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“渺茫”二字蘊含著複雜的情感,直白地描寫了前景:春河上的煙浪、雨霧,其實寫的是詩人內心的迷茫,以及詩人告別朋友時的悲傷。
如果您滿意,請記住。
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送杜14去江南。
荊、吳以水為鄉,王渺渺淳江。
黃昏時分在哪裡停泊風帆? 世界末日被打破了。
君要去春江是苗條的”。 這種“以水代鄉”的傳承就到了正題,字眼還是平淡的。 “君去”是眼前的東西,“春江瘦身”是前景,幾乎寫不出來。
但這種平凡的東西與平凡的場景聯絡在一起,它產生了一種外部世界的品味。 春河細長,只是一帆風順。 這就是喜歡“君去”出海的方便,或者討厭“君去”太噁心了,戲裡有愛,讓讀者嚐到滋味。
這是“沉默而微妙的”。
“苗條”一詞的字面意思是春天河:乙個廣闊而空曠的場景,有水和天空(甚至還有一些水煙袋)。
事實上,它寫出了詩人的不情願、不安、悲傷和憂鬱的情緒。
“渺”字蘊含著複雜的情感,字面上看似描寫春河上的煙浪,雨霧朦朧,其實是寫詩人內心的迷茫,寫詩人告別朋友時的悲傷。
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詩中的“苗條”意為浩瀚空靈。 “你去春河渺茫”,出發時,是泉水漣漪,江水滔滔不絕,浩瀚無邊。 用纖細的身軀對比孤帆的造型,凸顯它的寂寞,襯托出對旅友們的關心。
接下來的兩句話更是推了下去,前途浩瀚,不知道靠什麼,讓人都想心碎。 這種擔憂是顯而易見的。
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“朦朧”二字蘊含著複雜的情感,看似描寫春河上煙浪朦朧辧,雨霧朦朧,其實是寫詩人內心的迷茫,寫詩人告別朋友時的悲傷。 事實上,它寫出了詩人的不情願、不安、悲傷和憂鬱的情緒。
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意思:指河流的浩瀚,作者心中的憂鬱和多愁善感。
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寫詩人的不捨、不耐煩、悲傷和憂鬱的情緒。 .
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我的朋友一出發,就想到了“黃昏時把帆停泊在哪裡”,這個問題很自然地與前一句話聯絡在一起。 春河和船帆的錯大形成強烈的對比。 大的越來越大,小的越來越小。
我想到千里煙浪“,真是擔心風帆遲到了就找不到停泊的地方。 這句話表達了對朋友的強烈關注。 同時,揣測他的下落,可以看出寄件人的心在追逐著東邊的朋友,他表現出一種依戀和告別的感覺。
這個問題真的很感人。
前三句感慨萬千,卻找不到痕跡,含蓄不入。 最後一句話很明顯:朋友再見了,“孤帆遠方,天空湛藍”,送行人看著天涯海角,什麼也看不見,心裡不禁澎湃,第四句將告別感提公升到頂峰,所謂“吶喊錯路”(江中書點評)。
掰腸“指出告別,但暴露也無妨。 究其原因,前三句已經充分滋養了這種感覺,結尾的一句話被打破了,就像水庫閘門的開啟一樣,感情的洪流噴湧而出,流淌不絕。 如果沒有前三句話的氣勢,就不會有如此持久動人的效果。
6 這首詩的前三句,全是用發文人的語氣,“它輕如水,它的味長”,已經有了詩人對風神的自我形象。 而最後一句“天涯海角”四個字,甚至勾起了“解開纜繩的君已遠,王君還屹立不倒”(王偉的《啟州送祖三詩》),非常生動。 讀者在這裡看到的與其說是“孟浩然的詩,不如說是孟浩然的詩歌,更準確”(溫一朵《唐詩雜文》)。
整篇文章運用了流雲流水等零散的句子,貼近歌曲的風格,寫得很有韻味,不僅在文的情節上。
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1.從“送”可以看出,這是一首告別詩。
2.詩人的告別物件是“杜十四”。
3.“杜十四”要去的地方是“江南”。
類似詩的標題有:《送元二使安西》、《黃鶴樓送孟浩然廣陵》、《送杜少富到任蜀州》等。 這些都是從標題中可以直接看到的告別詩,告別物件是誰,他要去哪裡。
這些詩歌大多體現了離別的感覺。
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告別物件是杜詩詩,送他去江南。
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Slim,指河流是苗條的(浩瀚無邊。 它也指模糊、不明確。 送杜14去江南。
荊、吳以水為鄉,王渺渺淳江。
黃昏時分在哪裡停泊風帆? 世界末日被打破了。
注:杜14:杜煌,排名第14位。 到,到。 航行:指遠航的船隻。 帆:帆船。
翻譯:荊州與吳縣接壤,一走就是泉水濤洶湧。 太陽快要落山了,船將停泊在哪裡? 抬眼望天涯海角,真是令人心碎和難過。
注:本文作者是孟浩然(不是白居易),孟浩然的朋友杜煌要離開京迪去東吳,孟浩然寫了這首告別詩給朋友杜煌送行,表達了詩人離別的痛苦,耐人尋味。