老友記六月，如期回歸的作曲

上了幼兒園，失去了我的純真。 當我上小學時，我失去了童年。 初中的時候，我失去了幸福。 ——題詞。

時間轉瞬即逝，一眨眼的功夫，兩個月的暑假生活就過去了，我們在哀嘆人生的不幸，等待著希望的時刻，時間像頑皮的精靈一樣竊笑著和我們一起逝去。 時光一天天的流逝，回憶著往日無憂無慮的生活，早已如夢一般消散，那些天真浪漫的往事也伴隨著歲月風中飄揚的日曆......時光荏苒，過去如一首歌，只能存在於記憶的圓盤中，未來時光如一條寂靜的河流，以一種浩瀚無垠、毫不猶豫的方式在你身後延伸。 時光荏苒，但生活依然輕如天上的雲彩，這就是我們期待已久的暑假，面對新學期的課程，正在如火如荼地進行著！

雖然這個夏天草草少，雖然收成很少，但這個七月的雨季，我們愜意的心情將成為過去。 通過初中三年的艱苦努力，我們逐漸長大了曾經遙不可及的東西，吃了我們從未想過的食物，穿上了令人羨慕的品牌。 有時我笑著哭，但那只是表面，真正發自內心的笑容已經消失了。

經過多年的洗禮，我必須學會面對生活中的小事和方方面面。 我不能再肆無忌憚地玩了，我必須盡我所能完成我的學業。 就算是搞定了，一邊玩，腦子裡還是有一定的問題，也許是成長的煩惱，有暑假的快樂，有懂事的苦澀。

這個暑假感覺很安靜，很安靜，我不停地在鍵盤上打字，想著，不知道這是盛夏的悲傷，還是初冬的情緒。 淚水順著臉頰滾落的那一刻，我感到人的心很脆弱。 別人看到的是成長的快樂，而我看到的卻是渺茫的快樂。

炎熱的夏季往往是考驗人們毅力的時候，每個人的毅力都不一樣，但知識的大門永遠是敞開的。 就看你我願不願意走遠了。 在炎熱中行走意味著踏上新的起點。

9月，如期舉行。

當夏天的所有氣味在這個初秋和九月到來時消退，一些觸動我們心靈的記憶在這個季節蔓延開來。 這微微清涼的秋意，讓我們感到安寧，心中的溫暖一點一點發酵。 9月、9月的江川一中，我們在微涼的季節裡有溫暖的回憶。

九月，教師節即將到來，我當老師後的第乙個教師節直擊人心最柔軟的部分。 那些蕩漾的青春記憶在進入這所學校之前就凝固了，進入中學意味著開啟人生的新篇章，這一頁叫“老師”。

第一章 當我收到祖國東北角一座名為“北方春城”的城市寄來的大學錄取通知書時，心中的喜悅無法用言語形容。 最後，我成為了一名準教師，終於，四年後，我即將踏入光榮的教學職業，這個默默奉獻的職業，這個需要靈魂工作的職業。

如果我是一名歌手，我必須全力以赴地為所有這些老師唱一首讚美詩。 回想起他年輕時的每一處風景，都有老師的身影，多年後，老師曾經教過的話語，在一定的時間空間裡，依舊是出乎我們的意料。 也許有一天，你會在熙熙攘攘的人群中一眼看到昔日的老師，他（她）可能不再年輕，鬢角花白，脊背不再挺直，但當你看到他（她）的那一刻，那些懇切的教誨會像電影一樣出現在你面前，那是我們珍貴的記憶。

第二章 九月初一，石榴樹上結滿了果實，桂花的香氣瀰漫，在這秋香中上班是一件幸福的事。 我們一定要專心研讀課文、查閱資料、寫教案、整理筆記，等我們弄清楚教學方法，眼前總會有那雙滿懷期待的眼睛。 一堂又一堂的課，從不懈怠，日復一日，迴圈往復。

走上神聖的三尺講台，手握鞭子指向國家，用手中的粉筆一座一座知識的橋梁。 從一摞摞作業中找出學生的學習效果，通過這些試卷與學生進行無聲的對話，在紅筆本上寫下鼓勵或指導的話語。

第三章 我願意用青春的鮮血澆灌希望; 我想用我的靈魂為孩子們點亮希望; 我想在黑暗中讓孩子們掌握方向。 請不要叫我燭光，因為微弱的光不足以照亮孩子們的方向，也不要叫我春蠶，因為被繭不是我的夢想。 我只是九月的一盞燈，照亮了孩子們的成長歷程。

走上教育者的道路，意味著我們離舒適的生活很遙遠，但也意味著我們的生活會充滿溫暖，來自孩子的溫暖，而這種溫暖值得我們用心。

9月，如期舉行。