修了25里路,還剩下400公尺,這條路有多長?

發布 社會 2024-08-05
6個回答
  1. 匿名使用者2024-02-15

    400可以這樣計算。

    在考試中,我總能看到有些同學在試卷上有很多差距,就是有幾道題根本沒有做完。 當然,俗話說得好,膽子大,就不膽子。 但做不到是一回事,不做又是另一回事。

    乙個稍微困難一點的數學問題的解決方案和結果不能一目了然。 要分析、探索、比較、畫、寫、算,經過一波三折的推理或計算,才能揭示出條件與結論之間的某種聯絡,整個思路才會變得清晰明了。

    在解決具體問題時,一定要認真考察問題,牢牢把握住問題的一切條件,不忽視任何乙個條件。 一道題和一類題有一定的共性,可以思考這類題的大致思路和一般解法,但更重要的是要把握這類題的特殊性,把握這類題與這類題的區別。 數學題幾乎不一樣,總有一種或幾種條件不同,所以思維和解決問題的過程也不同。

    有的學生和老師會做自己教過的題目,但不會做其他題目,只會用同樣的方式畫獨家新聞,如果題目有一些小的變化,他們就會盯著題目,不知道從哪裡開始。

    數學題的數量沒有限制,但數學的思想和方法卻是有限的。 只要我們學習了相關的基礎知識,掌握了必要的數學思想和方法,我們就能順利地處理無限的問題。 你做的問題越多越好,問題之海是無窮無盡的,你無法完成它們。

    關鍵是你是否養成了良好的數學思維習慣,是否掌握了正確的數學解題方法。

    解決問題需要豐富的知識,更重要的是需要自信。 沒有自信,就會怕困難,放棄; 只有有了自信,我們才能勇往直前,不輕易放棄,加倍努力學習,希望克服困難,迎來屬於自己的春天。

  2. 匿名使用者2024-02-14

    1050公尺。 根據破壞鏈的含義可以得到:道路長度為x,x(1-60%)=420,x=1050公尺,因此道路長度為1050公尺。

  3. 匿名使用者2024-02-13

    400-400=1000-400,=600(公尺) 答:櫻花源還有600公尺

    分析:如果是400公尺,這條路的總長度是400公尺,那麼從總長度中減去修復的還剩多少公尺

    點評:首先,根據分數分割的含義,純磨找到全長是完成這道題的關鍵

  4. 匿名使用者2024-02-12

    3600(公尺)。

    答:另據了解,剩餘的3600公尺野生液體尚未修復。

  5. 匿名使用者2024-02-11

    總結。 1公里修了30%,我把1000乘以30%,等於1000公尺。

    一條1公里道路的建設已經修復了35%,已經修復了35%。

    1公里修了30%,我把1000乘以30%,等於1000公尺。

    1公里修了35%,我將1000乘以35%,等於1000公尺。

    擴大。 修復的距離是總距離乘以修復的百分比。

  6. 匿名使用者2024-02-10

    還剩下45%沒有修復,根據噪音的總長度減去修復的塵洞長度,可以得出結論,還剩下18萬派接觸乾公尺沒有修復,那麼180 400x100%=45%。

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