研究課題：順境與逆境：人類成長過程中的哪些優勢和劣勢 10

1）就人才的成長而言，可以分為順境和逆境。要對人才在逆境和順境中的成功有乙個全面客觀的認識和辯證的分析。

2）逆境確實造就了很多人才，別的不說，在《包任之書》裡有：“溫王扣留演奏周弋，鐘聶寫《春秋》，國外如愛迪生、貝多芬等，不勝列舉。 逆境給人才的成長帶來困難，形成壓力和壓抑，使人才的成長受挫，從而激勵人的成長，造就人的良好態度和素質。

逆境是人才成長中經常遇到的，必須正確面對。

3）有利環境提供的各種便利條件，有利於人才的成長，也能使人成為人才。富蘭克林有很多錢，但他用自己的財富製造了避雷針等科學發明，參加了美國獨立戰爭，成就了偉大的一生。 還有葡萄牙的亨利王子，他是皇室成員，但熱衷於冒險，開辦了一所航海學校，自己訓練水手，並大力發展自己的航海事業。

清朝皇帝乾隆從小出生在深宮，過著張嘴吃飯、伸手穿衣服的生活。

4）逆境和順境不是絕對的，同樣的情況可以既是逆境又是順境，關鍵在於其中的人。只要你開始做，不管誰有機會成為人才，不管他是逆境還是逆境。

這個話題在辯論賽中很常見，需要牢牢把握逆境是人生中不可避免的客觀情境，與順境無關，避免別人拿順境利弊比較。

順境和逆境都有好有壞，這取決於個人心態，但是在順境中成長往往比較舒適和自在，所以人們喜歡順境，但這與逆境是否有利於人的成長無關，因為逆境是不可避免的，咬死一定是這個條件， 肯定順境的同時也肯定逆境，不要試圖用否定順境來肯定逆境，因為這非常困難。

肯定逆境的方法是：

1.克服逆境後，人會得到錘煉。

二是有得有失，有起有落，成長的過程比較完整。

3.即使在重度照顧下，青少年時期也會一帆風順，但長大後難免會遇到逆境。

第四，即使假設順境更有利於增長，逆境也可以在稍低的程度上有利於增長，這並不意味著逆境不利於增長。

類比觀點：順境如雞鴨魚肉，逆境如粗糧苦瓜，從味覺上看人偏愛肉，肉也能促進生長發育，但蔬菜也一定要吃，吃一樣也能有益，不能因為肉營養好吃就吃肉， 否認壞事。