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我也是一名文科生,我認為生物學很簡單。
最主要的是要在理解的基礎上背誦,如果實在做不到,可以背誦。
雖然我想說興趣很重要,但我想現在修煉已經來不及了,只要你不討厭或害怕生物。
如果你覺得老師說得太多了,最好自己看書。 不要聽老師的廢話,考試再多,也要看書的範圍。
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從書的第一頁開始複習,也可以把重點放在章節和章節上,小節都是總結性的,或者你可以借用生物學較好的學生的筆記,問生物學比較好的學生是怎麼學的,一般來說,學生之間有一種比較容易理解和接受的方法。 (在學校的時候,我發現通過與同學交流更容易解決一些學習問題,因為我的同學之間有一種“同學語言”)。
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不用做太多題目,真的,主要是連貫的,看文科也不難了,把書看幾遍,仔細看,用心看,高中沒做什麼雜題,但一開始很不錯,看的書多了。
就這幾個知識點,不要盲目做題。
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我對生物也很感興趣,學生生物,你要把層次分開,然後有一些生活活動,用你的想象力去想象整個過程,你也能看到一些生物軼事,一旦你對它感興趣,就很容易學好。 可惜你這個時候才來追,我就不瞞你了,確實有點晚了。
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在課堂上認真聽。
課後多做練習。
好好看看書中的定理和經典實驗。
最好從以前的高考中提問,其中有很多經典的題型。
最好多讀幾遍這本書。
非常有用。
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我是上海考區人,高三的時候選了乙個,學的是生物,我覺得生物也要看一些天賦,平時學的不多,我看書就明白了,呵呵。
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我是生物學專業的大三學生,它是關於生物學的,重點是理解和記憶。
多總結,多思考,多溝通。
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在課堂上專心聽講。
課後複習更多。
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生物學:生物學的學習不應以數學、物理、化學的學習方法為基礎,而應與地理學相似。 一堂數學、物理、化學課講解的知識點不多,一門關鍵知識會在課堂上反覆訓練。
生物課上的知識點很多,可以毫不誇張地說,老師說的每一句話,都可能是乙個考點。 而且上課時間很緊,我無法鞏固課堂上的練習。 因此,課後的練習一定要認真做,不懂的應該馬上問。
生物學的話題從一開始就比較全面,乙個話題會涉及很多知識點。 這種知識點的銜接,是老師在課堂上強調或補充的,很多學生不聽講,自己看書,而是看完書就做不出題了。 也有一些學生在課堂上只聽教科書上的內容,他們不聽教科書上沒有的內容,因為他們認為這不重要。
這些都應該避免。
學習生物課程的要求和方法:
1.要學習生物學知識,重要的是要理解和勤奮思考。
2.要重視了解科學研究的過程和方法,認真進行觀察和實驗。
3.要重視理論與實踐的結合。
總之,這是乙個積累的過程,知道的越多,學得越好,所以多背,選擇自己的方法。
祝你學習順利!
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1)學習的目標明確,實現的目標也明確。
2)適當安排各種學習任務,使學習有條不紊地進行,有計畫就能管理好自己的學習。
3)養成良好的學習習慣很有幫助。養成好習慣。
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首先,我不得不說興趣是很重要的,其實生物學不像數學、物理和化學那樣,但是也要懂,有一點點文字和道理,總之,在理解的基礎上,閱讀和記住它,也就是說,範圍要寬一點。
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1 高中的時候,我是生物課代表,所以你可以嘗試當課代表 2 把你所學的東西與現實生活聯絡起來,體驗生物的意義。
3、將所學知識系統化,盡量回憶所學知識的框架,善於總結和簡化。
4.多做問題,因為每個問題都體現了提問者的善意。 熟能生巧。
5.多讀書教材,教材最權威,知識比較系統,容易牢牢掌握。
謝謝,你很勤奮,呵呵。
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1、認真理解教材內容,理解和記憶基本概念。
2. 了解你所學到的與現實生活有關的知識。
3. 背誦學習材料的解釋部分和練習冊的組織部分。
4. 通過解決問題來確認你所學到的東西。
a.標記基因是具有已知功能或已知序列的基因,可以作為標記發揮特定作用。 在基因工程的意義上,它是重組DNA載體的重要標誌物,通常用於測試轉化的成功與否。 在基因定位的意義上,它是一種標記目的基因的工具,通常用於檢測目的基因在細胞中的定位。 >>>More
植物有葉綠素,沒有神經,沒有感覺。
另一方面,動物有神經和感覺。 它以有機物(植物、動物或微生物)為食,進行攝食、消化、吸收、呼吸、迴圈、排洩、感覺、運動和繁殖等生命活動。 >>>More
第一節. 1.虎猴獅子 2
樟腦梧桐木蘭 3形態和結構特徵 營養型 在生態系統中的作用 進化鄰近性 16(1) 假 2) 假 3) 6) 真。 >>>More