如何提高論文的深度 最好舉一些例子）。

文化積累 多讀書，讀哲學、心理學的書籍，提高思想深度。

掌握思考能力。

善於思考，深入挖掘故事背後的邏輯。 沒有深入思考，文章總是會浮在水面上。 例如，在疫苗接種的情況下，我們可以考慮國家的實力。

文章的主題應該具有代表性。

例如，電視劇集《覺醒時代》代表了乙個睿智的新時代。 “父母的愛”代表了我們父母那一代的愛。

深入挖掘現實背後的真相。

比如鍵盤俠平躺的背後原因，就是壓力太大或者生活不如意。

擴充套件的佐證。 通過一些小事件來支援主題更加真實，讓讀者產生共鳴。

證實這一點的一些最佳方法是使用小事件、名人故事或名言。

上公升和昇華。 將文章的思想昇華到更高的層次，體現你自己的人生觀、價值觀等。

有專家還建議，學生的語言水平可以通過一篇作文的考量來看，尤其是人文素養的水平，這可以通過一篇文章來體現，並建議高考語文。

只需要論文。 由此可見，寫出有一定深度的優秀作文是多麼重要，這也是近年來高考作文命題的定位，重點是測試學生的思維能力和解決問題的能力。

學生作文的深度是指學生在寫作上超越平庸，擺脫幼稚，寫出具有一定個性特徵和創新精神的作品的能力。 我正在和同學們討論如何深入製作高考作文。

就我們的高中生而言，由於有一定的知識和生活經驗，也因為思維活躍，具有更多的創新精神和想象力。

工作難度不大，關鍵是建立深層次的意識，培養深化能力。 要提高這種能力，有幾種方法可以做到這一點： 1.跳出個人情感區。

這意味著作者可以關注現實，不僅僅侷限於個人情感領域，而是有世界心思，關注民生，這也符合高考選拔人才的一般原則。

比如說到“眼淚”這個話題，大多數學生都侷限在自己的狹隘領域，只寫父母日夜的辛勤勞作，所遭受的委屈，以及因失去親人而流下的眼淚。

敘利亞戰爭中遇難者流下的眼淚，為難民流下的眼淚，更震撼人心，更能體現作者的人文品質，更能體現文章的深度和廣度。

同樣，在以“幸福”為題的作文中，很多學生不假思索地寫出了父母的關心、老師的指導、同學的幫助，這讓我感到很幸福，既有模式化，又有幼稚感。 還有另乙個。

一位同學寫了農民工子女的幸福，我的幸福是6歲，有了一所學校，在學校有鞦韆，放學後沒有歧視，格外感人，與眾不同。

這就要求我們的學生更加注重觀察生活，注重實際事物，突破“窗外聽不到，只看聖賢書”的侷限。 只有在日常寫作中，才會使用新鮮的材料。

2.在所有的作文材料中，在寫自然景象和事物時，要學會思考人類在構思和延伸時的美好品質和道德修養，看看它們是否能聯絡起來。