“十三五”創新發展理念對大學生有何指導意義？

因為創新在國家整體發展中處於核心和基礎地位。

創新驅動既是科學發展觀的要求，也是經濟發展轉型的要求。 只有通過創新驅動，中國經濟才能從大到強。

堅持創新發展，必須把創新作為國家發展全域性的核心，不斷推進理論創新、制度創新、科技創新、文化創新等各個方面。

“十三五”規劃的一大亮點是創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念。 創新作為五大理念中的第乙個，在各種政策的部署中隨處可見。

功能：推動一流功能從研發管理向創新服務轉變。 完善國家科技決策諮詢體系。

強化企業創新主體地位和引領作用，形成一批具有國際競爭力的創新型龍頭企業，支援科技型中小企業健康發展。 依託企業、高校和科研院所建設一批國家級技術創新中心，形成了一批具有強大動力的創新型城市和區域創新中心。 完善企業研發費用加計扣除政策，擴大固定資產加速折舊範圍，促進裝置更新換代和新技術應用。

深化科技體制改革，引導產業技術創新聯盟建設，推動跨領域、跨行業協同創新，促進科技與經濟深度融合。 加強科技和智財權交易平台建設，建立從實驗研究、中試到生產的全過程科技創新融資模式，推動科技成果資本化和產業化。 構建普惠創新支援政策體系，加大金融扶持和稅收優惠力度。

深化智財權領域改革，加強智財權保護。

擴大大學和科研院所的自主權，賦予創新領導者對人員、資金和材料的更大控制權，以及技術路線上的決策權。 實施以增加知識價值為導向的分配政策，提高科研人員轉化效益比例，鼓勵人才發揚敬業精神。

1、利潤最大化作為經營的唯一主題，從追求利潤最大化到追求企業的可持續增長，是企業死亡的重要原因之一。 在知識、技術、產品創新日新不斷的今天，增長的可持續性已成為現代企業面臨的比管理效率更重要的問題。

2、員工的技能和知識成為企業保持競爭優勢的重要資源，知識將逐漸成為企業最重要的資源。 它被認為是與資本、人力等並駕齊驅的資源。 面對知識經濟的挑戰，企業需要加強協作、知識管理和組織學習能力，將現有知識、組織、人員和流程與協作和知識管理緊密結合。

3、從傳統的單一績效考核到綜合績效管理，傳統的績效考核是通過對員工工作成果的考核來確定獎懲，是企業在實施經營戰略和人力資源管理過程中，根據崗位要求開展員工實際貢獻的活動。 但是，過程缺乏控制，無法保證績效達到改進的目的，甚至績效考核的實施也會遭到員工的反對。 因此，近年來，績效管理朝著企業戰略與績效管理相結合的趨勢發展，從靜態考核向動態管理轉變。

創新、協調、綠色、開放、共享五大發展理念是“十三五”規劃布局，“堅持創新發展、協同發展、綠林租賃發展、開放發展、共享發展”。 ”

在“創新”的發展理念下，從新損電、新空間、創新驅動發展戰略、農業、新產業體系、新體系、巨集觀調控模式七個方面進行創新。