孩子們不喜歡寫字。 有什麼辦法可以做到嗎？

讓他看看美麗的話語可能行。

**一起，結合。

如果你不喜歡它，不要強迫它。

首先，家長要多表揚和鼓勵孩子，少責罵和責罵，孩子有自尊心，當孩子的成績得到大家的認可時，孩子會很自信。 其次，要從孩子的某一特長入手，激發孩子的學習興趣，每個孩子都有優勢和長處。 同樣，你應該努力提高孩子的成績，而提高孩子的成績是培養孩子學習興趣的最有效方法。

最後，家長要扮演家長的榜樣角色，言傳不勝，家長熱愛學習是最大的鼓勵，在學習氛圍濃厚的時候，孩子會自覺學習。

父母是孩子的榜樣，如果你每天堅持練習，你的孩子一定會向你學習，逐漸喜歡上寫作。 其實是我們的父母有問題，天天玩手機，然後教育孩子好好學習？

1.為孩子營造良好的寫作氛圍。

如果您的孩子有上小學或中學的哥哥姐姐，請讓您的孩子和他們一起做作業，無論他是否寫作。 孩子們總是喜歡模仿，哥哥姐姐們的專注會讓他覺得寫作是一件很有意思的事情。 閱讀和寫作也可以用作家庭休閒和娛樂的一種形式。

在如此濃郁的氛圍中，相信孩子們一定會愛上寫作的。

2.讓孩子發現寫作在日常生活中的重要性。

告訴孩子，你可以把你的名字寫在你的東西上作為標誌，這樣玩具就不會輕易丟失; 也可以用方宇年寫信的風格來激發孩子的寫作想法，比如委託遠方的親戚朋友或者孩子的玩伴給孩子寫信，當孩子收到信很驚訝的時候，甄錚就陷入了自己的興趣中，引導他寫回信。

3. 與您的孩子一起制定學習計畫。

選擇乙個充裕的時間與您的孩子溝通並制定學習計畫。 對於計畫的每一部分，都要充分尊重孩子的想法，並仔細傾聽孩子做出現在這樣的原因。 如果你的孩子有乙個好主意，不要吝嗇你的鼓勵！

制定計畫是乙個前期計畫的過程，相當於自我意識的激發和參與意識的培養。

沒有必要練習書法。 有了電腦，你就不需要花時間寫作了。 因為科學發展迅速，而且有優秀和先進的工具，為什麼還要花時間練習老舊落後。

攻擊祁言是一件不方便的事情呢？ 對於中國傳統文化，要採取弘好、剁承、後則的態度。漢字沒有適應形式的發展、經濟的變化和社會要求。

現在，外國孩子的晚間作業都是在電腦上完成的，再也不用筆寫了。 我們也應該適應這種趨勢，不要再花時間在寫作上了。

計算機是現代社會不可或缺的角色，它不再是一種時尚，它已經走進了普通人的家庭，人們在21世紀的這個現代社會中用它來交流; 現在，漢字已經過時了，人們已經不需要它了，人們需要的是電腦，而電腦的功能遠遠超出了漢字。 例如，你不能寫乙個單詞，但在電腦上，你只需查詢一下就能找到它; 寫一篇文章，需要大量的筆墨，而在電腦上，是不需要的。 因此，我仍然認為有了電腦，你就不需要花時間寫作了。

據分析，導致學生寫作能力下降的主要因素是電腦的日益普及，學生過於依賴電腦打字。 根據一項調查，超過十分之七不想提高筆跡的學生認為可以使用計算機打字代替手寫。 的同學甚至認為電腦越來越普及，手寫麻煩容易出錯，沒有必要練習寫字。

老師們反映，寫作課經常被占用，家長們願意花錢給孩子買電腦和其他有趣的訓練班，但讓孩子練習書法的卻不多。

<>公平地說，練習書法是乙個枯燥乏味的學習過程。 前幾天，我看到一句話“不是看到希望就堅持，而是堅持不懈就有希望。 這句話太貼切了，不能放在書法練習上。

不斷練習，當你有結果時，你就會有信心。 有了自信，就有了動力。 有了動力，它就會更有效。

你會愛上寫作的！ 如何讓孩子愛上寫字，首先，我覺得最好從小就有這樣的環境（親戚或朋友或家人與書法有關），耳目一新，這種環境出孩子不愛寫字是很難的，因為他明白這一點，比如說， 學校有書法課，估計孩子對書法很感興趣，家長對孩子寫字的態度，要建議、鼓勵，而不是強制，強迫孩子或孩子比作好字。

這些都是適得其反的方式，讓孩子對寫作感到厭倦，一旦他們有了這種情緒，就很難讓他們再次喜歡它。 所以一定要保護孩子的寫作興趣，首先要做的就是鼓勵他們繼續寫作。

學生愛聽故事，通過生動的故事，可以理解真相，學習知識，從而激發他們對漢字的熱愛。 在漫長的歷史中，中國的書法光彩奪目，名家眾多。 比如，王羲之每天“從池塘裡學書”，把清水池變成“墨池”; 晉代書法家王宇“折溥學書”，從不放鬆; 歐陽洵在石碑旁睡了三天三夜，分析著弄清楚碑文的故事; 現代書法大師鄧三木、林三志、費欣等殘障強勢，......書法家勤奮學習、努力奮鬥的故事，不僅讓同學們懂得了勤奮的道理，也讓同學們對名人敬仰不絕，從而激發了他們對寫作的興趣。

增強孩子的信心，接受他的本來面目，無論他做得有多好，因為接受是解決所有問題的起點。 比如十分鐘後，孩子還沒寫完，只寫了兩行，我們可以說：“媽媽覺得你把'國家'二字寫得很工整，寫這個字的時候一定很認真。

小孩子喜歡和孩子在一起，所以當其他孩子喜歡寫字的時候，他一般都會喜歡寫字，所以可以建議全班舉辦一些書法比賽，讓孩子有參與感，給一些獎勵。

可以培養孩子的興趣，讓孩子更加熱愛寫作，培養孩子的寫作和認知的樂趣。 建議和鼓勵應該優先考慮，而不是強制性的、強迫的或與擅長寫作的孩子進行比較。

1. 家長是必需的。

孩子的心不穩定，無法冷靜下來，往往因為一點點聲音就被吸引過來，孩子的心就是這樣，強行改變很容易引起孩子的反感，但更多的是不喜歡寫字，這就要求家長要有良好的耐心，在孩子剛開始學習寫字的時候需要經常陪伴孩子， 幫助孩子專注於寫作。孩子容易分心，這就要求家長排除會干擾孩子的事情，比如有的家長說自己是陪孩子的，其實他們只是在一旁玩手機，只是偶爾催促幾句，讓孩子快點寫字，這樣的陪伴最好不要， 所以你轉移了孩子的注意力。

2.養成良好的寫作習慣。

孩子寫字的時候，不要讓孩子看電視，不要讓孩子邊吃飯邊寫字，最好把房間的門關上，給孩子乙個安靜的寫字環境，提前把孩子的玩具收起來，不要讓孩子看到，以免引起孩子的注意，養成良好的書寫習慣， 父母可以答應孩子寫完就和孩子一起玩，給孩子吃東西等等，當然，如果父母承諾的話，一定要去做，否則以後說孩子不相信就不好了。

3.準備一些有趣的工具，讓孩子練習書法。

告訴孩子寫得不好也沒關係，多練習就好了，不要盲目指責孩子寫得不好，經常跟其他寫得好的孩子比較，給孩子準備一些有趣又舒服的書寫工具，比如彩筆等，感覺好些，不容易厭倦工具， 也可以準備一些練習詞，只是讓孩子練習單詞，沒有參考，孩子不知道怎麼寫得更好。

1. 家長是必需的。

孩子的心不穩定，無法冷靜下來，往往因為一點點聲音就被吸引過來，孩子的心就是這樣，強行改變很容易引起孩子的反感，但更多的是不喜歡寫字，這就要求家長要有良好的耐心，在孩子剛開始學習寫字的時候需要經常陪伴孩子， 幫助孩子專注於寫作。孩子容易被打擾，這就要求家長去掉會干擾孩子的事情，比如有些家長說是陪孩子，其實他們只是在玩手機，只是偶爾催促幾句，讓孩子寫得很快，這樣的陪伴還不如不要，這樣你就是在轉移孩子的注意力。

2.養成良好的寫作習慣。

孩子寫字的時候，不要讓孩子看電視，不要讓孩子邊吃飯邊寫字，最好把房間的門關上，給孩子乙個安靜的寫字環境，提前把孩子的玩具收起來，不要讓孩子看到，以免引起孩子的注意，養好書寫尺子是不習慣的， 父母可以答應孩子寫完就和孩子一起玩，給孩子吃的等等，當然，如果父母承諾這樣做，否則以後說孩子不相信就不好了。

3.為孩子準備一些有趣的書法工具。

告訴孩子寫得不好也沒關係，多練習就好了，不要盲目指責孩子寫得不好，經常跟其他寫得好的孩子比較，給孩子準備一些有趣又舒服的書寫工具，比如彩筆等，感覺好些，不容易厭倦工具， 也可以準備一些練習詞，只是讓孩子練習單詞，沒有參考，孩子不知道怎麼寫得更好。