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生活因為尊重而美好。
高爾基曾經說過:“所有人,無一例外,都是為了更美好的未來而活,所以每個人都必須受到尊重。 “日本自古以來就被稱為禮儀之國,但在快速發展的現代社會中,人們越來越難以感受到尊重。
尊重往往體現在微小的細節中。 在這方面,親愛的***為我們樹立了光輝的榜樣。 每次接待外國客人,他總是早到,站在門口與大家一一握手,會議結束時,他總是把客人送出大門,直到客人的車啟動。
當服務員給他端茶時,他總是雙手接過,微笑著點頭表示感謝。 深夜回家時,我總是照顧司機,注意安全......一位外國記者稱讚道:“凡是見到他,都覺得他有一種魅力,精明睿智,性格非凡,令人著迷!
我認為,對每一位最普通工人的衷心愛戴和尊重,是人格魅力的一部分。
尊重是一種愛,一種個人關懷。 英國哲學家斯蒂爾說過:“懂得平等對待他人是最偉大、最正直的品質。
劉勇還說:“幫助別人,要給予他們最高的尊重。 “尊重的核心是平等,地位高低,貧富貴,不管你是否沮喪,每個人的人格都是平等的。
幫助不等於尊重,給予等同於侮辱。 曾經有個有錢人,看到乙個衣衫襤褸的賣鉛筆的人,可憐兮兮的倒下了,想都沒想,就把50塊錢塞進了賣鉛筆的人手裡,然後頭也不回地走開了。 但走了幾步後,他覺得有些不對勁,急忙回過頭來,歉意地解釋說自己忘了拿鉛筆,希望自己不要介意。
臨走前,他鄭重地說:“你和我一樣是個商人! “落魄的鉛筆推銷員淚流滿面,他感受到了做人的尊嚴,然後經過不懈的努力,他終於成功了,是尊重拯救了他,是尊重成就了他!
尊重是涓涓細流,涓涓細流,滋養著人們的心靈;
尊重是春風,溫柔而溫暖,融化了人與人之間的寒冰;
尊重是陽光,燦爛燦爛,溫暖著世界上的每乙個人。
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尊重,這是乙個影響深遠的話題,究竟什麼是尊重? 師生之間尊重? 朋友之間的尊重?
或者別的什麼。 但現在這些都不重要了。 重要的是,你心裡有如何尊重別人。
也許我不是乙個尊重別人的人,但我有別人的尊重。
教科書上說,不尊重別人的人不會受到別人的尊重,但我似乎違反了這個規則。 我從來不知道如何尊重別人,但其他人都尊重我,也許是因為我還年輕。 真的,我還年輕,所以我可以這麼肆無忌憚地無視別人。
用我自己的話說:不羈是我的性格,居高臨下是我的本能,自負是我的伴侶。 我不知道這個描述是否正確,但確實如此,我不守規矩的性格確實影響了我。
然而,我現在也在改變,這一切都是因為我偶然聽到的乙個故事
當乙個商人看到乙個衣衫襤褸的鉛筆推銷員時,他感到一種憐憫。 他不假思索地把10塊錢塞到賣鉛筆的人手裡,走開了。 走了幾步後,他忽然覺得這樣做不合適,於是急忙回去,道歉忘了拿筆,希望他不要介意。
最後,他鄭重其事地說:"你和我一樣,都是商人。 "
一年後,在乙個熱情而莊嚴的社交場合,一位西裝革履的推銷員向商人打招呼,並感激地自我介紹"你可能早就忘記了我,我不知道你的名字,但我永遠不會忘記你。 你是讓我找回自尊和自信的人。
我一直以為我是乙個賣鉛筆的乞丐,直到你告訴我,我和你一樣是商人。 "
正是這個故事,政治老師在課堂上給我們講的故事,可以說是給了我很大的震撼。 我從沒想過乙個詞可以改變乙個人的一生。
於是,我學會了順從,即使遇到不開心的事情,也要學會尊重別人,在別人面前,我總會因為太遷就而受到傷害。 所以這是乙個被擺弄和......的棋子過去
我不知道為什麼,但同學們會這樣做,做一些傷害老師的事情。 我不知道為什麼,也許是遷就,我沒有說一句不滿的話,我只是看著他們說,聽他們做,彷彿我不是這個時空的人......最後,這是乙個很好的......承認錯誤
經歷過這些,我終於明白了一些事情,其實尊重,其實很簡單,只要你小心一點,注意身邊的人,那麼你就可以做到尊重。
1)《綱要》指出,要重視個體差異,促進兒童個性的發展,同時,《幼兒園教育原則》也指出,要直面整體,尊重個體差異。在教育過程中,教育者在關注所有教育物件的同時,要關注兒童的個體差異,因人而異,採取最有效、最合理的方式促進每個兒童的發展。 因此,尊重幼兒的個體差異很重要: >>>More
我與書籍的親密接觸。
我喜歡買書,我更喜歡看書; 我喜歡和我的好朋友一起讀書,我更喜歡在夜深人靜的時候獨自閱讀; 我喜歡放下心來,分享書中人物的喜怒哀樂,更喜歡讀書生出的寧靜心情。 對我來說,讀書的過程是乙個逐漸成長和成熟的過程。 >>>More
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