武陽L小學高階教師資格考核條件是什麼？

第一條 評價標準。

高中教師必須有紮實的理論基礎。

需要特定的學歷，然後是獎勵數量以及獎勵數量。

每個地方都有不同的條件和標準。

祝你好運，盡快獲得高階講師。

抄教案還不如用一點錢來解決，手寫的教案，上幾十個園子每學期兩份，有各種各樣的手寫和教材可供選擇，也可以用你學校的教案抄寫，手抄各科教師的講課記錄和作業總結當然， 它在馬雲**，搜尋店名：傷害你的手寫教案。

或者看看我的個人資料。

我宣布高中教師 每所學校都有不同的職稱評審標準 每所學校都有考核職稱的檔案，但能被評為高階的人很少 我們學校只有少數老師被評為高階 這取決於人際關係和工作表現 但如果你很厲害 你可以發高質量的** 或者你可以有結果 你可以破例評估高階職稱 但是具體操作還是要去人事局問。

1.思想道德標準。

支援中國共產黨領導，遵守國家法律法規和單位規章制度，忠於人民教育事業，恪守教師道德規範，楷奄一職，教育人，勤勉進取。

2.知識水平標準。

系統掌握教育教學的基本理論知識，準確把握現代教育教學理念，具有深厚的教學基礎理論和專業知識，掌握國內外教育教學改革發展的最新趨勢和前沿學術成果，善於吸收最新的教育教學研究成果並將其應用到教育教學實踐中。

3.專業能力標準。

具有較強的教育教學能力，對學科課程的教育和教學方法有創新性改革; 具有較強的創新意識和教學科研能力，在本學科領域發揮主導作用; 具有較強的資訊科技與課程等現代教育技術應用整合能力; 具有較強的教學發展能力和教育能力，促進學生綜合素質的發展。

4.效能效能標準。

具有豐富的教育教學經驗，能勝任中學各年級的迴圈教學，教學表現顯著，教育藝術精湛，形成了個性化的教育和教學風格; 積極發揮推動本地區教育教學改革發展的作用，在全區教學隊伍中具有較高的聲望; 主持並承擔了本專業高水平科研專案完成，在教育思想、課程改革、教學方法等方面取得了創造性成果;

德育工作成效顯著，對促進學生健康成長和綜合素質發展起到了引導和引導作用，在學生中具有較高的聲望和魅力; 在引導青年教師、培養骨幹教師、促進教師專業發展方面取得明顯成效; 發表或發表過專業論文，並具有較高的學術水平和應用價值。

中小學教師考核高階職稱需要具備以下三個基本條件：

1.教育條件和教學能力。

1、必須完成教育部門或學校規定的教育教學工作量，其中校長（教、聽、評課）年均教學工作量不低於同學科專任教師年均教學工作量的1 3，其他教育教學管理人員年均教學工作量不低於專職教師的2 3同一學科的教師。

2、在教育教學中發揮示範和帶動作用，具有資深教師的優秀教學能力，培養和指導本學科至少3名教師，提高其專業水平和教育教學能力; 資深教師具有較強的教學能力，並培訓和指導至少2名學科教師，以提高其專業水平和教育教學能力。

2.實踐經驗的條件。

1、本科及以上學歷，擔任高階教師5年以上。

2、大專畢業，在農村從事教育教學工作25年，擔任高階教師5年。

3.符合考核條件。

1、本崗位表現突出，年度考核優秀3次，或農村工作優秀2次，或基層工作30年，年度考核優秀2次，或農村工作25年，年度考核優秀，或超過額定教學工作量3年以上，年度考核優秀。

2、自就職以來，年度考核合格（申報高階教師必須至少優秀一次），如連續考核為間歇性考核，則考核須在申報年度前連續3個考核年度合格及以上。

教師職稱評審需教師資格證書。 62616964757a686964616fe4b893e5b19e31333431363564

申報條件。 申請中小學教師高、中級專業技術職務考核的，必須擁護中國共產黨領導，熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，努力學習馬克思列寧主義思想理論; 兢兢業業，積極完成本職工作，成效顯著; 遵紀守法，教育人，做榜樣; 要堅持正常工作，積極為社會主義現代化建設服務。

基本條件。 1、擁護黨的領導，愛護祖國，愛護人民，遵守憲法和法律，貫徹黨和國家的教育方針，忠於人民的教育事業，具有良好的思想政治素質和職業道德，牢固樹立愛崗敬業、愛護學生 做乙個榜樣，教導和教育人們。

2、具備相應的教師資格、專業知識和教育教學能力，在教育教學一線任教，認真履行教師的職責和義務。

3.身心健康。

特殊條件。 申請高中教師資格，必須符合以下兩個條件：

1、教學效果好，教育質量高，得到縣（市）級以上同行認可，獲一等獎一等獎或二等獎二等獎2項;

2、承擔縣級以上教育行政部門、示範班、觀察班3次以上，並取得表揚;

3、市（廳）級以上教育行政部門表彰

4.發表不少於三篇有價值的教育教學研究文章，或在素質教育方面取得顯著成績，在省級交流、推廣，或因教學成績突出獲得省級以上教育行政部門表彰。

無一例外申請專業技術崗位晉公升資格者，在滿足上述條件的前提下，必須參加評審團組織的專家答辯，成績合格者可提交評審團評審。 原則上，各級評審團不會接受跳級申請。

只要能滿足小學理科的申請要求，能夠通過考試，就沒有問題。 它不會影響您的職位或接下來的任何事情。

教師職稱評審需教師資格證書。 教師資格證書是教師職位的入職證書，沒有教師資格證書就沒有從事教學的資格。 當然，這與職稱的考核有很大關係。

當然，成為正式教師最基本的條件是要有教師資格證，更不用說職稱的考核了。

這其實就是乙個工作證書，沒有它怎麼評價職稱。

既然你是老師，就一定需要教師資格證

要求：學歷證書。

計算機證書。

普通話證書。

繼續教育證書。

教育機構簽發的任命書。

必需：課程表。

課程計畫。 教案，公開課教案。

學生成績。 等等。

小學高階教師必須符合下列條件之一，方可申請小學高階教師資格評審。

1、大學畢業後，從事教學工作一年以上，考試合格後可認定為小學高階教師。

2、大專畢業後從事教學工作六年以上，取得小學教師資格，從事小學教師工作五年以上。

3、從中專學校畢業後，從事教學工作九年以上，取得小學教師資格，擔任小學教師五年以上。

4、參加工作後，取得本專業或同類專業同等學歷，從事教學工作累計完成上述相應年限，取得小學教師資格，取得標準學歷後從事小學教師工作滿五年。

5、從教以來，擔任班主任3年以上。

6 .9 月提交，9 月公布結果。

工作10餘年，擁有多項榮譽證書，教學效果好，自目前崗位年考核有1名以上優秀、計算機考試合格的省級骨幹教師，多次榮獲縣級優質課程。

要有特殊貢獻，有各種獲獎證書，省、市、縣級獎項，必須有優質課程、公開課等能證明貢獻的證書和獎勵。

我知道要求是達到“雙五”，即在現崗位任職5年以上，本科學歷5年以上。

唐山規定：在現職工作5年以上，自年度考核以來有1項以上優秀，通過計算機考試，獲得市**以上獎項或稱號，並多次獲得縣級優質課程。

我們在浙江的要求。 大專學歷五年以上，初中考核年限不少於五年，縣內一等獎2次以上或在正規雜誌上發表，班師年限不少於5年，電腦科學4個模組，全國4個以上模組，3年繼續教育， 以及過去五年的評估表格和摘要。

不同地方的條件不一樣，這裡一定要有市裡的獎項之一，比如**，或者課件，或者是優質課程等等。

初級中級是乙個自然的過渡，只要沒有重大錯誤，就可以自然地進步。

小學高三6年後，再次申請並通過考試。

除了基本的學歷、**、教研、成果外，還需要有一定的知名度。

1.市級以上先進。

2.被評為中級五年以上。

3.大專及以上學歷。

看當地的政策，我一年在縣里只有2個地方可以報到，不知道什麼時候才能讓你評估我是否符合條件。

詢問您當地的教育局，有檔案。

10年以上工作經驗，擁有多項榮譽證書，教學效果好，多項加分達到一定標準。

各省條件不同，但國家出台的政策對此有要求，學歷必須是大專（全日制、自考、函授），學歷和業務積分達到相應分數，全日制是自然晉公升，資歷可以考35分。