詢問一些論文寫作想法 10

寫作思路：直接簡化任務語言。 在敘事中，我們需要將直接敘事轉變為間接敘事，盡可能簡化人物的語言。 這樣一來，即使情節連貫，句子也是“簡潔”的。

我的家鄉是乙個風景如畫的地方。

村子前面有一條小河，清澈見底，在陽光下波光粼粼，彷彿有人撒了一大把金子。

不知名的小魚在河裡快樂地游來游去，有的還真快，比學生們的速度還快！ 村子後面，是青翠的山脈。

山上，大樹高聳入雲，猶如守護神，守護著遠近村民的安全。

披著碧玉的草，和我一樣，都想快點長高，也不甘示弱，拼命長大，讓山上有綠衣。

村子旁邊有商品豐富、價格優惠的商店，還有一條寬闊而漫長的道路。

只要有時間，我就會跑到商店買點吃的。

每次吃完飯，我的心總是很開心。

村子後面，有一大片翠綠的竹林，是人們的寶藏！ 每年清明節前，竹林中的竹筍都會被雷公公從土裡喚醒，乙個個衝出來。

這時，人們提著鋤頭和籃子到竹林裡挖竹筍。

然後把竹筍一根一根地摘回家，晾乾成乾......竹林前方，是大片稻田。

秋天，稻田變成金海，田裡的莊稼人潮洶湧，爭先恐後地要人們帶回家！我愛家鄉的每一棵草和樹，我要努力讓家鄉的明天更美好！ 這是我的家鄉，乙個別人無法畫的地方。

寫作想法和收穫：圍繞讓您著迷的情況展開的主題。

正文： 1.他靜靜地看著書，窗外的喧囂，楊樹上的鳥兒，屋外電視機的笑聲都無法使他分心，因為世界裡的其他一切都被拋棄了，他完全沉浸在書中。

2.我的同桌正在靜靜地看書，窗外的喧嘩聲和樹上的鳥鳴聲無法分散他的注意力，他似乎完全沉浸在書中，無法抽出。

3.她走到池塘邊，看著苗條的荷花在微風中翩翩起舞。 她閉上眼睛，感受著微風的觸感，吸入了蓮花的芬芳。 路上不停的汽車喇叭聲絲毫沒有打擾到她。

4.表哥直勾勾地盯著電視，眼皮一眨不眨，像一根沒有感情的木棍。 十分鐘過去了，半個小時過去了，乙個小時過去了。 表弟仍然全神貫注地看電視。

最後，我再也受不了了，抓住了他。 誰知道，他依舊雙眼盯著電視，一副冷漠的樣子。

5.我開啟書，看著書的內容，目不轉睛地盯著書。 十分鐘過去了，二十分鐘過去了，半個小時過去了。 我還是沒有動，然後我媽媽進來了，“吃飯！

我沒有動，它似乎與書融為一體，我花了很長時間才恢復過來。

寫作思路：要清晰、自然、通俗易懂、不雜亂無章，傾訴自己的思想和感受，或去探索人生的真諦，或是談思想問題，有學問的精神，讓讀者得到啟迪和教育。 這樣的文章具有哲學意義，給讀者的感受更豐富。

正文：月光很亮，溫暖的月光灑下來，零星地落在大地上，幾束月光照進田野裡的樹上，嚇了一跳乙隻黑鳥喜鵲，黑色的背影在空中劃出一道弧線，落入森林裡，只剩下樹枝在月光下來回搖曳。 清爽的風也徘徊在樹上，輕輕地撥動著樹枝，剛剛睡著的蟬醒了過來，顯得很不開心，站在樹梢上大聲歌唱，讓田野感染它的情感。

一股香氣飄來，哦，稻公尺已經開花了，目之所及，一片淡黃色，稻花在風中搖曳，花香如無數絲線，蜿蜒在田野中，告訴路人這個豐收的好訊息。 嘿？ 有什麼東西在呼喚，稻田發出“嘎”的聲音，開啟稻穀，眼前綠黑相間的影子一閃而過，哦，是青蛙，它們捉蟲累了，在花季裡為豐收的好東西唱著歡喜之歌！

抬頭一看，剛才稀疏的星星已經不見了，眨眼間，不知什麼時候天黑了，取而代之的是烏雲密布，不請自來的雨滴留在了我的手心。

向小路跑去，本來應該在這裡的小客棧不見了。 轉過身來，店鋪似乎消失得無影無蹤。 轉過小路的另一邊，經過乙個花園，上了熟悉的橋，一家昔日的小客棧出現在我面前，依舊是過去的地方，依舊是過去的美麗。

看著半暗的天空，看著翻滾的烏雲和快速而密密麻麻的雨滴，我毫不猶豫地走進了小店。 過了一會兒，雨停了，一道彩虹掛在天上，人群散去。 走出去，是一股新鮮的空氣衝進鼻腔，溫暖的陽光照在臉上，溫暖的......

1.首先，明確你想寫的作業屬於以下哪個類別？

1）寫別人的作業： （1）寫父母或老師 （2）寫你自己 （3）寫同學 常見話題，如，我最敬佩的人，我熟悉的人，這是我等。

2）寫作作業： （1）成功的事情 （2）有趣的事情 （3）感恩的事情 常見的話題，如成功的嘗試，童年的軼事，（乙個場景等。

3）寫作風景練習：（1）參觀某個景區（2）自然現象。

4）物件分配：（1）動物，如我的小狗（2）植物，如秋菊花（3）靜物，如我的小檯燈。

5）閱讀：（1）與書籍有關的故事（2）閱讀後的感受。

6）寫愛好，比如我喜歡（ ）。

2.寫出作品的要點。 格式：共5段，如下：

第一段：這個人是誰，他是什麼樣的人。

第二段：寫下人物和他們的外表。

第三段：詳細寫下表達質量的第一件事。

第四段：簡要寫出表達質量的第二件事。

第五段：總結全文，指出人物的特質。

注意：開頭和結尾應該互相照顧。

3、寫作作業要點：

開始：掌握論文要求，直截了當地說出你想寫什麼。

歷史：重點關注事件的具體描述，注意人物的描述。

結尾：對應開頭或揭示中心。

4.寫出場景分配的要點。

開始：解釋觀看的時間和地點。

歷史：有條不紊、重點突出地描述風景的特徵。

結論：總結全文，表達自己的感受。

寫作思路：寫作時，從大局出發，盡量闡述自己的觀點或想法，全面詳細地回答問題，並緊扣問題中心，充分表達要表達的內容。

親愛的媽媽你好：

首先，我要向大家致以春天般的問候，祝願你們東海、壽比南山等身體健康、幸福快樂。

雖然我們每天都見面，但我也有很多話要對你說。 你每天給我梳頭，你幫我洗衣服，你要自己做很多工作，然後你要去上班，你要接我，你要擔心我，你每天都很累，我從這些小事中深深地感受到了你對我的愛。

謝謝媽，每天這麼愛我，我能從心裡感覺到，在我心裡，你是陽光，我是一棵小草;你是一棵大樹，我是一棵小苗;你是春天，我是一朵小花。

我剛剛學會了一句名言，還有什麼比父母心中的情感更神聖的呢？父母的心是最仁慈的法官，是最親密的朋友，是愛的太陽，它的火焰溫暖著凝結在我們心靈深處的印象。 在你們的照顧下，我健康地成長了。

你的愛將永遠在我心中。

真誠地！敬禮！

寫作思路：樹立中心，注重選材，確定重點，安排細節，選材時注意文章的中心思想，選擇真實、可信、新鮮、有趣的材料，使文章的中心思想得以清晰深刻地表達出來。

小爺眼睛近視，需要戴一副眼鏡。

戴完眼鏡回來的路上，我的鼻子和耳朵不情願地說：“我近視了，我應該戴眼鏡，但為什麼眼鏡會卡在我們身上？他垂著眼睛說

誰讓小少爺讓我目光短淺！還是我們能有這麼大的壓力？“聽著眼睛的話，鼻子和耳朵開始弄清楚了。

有一天，小少爺彎腰撿東西時，鼻子和耳朵劇烈搖晃，眼鏡“叭”一聲掉在地上，摔碎了。 小少爺眼神模糊，只能看清事物的輪廓。 當他向前走時，他不小心摔倒並摔斷了腿。

小少爺只好埋了孝才得一副眼鏡，花了不少錢！

這時，嘴上開口了，“你不惹事，小少爺能摔跤嗎？能花那麼多錢嗎？聽了李禮七八的話，鼻子和耳朵都不敢鬧了，乖乖聽話了。

他們一起撐起眼鏡，小少爺看得一清二楚，還經常稱讚他們是自己的好幫手。

這個故事告訴我們，如果我們共同努力，我們可以把每件事都做好。