為什麼我必須對我的數學計算做乙個粗略的草稿？

問題 1：原數 = 1 3-1 4+1 4-1 5+1 5-·· 1 98-1 99

問題 2：原件 =

問題 3：原件 =

問題 4：原文 = 4*

問題 5：原件 =

問題 6：原件 =

說明：1 個問題。 嘗試後可以發現 1 （3*4）=1 3-1 4，依此類推。

2到6：想法是一樣的，找乙個最小的公約數，然後把這個數字提出來，括號裡的大多數數字都是這樣的，OK。

對不起，太難找了，這裡只有9個。

答應她的幸福 |第四級稅率為33%。

專長：教育、科學、金融和稅務。

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網友們都在找： 分數的離去計算有答案 分數加減簡單計算題 找五年級分數離去的計算題 只有加法和減法。 （至少 150 個） 初中一年級有300道不合格計算題的答案。

非入門級計算知識。

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另外 2 個。 2012-08-26 17:34 sfsh007 |第五級。

去圖書館尋找它。

2012-08-26 18：24 熱情的網友們。

誰的體重，這得很重！！

習慣。。。 那麼你就沒有堅實的基礎。

我全心全意地相信，一般是150，高中。

如果因為粗心大意，孩子的數學成績沒有提高，那麼要注意他是否做好了起草工作。

在寫作業時，要注意初稿，這樣才能有效避免一些粗心的計算錯誤。

另外，你還需要注意草稿的整齊度，草稿書亂七八糟，檢查工作時會像無頭蒼蠅一樣，找不到方向。

事實上，在起草中也有學習。 而學校選秀的秘訣不僅在於整潔，還在於各種細節。

1.在一行上寫一行數字。

製作草稿時無需儲存，也不要微笑著使用它們。

不要把數字填得太滿或擁擠，使草稿紙的布局更清晰，很容易檢查。

2.善用分隔線。

每道題起草完畢後，用分隔線將兩道題分開，以免使兩道題的草稿內容彼此靠得太近，避免將題A的答案抄襲到題B的低階冰雹錯誤。

3.標記問題編號。

在草稿紙上標記題號，這是只有尖子生才能使用的素描技巧。

標記問題編號可以更輕鬆地找到每個問題的位置，並使其更易於查詢。

4.不得起草草稿。

打草稿時也請注意筆跡，不要亂塗亂畫，連自己都看不懂。

今天，我監考了數學。

考試進行到一半時，我的一些同學向我索要草稿紙。 我覺得學校發一張A4紙很奇怪，做草稿還不夠嗎？ 我找了一張紙遞給他，然後我環顧了一下教室，發現草稿紙上躺著豎字，大部分都是自己亂塗亂畫，只見學生們在草稿紙上快速寫字。

我知道學生們認為這是草稿，所以為什麼要這麼認真地對待它！ 實際上，這是不對的。 殊不知，真的是因為孩子寫得太急，才容易抄錯數字，把6當成0

小數點被忽略，很容易出錯。

建議：認真寫草稿，寫乙個好的問題編號。

像往常一樣做功課。

排列整齊，寫得整整齊齊。

這樣一來，就不容易複製錯誤的數字，讀錯的數字; 在考試過程中再次使用這種立式也是有益的，這意味著它可以節省考試的時間並提高計算的準確性。 此外，由於通過一段時間的複習，學生不會覺得期末試卷很難，甚至比平時容易; 而且考試時間比平時多。

思考：老師應該告訴學生如何養成作稿的好習慣; 不要那麼著急，只要一步一步地仔細讀完論文就行了，最好是第一次就把它做好。

你好！ 我們很樂意為您解答！

答：規範格式草案：

1）寫作要規範有序，要像作業一樣認真寫，不能僅僅因為是草稿書就寫得馬虎，否則會帶來很多不必要的錯誤。

2）草稿紙上應有隔板或分界線，有時兩道題的草稿內容彼此太近，因此需要用分界線將題之間的草稿內容分開，以免在試卷上答題時將題A的過程複製到題B的答題區;

3）繪圖還是要作為繪圖工具，但速度要快一點，不要精益求精，但也不影響題目，畢竟考試時間很寶貴;

4）考試過程中，如遇到不確定的問題，應註明檢查環節，以便於最終檢查，補填空白;

5）標出題號，平時不管是做數學作業還是正式考試，在草稿上標出題號，通過題號定位在草稿紙上的位置，一目了然，便於快速找到;

6）這裡特別要提一點，不要寫得太滿的草稿紙，要使草稿紙布局清晰，有些同學在草稿中“太省錢”了，動不動就用素描本，導致整個草稿紙都滿了，看起來豐滿，其實看起來很搶眼，說得誇張一點，想從草稿紙上找到某個題目的過程有點針在大海撈針的尷尬中。

所以，按順序做草稿很重要，有些學生在草稿的時候喜歡挑空，這樣四面八方都有草稿，就這樣"草"不"草案"一會兒就找不到了，考試裡這樣的草稿也做不到。

7）計算步驟、大綱、思路基本齊全，流程大致標準化。為什麼"基本"、"大約"這就是草稿的作用。 計算跳過步驟，如果一時半會兒錯了，還是找不到問題所在，也無法檢查。

草稿不完整，也沒有; 如果它太詳細，則不需要。