教育應該培養什麼樣的人 教育應該培養什麼樣的人？

可汗翻轉課堂學院

教育的目標是培養具有全面素質、獨立性、自我實現性、社會責任感和國際視野的人。

具體來說，教育應該培養：

1.全面人：培養學生在智力、運動、藝術等方面的能力，形成全面發展的人格。

2.有合脊挑逗能力的人：培養學生的獨立思考、創新和動手能力，激發學生的創造力和創造精神。

3.社會責任人：培養學生在人際關係和社會行為中遵循公平、公正、尊重、合作的精神，具有社會責任感。

4.具有國際視野的人：培養具有廣闊國際視野和跨文化溝通能力的學生，並具有在全球範圍內工作和生活的能力。

總之，教育要以學生為中心，注重培養學生的人文素質、科學素質、技術素質和社會素質，使學生成為全面素質、獨立自主、自我實現、社會責任感和國際視野的人。

1.教育首先要培養乙個完整的人。 乙個完整的人不可能沒有理由和美德。 要立足人類生存和發展的基本特徵，注重培養每個人的獨立思考、自由精神、健康人格、公民觀念、規則意識、勇於質疑，使人養成對智慧、真、善、美的追求，實現精神成長，進而追求美好價值的生活。

只有我們的教育彌補了這一沉重的教訓，我們才能閃耀人文之光，為健康、積極、向上的成長和發展奠定基礎。

2.其次，教育可以培養有用的人。 即具備一定的知識、文化、技能，成為對國家和社會有用的人，實現自我生存和發展的意義，自我價值。 當今時代在教育領域已經做出了許多努力，但並不令人滿意。

究其原因，還是機械化教育模式教會了學生大量靜態的、過時的、甚至是死氣沉沉的知識和技能，難以與日新月異的市場需求相銜接，使受過訓練的人不被社會所需要。 對此，只有通過知識和文化技能的傳授，才能教會學生一些學習技能、創新精神、適應能力、思維習慣、動手能力等，使他們能夠適應變化，永遠成為有用的人。

3.教育的最終目標應該是培養自由發展的人。 整個人和有用的人是人類自由發展的翅膀。 在此基礎上，人生的理想信念、意義與價值、創造與創新、奮鬥與進取，變得清晰可行。

然後，通過自由發展的塑造，使個人和國家、民族、人民和社會的利益和目標統一起來，在為國家和民族的目標而奮鬥的過程中促進人民的全面自由發展，在促進國家和民族的全面自由發展的過程中實現國家和民族的目標。野。只有到了這個層次，教育才能培養出一大批一流、優秀的人才。

我們的教育要培養道德、智力、體能、審美、勞動全面發展的人，使他們對社會有貢獻，不成為社會的負擔。

我們的教育應該培養對社會有貢獻的人，培養對社會有責任感和義務感的人，培養善良勇敢的人。

要培養有理想、有道德、有文化、有紀律、有鬥志的人。

創新型人才，實用型人才。

我認為，教育是培養全面人才的目的。

雖然未來已經到來，但未來還有未來。 這個問題是乙個永恆的話題，乙個遠近空虛、從大到小的實用話題。 從閉關的角度來看，我想盡可能簡短。

可汗翻轉課堂學院