二年級中文世界上最美的課本是什麼

大象叔叔和藹地問：“孩子們，請告訴我，世界上最美麗的東西是什麼？ ”

小蜜蜂舉起花圈說：“世界上最美麗的東西是顏色：紅、黃、白、粉、.......”多麼美麗！ ”

小燕子張開翅膀，說：“世界上最美的就是聲音：鳥兒啁啾，蟬鳴，人們的笑聲，泉水的歌聲......多麼美麗！ ”

大象叔叔聽了他們的話，點了點頭。

小鹿不好意思地低下頭，低聲道：“我只想著救小刺蝟，沒找到最漂亮的.......””

大象叔叔和藹地說：“不用說，孩子，我們從你身上發現了最美麗的東西。 一顆充滿友情的心，才是最美的。 大家熱烈歡呼。

“世界上最美麗的東西是什麼”教學設計。

教科書簡析]本課選自教材版中文二年級第九單元。本單元以“美與醜”為主題編排課文，通過通俗易懂的故事揭示深刻的道理：真正的美不僅在於外表，更在於靈魂，以及是否擁有一顆充滿友情、樂於助人、追求美的心。

通過清晰的故事情節、生動的人物和優美清新的語言，這段文字揭示了“世界上最美麗的東西是什麼？ 深刻的真理。

教學目標] 1正確、流利、充滿情感地大聲朗讀文字。

2.熟悉課文，並能夠識別本課中的新單詞和新單詞。

3.體驗並理解“為什麼充滿友誼的心是最美的”。

教學是重要而困難的]。

1.大聲朗讀，了解三隻小動物如何找到世界上最美麗的東西。

2.體驗並理解“為什麼充滿友誼的心是最美的”。

教學準備]小蜜蜂、小燕子、小鹿板質感;多**課件。

教學過程]1.會話提問，課件匯入。

老師：“孩子們，我們生活在乙個多彩的世界裡。 請小心**，找出你認為最美的，一定要說明你的理由。 （學生發表意見）。

老師：孩子們，你們真的很了不起，因為你們心裡有無數美好的東西。 我們每個人對美的看法都不同，那麼世界上最美的東西是什麼呢？

森林裡的象爺爺給小動物們分配了這樣的比賽任務，小動物們完成了遊戲，找到了答案？ 讓我們進入正文並看一看。 （板書題目，一起閱讀題目。 ）

1. 介紹一門新課程（**匯入）。

老師給學生們帶來了一些漂亮的**，你們想看嗎？ 那麼世界上最美麗的東西是什麼！ 今天，我們將學習 18 課的“世界上最美麗的東西是什麼”板書主題（一起閱讀）。

2.文字的自學和整體感知

（1）用自己的方式閱讀文字，閱讀單詞的發音，並通讀文字。

2）分段閱讀同桌的課文，互相傾聽，比較誰能流利地閱讀。

3）識別新單詞。

4）學生交流，講課文的主要內容。

5）默讀文字，感受文字的中心。

3.再次閱讀文字，邊閱讀邊感受感受

1）小蜜蜂、小燕子和小鹿是如何在世界凝視的裂縫中找到最美麗的東西的？（學生閱讀）。

2）說說自己理解了什麼，師生之間相互交流。

3）（插入課件）小鹿如何找到答案。

4）想象一下省略號在自然段落中省略了什麼。

5）教自己思考：對於這三種小動物來說，世界上最美麗的東西是什麼？

四、進入情境，發展語言

1）指導大聲朗讀三隻小動物的語言。

2）辯論：小鹿應該救小刺蝟嗎？

3）滲透精神美的主題。

5. 擴充套件和昇華學生談論與現實相關的靈魂之美'例。

6.教科書戲劇表演

結語：在這堂課上，我們不僅看到了最美的色彩，聽到了最美的聲音，還感受到了世界上最美的心，那就是一顆充滿友情的心。 是的，外在美只能取悅一時，但內在美可以持久。

板書設計

18.世界上最美麗的東西是什麼？

小蜜蜂圖顏色。

小燕子身影 聲音 愛情是最美的。

小鹿試圖拯救刺蝟。