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<>什麼是童話：

童話是兒童文學的一種。 這類作品運用豐富的想象力、誇張和象徵性來塑造形象，反映生活，在思想上教育孩子。 語言樸素生動，故事情節往往離奇而引人入勝。

童話故事往往採用擬人化的手法，如花、鳥、蟲、魚、花草樹木，整個自然界，以及家具和玩具都能賦予生命，注入思想和情感，並將它們擬人化。 而它又分為兩類，一類是作家創作的，著名的有丹麥的《安徒生童話》、德國的《豪夫童話》和英國的《王爾德的童話》。 另一種是民間口口相傳，再由有心人去搜尋整理，著名的“格林童話”，如《白雪公主》《小紅帽》《灰姑娘》等，都是從中挑選出來的。

童話（fairy tale）是一種以**為主題的通俗文學，通常寫給兒童。 一般童話故事中有許多超自然人物，如會說話的動物、精靈、仙女、巨人、女巫等。 在現代西方文學的寫作方式中，“童話結局”通常是指乙個幸福的結局，就像許多童話故事中一樣，比如公主和王子。

童話是一種比較適合兒童閱讀的文學題材，它是根據兒童的心理特點和需要，通過豐富的幻想和誇張的技巧來塑造鮮明的形象，用曲折的故事情節和通俗易懂的語言和文字來反映現實生活，抑惡弘揚善， 起到教育人的目的。

童話一般有四種：擬人童話（《木偶奇遇記》等代表作品）、超人童話（《巨人花園》等代表作品）、普通人童話（《皇帝的新衣》等代表作品）、知識分子童話等。 閱讀時，要深入作者的幻想世界，了解文章內容，體會作者的寫作意圖。

有些童話故事用主人公的口或用概括性的語言直接說出文章中的真相，而另一些則必須仔細閱讀和理解，可以深入分析文章才能理解真相。 因此，在閱讀童話故事時，我們必須學會透過現象看清本質，了解生命的真諦。

而且，童話故事表現了我們對美的嚮往和追求，所以往往與生活的現實背道而馳。

此外，童話故事可以使人知識成長，使人快樂，人類在童話故事的指導下成長。 著名心理學家郝斌認為，“如果父母能有意識地選擇一些優秀的童話故事和孩子一起閱讀，對幫助孩子建立精神世界會很有幫助。

對兒童認知能力、觀察能力、溝通能力、想象力、創造力、同理心能力的培養有著不可估量的潛移默化的影響。

人類童話歷史悠久，古代神話和民間故事也可以算是一種童話。 人類童話作家中最傑出的兩位代表是北歐人，丹麥的漢斯·克里斯蒂安·安徒生和瑞典的塞爾瑪·拉格爾霍夫。