Lixia 的《Dog Bear》閱讀答案

1.所選文字第一段的畫線句所用的修辭手法是，其表達效果是。 （3 分）。

2.根據文章內容，總結文章中主人公的人生經歷。 （4 分）。

3.沉思標點符號在文字中的作用。 （3 分）。

村里的人都說熊拉屎真是太幸運了，都紅了眼眶。

4.結合全文，作者在創作“狗熊”形象時沒有使用語言描述，恰恰是為了突出主人公性格的哪些特點？ （3 分）。

5.在文章中，多次寫到人們對主人公“熊”的評價在文章中起了作用？ （3 分）。

6.想想看，當酋長知道是他一直認為“做不了大事”的“熊”給自己捐腎時，會怎麼說呢？ （4 分）。

答案：1隱喻修辭的運用，生動地展現了極度營養不良、瘦弱瘦弱的“他”的身體特徵，也暗示了親情和人性在貧困生活的巨大壓力下被殘酷地扭曲，給讀者心靈的震撼。

2.他出身艱難，十幾歲時經常被欺負，放學後學習成績一直名列前茅。 年輕時參軍，被首長寵愛成為首長的侍從，後隨首長調到當地，在城裡娶妻生子，安定下來，立業，一直堅持為首長服務。

晚年不幸遭遇車禍，臨終前捐獻了自己的身體器官，奉獻了對世界的大愛。

3.說明村裡人認為“狗熊”在城裡打工娶妻生子是幸運的，但這並不正常，這反映了村里“狗熊”的深深誤解和嫉妒。

4.誠實而笨拙，忍受屈辱和奉獻。

5.它為文章結尾的劇情發展鋪平了道路，同時與結尾大家對主人公態度的轉變形成了鮮明的對比，突出了主人公為他人犧牲自己、默默奉獻的高尚人格。

6.謝謝你，好人，給了我新的生命。 我受不了你過去。

、= 閱讀題中沒有乙個問題 你在問什麼？

來吧，老師還在檢查，你不能清空乙個問題，拜託！ =、= 閱讀題沒有問題，你在問什麼，我也想用。

19.**在前半部分，作者為何極力描述王曉三對人的善良和禮貌？ 請簡要分析一下。 （4 分）。

20.為什麼說“王小三站在那裡，汗流浹背如雨，但臉上卻出奇的平靜”？ （4 分）。

21.試著分析一下**中王曉三的人物形象。 （5 分）。

1 抬高挑逗 2 小貼士：從體型（厚肩圓腰，身上布滿濃密的黑色長毛）、走路姿勢（毛肉一起飄動）、頭型和器官形狀、小尾巴等方面。

3 “然而”將前乙個和下乙個連線起來，“貪吃和懶惰”總是從以下開始。

4 “真是乙隻愚蠢的熊！ “還有”你說，這有多愚蠢！ ”

5 “省略”。

你見過熊嗎？ 這很有趣。 看它，它肩膀粗壯，腰部圓潤，全身布滿黑髮，密密麻麻，修長不長。

這只熊帶著它的皮毛和肉走路，它胖得離譜。 它的頭像乙個大絨毛球，但它有尖尖的耳朵，乙個小鼻子，還有一雙像水晶球一樣的小眼睛。 更有趣的是那毛茸茸的小尾巴，在他身上晃來晃去，實在和他肥胖的身材不相稱。

據我爺爺說，這只熊也有一條非常漂亮的大尾巴。 因為聽了狐狸“尾巴能釣魚”的胡說八道，冬天就帶著尾巴去河裡釣魚，在河裡凍僵了，突然聚在一起，尾巴斷了。 從那時起，它只剩下一條小尾巴。

真是乙隻愚蠢的熊！

熊仍然又餓又懶。 有一次，我爸爸帶我去動物園玩。 一進花園，我就拿著買來的麵包，跑到養熊的地方。

我特別喜歡看熊敬禮，但要讓它敬禮並不容易，只有你給它食物，它才會給你乙個。 為了逗它，我先喊了一聲：“大熊敬禮！

喊了好幾聲後，它不肯向我敬禮，擺出一副高貴的姿態。 但是當我拿出麵包時，它的眼睛盯著它，它看起來流口水了。 然後我揮舞著麵包，讓他向我敬禮，然後他慢慢地抬起前爪，在腦前擺動，這讓大家都笑了。

當他吃完麵包時，我告訴他敬禮，他不理我。

你說，這有多傻！

可愛的小狗白熊。

今天我去公共花園看熊，熊有一雙小眼睛，喜歡。

DAO 就像一條線。 一對半圓形的耳朵，嗅覺敏銳的鼻子，黑色的皮毛，非常可愛。

只見乙隻熊在假山上轉來轉去，它察覺到有人來了，就張嘴對人說我餓了，你能給我點吃的嗎？ 人們似乎猜到了熊的心思，舉起一塊麵包在空中旋轉，熊盯著麵包轉了一圈。 當麵包停下來時，熊停了下來，再次張開嘴，看到那個人用盡全力把它扔了出去，麵包像箭一樣射進了熊的嘴裡。

當熊吃了食物時，它開始表演，只看到它背靠假山坐下，然後伸出乙隻前爪，左右搖擺，好像在說：“你好。 “人們從來沒見過熊這麼精彩的表演，都為熊鼓掌，熊看到人們為他鼓掌，他覺得更是驚豔了。

於是它站起來，轉過身來，感謝它，又逗樂了人們。

第三個好地方不是熊自己的視線，因為它先是被鷹鷹發現，後來又被熊佔據了。

按照命名原則，“狗熊”就像狗熊一樣，當然，熊不是乙個學名，只是乙個俗名，而是類似於“貓熊”，也就是大熊貓的學名，國外動物學家發現大熊貓的時候，就根據這只熊和貓的相似性，被命名為“貓熊”， 後來在展覽中，由於閱讀順序和中國傳統習慣，它成為了“熊貓”......所以前乙個詞是乙個特徵，後乙個詞是真名，最常見的就是“黃狗”、“花貓”等等，基本上命名都是基於這個原則。