為什麼數學、中文、英文是主科 5

語言是中國人了解中國基本文化的必備條件，數學是用來算錢的，英語是用來適應全球化的（大多數國家的官方語言）。

數學側重於積極的發散思維; 語言是內涵的深度; 英語是國際公共語言。

主要問題是中文教育。

數學是所有自然科學的基礎，語言是表達的基礎，英語是全球化的基礎！

閱讀豐富，討論使詼諧，筆記使準確。 所以，不常寫信的記者一定要有很強的記憶力，不常討論的記者一定是天生聰明的，不經常讀書的記者一定要欺騙世人，才能無知而有見識。 讀歷史使人有智慧，讀詩使人美，數學使人透徹，科學使人深刻，倫理使人有尊嚴，邏輯修辭學使人善於論證

無論你學到什麼，你都會成為乙個角色。 乙個人的智力受到阻礙，沒有一本合適的書不能讀來使它順利，就像身體的所有疾病都可以通過適當的運動來消除一樣。 滾球對睪丸和腎臟有好處，射箭對胸部和肺部有好處，慢走對胃有好處，騎馬對頭腦有好處，等等。

如果智力不集中，可以命令你讀數學，問題必須完全集中，如果稍微分散，必須重複; 如果你分不清區別，你可以讓經院哲學成為乙個吹毛求疵的人; 如果你不善於尋求共同點，不善於說明一件事來證明另一件事，你可以閱讀律師的案卷。 這樣，心靈中的所有缺陷都可以被治癒。

引自《培根隨筆》中的《論閱讀》一文。

我想我當時也問過同樣的問題，為什麼不去天空中的藝術和運動。 這是一陣栗子。

中文、數學、英文為單科課程組織模式，相對獨立，屬於學科課程。

學科課程是在此基礎上組織文化遺產的傳統。 課程形式的總稱。 由一定數量的不同學科組成。 每個學科都有其固有的邏輯和系統。 這種課程歷史悠久，中國古代六藝，古希臘。

七藝是最早的學科課程。 現代學校的學科課程是文藝復興時期。

在逐漸形成百科全書式的課程之後。

學科課程：又稱“子學科課程”，是根據各級各學校的培養目標和學生的發展水平，從學科中挑選適合一定年齡學生發展水平的知識，由各學科組成各學科的課程。 學科課程是關於人類文明的傳承。

它使學生能夠掌握、傳播和發展人類幾千年來積累的知識和文化遺產。 其中，邏輯化、系統化、簡單化是學科課程的最大特點。

總結。 專業課程是你申請的專業的學習課程，例如：藝術專業，專業課程是繪畫。 中文、數學和英語是文化的基礎課程。 將兩門課程的分數合併為特殊學生入學的基礎。

中文 + 數學 + 英文 + 專業班是什麼意思？

中文 + 數學 + 英文 + 專業班是什麼意思？

專業課程是你所申請專業的學習推廣和分散，比如：藝術專業，專業課程是繪畫。 挖掘語言的文學、數學和英語是基礎文化課程。 將兩門課程的分數合併為特殊學生入學的基礎。

學校沒有寫關於專業的文章。

你好，是高中嗎？

高考班。

學校寫了中文+數學+英文+專業課程，不知道學什麼專業。

如果你已經選好了學校，但還沒有說出專業，可以諮詢這所學校的招生辦公室，看看是怎麼回事。