識的積累。 閱讀有助於孩子發展閱讀能力、表達能力和思維能力，為他們未來的成長和發展鋪平道路。

課程不僅讓孩子們的綜合素質有了很大的變化，而且在空間想象能力、觀察能力、動作操作能力、推理能力、計算能力等方面都有質的突破。 閉環學習方法調動孩子的眼睛、耳朵、嘴巴、手、大腦，實現輸入、思考、輸出的閉環學習。 從教學、實踐、測試和思考，培養多學科能力。

學院設有閱讀、思考、主題課程等多種課程，科學系統化的課程可以充分為孩子的啟蒙階段打下良好的基礎。 趣味閱讀、益智競賽、小演家等多種AI智慧型互動課程可供小朋友學習。 遵循孩子成長規律，每天10-15分鐘的課可以提高孩子的注意力，也可以讓孩子隨時隨地學習，家長更加放鬆放心。

名為Reading，專業從事兒童閱讀領域15年，累計使用者達億，是國內知名的兒童教育機構。 目前擁有閱讀課、思考課、主題課、拼圖館四大類課程，其中閱讀課佔兒童閱讀靈闕近50%的市場份額，是行業領先品牌。

目前有5個級別的課程，從L1到L5，以滿足3-12歲兒童的閱讀需求，課程是根據兒童不同的成長規律制定的，以提高兒童的能力。

由甘薇女士（16年兒童教育研究背景，知名童書作家，全球讀者超過1000萬）帶領，並多位來自海外著名大學和國內頂尖大學的教學科研專家，形成了一支強大的教學和研究團隊，專業研究中國語言文學、應用語言學、教育學、數學和應用數學， 等，具有豐富的一線兒童教學經驗和教學科研成果。

在尊重兒童發展規律的理念下，團隊開發了“線上課程+線下原創配套教材和教具+班主任全程服務”的“三位一體”和“教學-實踐-測試-思維-評價”的“五環封閉”教學方法，得到了孩子和家長的一致認可。

Calling College是深耕早教和繪本行業十餘年的教育老手，以閱讀為載體，通過各學科的啟蒙課程，培養3-12歲兒童的知識、能力等綜合素質。

學院課程包括閱讀、思考、主題課程等，以科學、系統的課程為兒童啟蒙階段奠定了良好的基礎; 還有趣味閱讀、腦力競賽、小演家、名師、生活數學家、思維實驗室等AI智慧型互動課程。

自2006年以來，學院已涉足兒童出版、策劃和出版原創圖畫書500餘本，授權多個國家和地區，全球發行量超過250萬冊。 自2011年以來，一直在兒童網際網絡領域發力，致力於提供豐富的閱讀內容和智慧型互動產品，目前擁有超過1億使用者。

學院主要是指學科數量少、專業化程度強的高等學府。 學院可以是獨立學校，在一些國家，很多大學也有自己的中學（與院系相同）或由普通學院和大學與國家機構以外的社會組織或個人合作設立的獨立學院。

世界頂尖的大學。

麻省理工學院、加州理工學院等

中國典型的大學。

山東政法大學國際關係學院等

典型的職業技術學校。

新東方廚藝學院等

典型的中學。

北京大學法學院等

典型的獨立學院。

山東師範大學立山學院等

規模不同，一般來說，如果學生人數超過8000人以上，通常稱為大學，如果少於8000人，5000人，則稱為學院，入學人數存在差異，學科和專業也存在差異。 學院只有一定類別的專業，比如說，只有醫學專業才叫醫學院，而大學有多個類別的專業，比如社保開什麼，化學等專業都叫醫科大學，當然這只是乙個學歷，不管叫大學還是只能叫學院， 並且必須得到教育部的批准。

對高校教師的學歷要求比較高，多為重點高校的研究生和博士生，所有教師的學歷必須達到一定比例。 對於學院來說，相對容易，對老師的學歷要求沒有一定比例。 一些較好的大學的研究生有機會被錄用。

學院可以作為獨立學校使用，許多大學也有自己的中學（與系相同）或由普通學院和大學與國家機構以外的社會組織或個人合作設立的獨立學院。

大學的學名是一種具有獨特功能的文化機構，是與社會經濟政治制度相互聯絡，支援先進學術的傳承、研究、整合和創新的高等教育機構。

它不僅是人類文化發展到一定階段的產物，而且是在長期辦學實踐的基礎上，通過歷史的積累、自身的努力和外部環境的影響，逐漸形成了獨特的大學文化。

L1 閱讀興趣與自信表達（3-4 歲）、L2 閱讀習慣與口才發展（4-5 歲）、L3 閱讀能力與中國研究經典（5-6 歲）、L4 獨立閱讀與早期寫作（1-2 年級）、L5 策略性閱讀與寫作高階（3-4 年級），稱為思維課程，目前只有乙個階段的年度課程：S3 思維發展和數學基礎（4-6 歲）。

閱讀課程分為5個階段：L1閱讀興趣與自信表達（3-4歲）、L2閱讀習慣與口才發展（4-5歲）、L3閱讀能力與中國研究經典（5-6歲）、L4獨立閱讀與早期寫作（1-2年級）、L5策略性閱讀與高階寫作（3-4歲）。

學院叫閱讀、思考班、主題回娜翻唱班等。

閱讀課程分為5個階段：L1閱讀興趣與自信表達（3-4歲）、L2閱讀習慣與口才發展（4-5歲）、L3閱讀能力與中國研究經典（5-6歲）、L4獨立閱讀與早期寫作（1-2年級）、L5策略性閱讀與寫作進階（3-4歲）。

思維課程目前只有乙個階段：中三思維發展和數學基礎（4-6歲）。