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匿名使用者2024-02-05第乙個導致後面的物件子句。
第三個代表學生寫錯了什麼'that'，第二個修改第三個那個，翻譯為那個'that'
第四個是關係代詞，指的是前面的那個，以及學生寫的前導定句
第五個修改學生，這意味著那個學生。
整個句子的第乙個導致下乙個賓語從句，在賓語從句中，該學生寫為主語，表明該學生寫道，在這個主語中，還有另乙個定句，其中第四個是先行詞，該學生寫的是定句，修飾說， was 是賓語從句中的連詞動詞，wrong 是 was 的謂語。
整句話可以翻譯為：老師說學生寫的錯了。
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匿名使用者2024-02-04第乙個前導賓語子句。
第二個代表寫錯了，但用法似乎不正確，所以你應該使用第三個來引導學生寫錯的東西。
四是培養學生。
粗心的wp178是對的！ 支援！
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匿名使用者2024-02-03哈哈 1 引導賓語子句。
2 指示代詞與此類似
3 這相當於 something4 前導定句。
5 那個（學生）。
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匿名使用者2024-02-02那位老師有口吃，你知道沒有。
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匿名使用者2024-02-01第乙個導致物件子句。
第二個是代詞學派。
第三個是代詞等級。
第 4 個是代詞類。
第五個是代詞那個。
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匿名使用者2024-01-31第乙個前導賓語子句。
第二個不清楚。
第三種導致學生寫錯東西。
四是培養學生。
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匿名使用者2024-01-30那個（學生）。
對不起，我才上六年級。
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匿名使用者2024-01-29你是什麼意思？ 是否要傳送積分？ 那就謝謝你了。
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匿名使用者2024-01-28你很老派.........哦，呵呵。
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匿名使用者2024-01-27按照通常的邏輯，就像我的信一樣，既然說上面會有十個稀有精靈，但如果真的是桃公尺送來的**頭髮，似乎找不到原來的發件人）還有什麼要補充的：“這是真的！ 我都試過了嗎？
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匿名使用者2024-01-26那個是別人發的，加上背景，是謊言，你只要注意發件人就行了。
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匿名使用者2024-01-25這不是假的，也不是把戲（很奇怪）。
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匿名使用者2024-01-24這都是謊言。 我收到了很多，只是忽略它們並浪費我的錢。
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匿名使用者2024-01-23這些謊言，不信，我沒有發60。
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匿名使用者2024-01-22親愛的，我覺得你是新手，這種事情是謊言，所以不要相信。
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匿名使用者2024-01-21頭暈，你相信。 純粹的欺騙......
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匿名使用者2024-01-20告訴你，那是謊言！
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匿名使用者2024-01-19沒錯，我信，怎麼會有50000000,8000000000000的經驗是真的——
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匿名使用者2024-01-18哇！ 這麼好......
你多大了，相信吧！
傻孩子......
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匿名使用者2024-01-17小盆栽，**cd，一本好書。
事實上，你也可以挑選一些你收藏的小玩意兒，然後送給她（最好是有年齡感的）。
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匿名使用者2024-01-16給我乙個和我姐姐差不多高的毛絨玩具，或者給我一件漂亮的裙子，她就不需要其他任何東西了。
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匿名使用者2024-01-15Charm Assist Beta18 已經問世 LZ 已經過時了 最新版本的超級強大！ 送。