講述乙個關於你和漢字的故事，例如 學習書法 寫乙個不少於 400 字的錯別字字謎。

小王的女朋友小李告訴小王戒菸，並要求小王寫一篇評論，否則他會和小王分手。 寫完就遞給了小李，小李看完一半後，就氣憤地和小王分手了。 小王是這樣寫的：

從今往後，我再也不買香菸了，我要開始借菸了，我一定會借，低借。

很好，是 52 個同行。

真的有裙子嗎？

同學們，有看不見的眼睛，有記不住的心。 這是什麼詞？ 張璐問道。

學生們沉思了一會兒。

我知道！ 一位同學站了起來，“這是死亡的死亡！ ”

為什麼？ 學生們很困惑。

用眼睛看不是瞎了嗎？ 如果你記不住了，你不就是忘記了單詞嗎？ “瞎子”這個詞和“忘記”這個詞都有乙個共同點——兩者都有“死亡”這個詞！ ”

太好玩了！ ”

這個人真的很了不起，很有趣！ 說到漢字，我想起了乙個故事。 很久很久以前，乙個人用力過猛砍柴，不小心把斧頭甩掉了，傷了別人。

傷者到衙門投訴。 男子驚慌失措，急忙寫下了情況說明。 上面寫著：

有一天，他在砍柴時，用力過猛，用斧頭傷了人。 政府一看，就把這個人定罪了。

從這個角度來看，每個漢字，多一筆，少一筆，都有完全不同的含義。 如果經濟契約真的千言萬語，如果寫錯了，後果將不堪設想。

漢字的發展歷史悠久，每乙個字一句都有動人的故事，我們每天都在漢字的海洋中暢遊。 詼諧的休息後讓我發笑; 詼諧的詩句使我的心神清氣爽; 感人的篇章滋養了我的成長; 鏗鏘有力的句子激發了我的鬥志......

只要我們多了解漢字，用心去體現，就能得到知識和財富！

我們的生活離不開漢字，因為我們幾乎每天都要與漢字打交道。 漢字已經成為我們日常生活中不可或缺的一部分。 我們需要在寫作業時使用它; 我們還需要它進行人與人之間的交流; 當我們讀書時，我們也需要它。

我與漢字有一點不可分割的聯絡。 小時候，我比別人更早接觸漢字，剛說陽的時候我就見過漢字，從肯德基、麥當勞、娃哈哈等......的廣告中，我不僅看到了鮮嫩的食物，還看到了數字和漢字。 我經常在看誘人口味的廣告時流口水或咂嘴。

上幼兒園的時候，我在識字本上看到過不同的漢字，有的四四方方，有的大大小小的，有的像層層疊疊的棉襖，層層疊疊......在內部和外部太可愛了！

上一年級的時候，我們學了很多不認識的漢字，經常在睡夢中做夢：乙個個漢字寶寶手牽著手，把我圍在中間，笑著對我說：“歡迎來到漢字王國”，然後我們一起唱， 一起跳舞，一起玩遊戲，玩得很開心。

二年級的時候，學校的寫作比賽多了，作業也比以前多了很多，我們漸漸長大了，長高了，字跡也漸漸從原來的“木頭一樣僵硬歪歪扭”變成了密密麻麻的魚子。

現在，我是一名五年級的學生，經過自己不停的練習，漢字自然和以前不一樣了。 還有乙個新單元——綜合漢字學習，在這個單元中，我們可以知道我國有很多漂亮的漢字不同服飾——正文、行字、正字、草書等，其中最早的古董是甲骨文銘文，我聽父親說過，以後我們也會學習漢字的結構和創作， 從那裡我們可以知道每個漢字確實有不同的起源。

從此，我認真學習，讀清楚漢字，遊歷漢字王國，體會漢字帶給我們生活的便利和靈感。

對 1、我不能容忍在一起時我想和解、不是因為！ 在這兩個人的中學裡，我遇到了乙個強者，是的，我一點感覺都不好，我很高興很久沒有發生過，我不能容忍那些與它無關的人，是啊，就是這樣？ 為了不讓自己失望，這麼晚還不如？

這麼晚了會更好嗎？ 在這幾個小時裡，我沒有時間看別人看別人，用不同的眼光看待別人！ 這麼晚了會更好嗎？

不要想得那麼晚，你不會後悔自己沒有玩得開心，一切都很好，一切都很順利，你只想吃肉！ 這麼晚了會更好嗎？ 有一點這樣的事情，對吧？這一切都是為了你自己的辛勤工作，一切都很順利！