我們怎樣才能學好一門語言，我們怎樣才能學好一門語言？

是初中生嗎？ 初中時間比較多，每天可以花10分鐘以上的時間閱讀文學作品，有利於培養對文章感情的把握。 而且，老師一般會教現代閱讀的答案格式，如果你堅持這個，你會在回答問題時適當地加減法; 也可以買一本書看，一周三篇文章，多做一點就能大致把握文章的要點，自然能拿到現代閱讀的高分。 至於作文，可以每週寫一篇日記，從閱讀中摘錄好字好句，也可以每天花幾分鐘時間看報紙和新聞，了解時事，積累寫作材料，或者買一本材料書，這對寫作很有幫助，不僅在初中，而且在高中。

材料越多，寫論文的速度就越快，說服力就越強。 當然，這只是乙個討論，但寫乙個好的討論是非常重要的，到了高中，幾乎所有的論文都需要寫乙個討論。 至於散文和敘事，如果你想要美麗的語言，你需要每天積累它。

其他的詞，詩，那些是靠背，如果你能記住它們，你就會被打分。 那些老師會講病假句子的修改，並認真聽。 還要記得在考試後反思和總結。

相信自己，你一定會學得好！

多讀書可以培養語言感，在做一些閱讀題的時候會很有幫助，也會對寫作有很好的參考。 之後，在課堂上掌握教科書知識就差不多了。

簡單來說，就是聽、說、讀、寫四個方面，其中讀寫最重要，可以看一看**名著，培養文字的閱讀能力，當文學思維如雨後春筍般湧現再嘗試寫兩篇文章時，請老師或師傅幫你指導作文，你不會害怕的。

<>1.多讀書。

廣泛閱讀書籍是培養孩子語言素養的基本技能之一，甚至可以說閱讀是語言學習的基礎。 大量的課外閱讀是提高孩子語言能力的不可替代的手段。 美國心理學家克拉森的心理實驗研究表明，學生對課外閱讀的興趣在提高寫作能力方面遠比機械寫作訓練更有效。

堅持閱讀是培養理解能力的有效方法。 特別是多讀優美有志的散文，對提高理解能力很有幫助，比如《魯迅文集》和《讀者》雜誌，對培養這些能力和品質很有幫助。

2.背誦經典。

如果初中畢業的孩子能背誦古今詩150首，白話詩25首，散文精美40首（每首3500字），現代白話精美10首（每首800至1000字），古今中外格言200餘首。 那麼，他的語言能力應該很好。 如果要求孩子在16歲之前背誦大量的語言精華，那麼孩子從小就打下了堅實的語言基礎。

3.寫日記。

日記可以培養孩子的觀察、思考、分析和辨別能力，增強孩子的自我約束能力，提高孩子的寫作能力和自我反思能力，更重要的是磨練孩子的意志力，積累作文材料。 寫日記的好處遠遠超出了教育工作者的想象。

4.拓寬你的視野。

孩子們應該明白：教室很小，世界很大。 中文學習應該在課堂上，但絕對不是只有課堂才能學會，生活也是語言學習的課堂，語言學習也應該在廣闊的世界裡，引導孩子睜開眼睛面對世界，面對精彩的生活場景，開展豐富多彩的語言練習活動。

去書店、旅遊、看展覽、做採訪、進行調查、觀看焦點採訪; 討論下崗職工的轉移、西部大開發、腐敗和庸俗文化等......讓孩子明白，我們生活在奇妙的大自然中，生活在多變的資訊社會中，在多彩的世界中感受世界的愛與恨、美與醜。

5.寫一篇好文章。

作文需要靈性、創造力和獨立思考的能力。 培養學生的寫作興趣和寫作能力受到世界各地學校的高度重視。

來自名校家長，**來自網路]。

首先，你能理解多少。

我們為什麼要關注學生的理解力？ 在初中和高中試卷中，閱讀理解佔比比較大，分數更高。 如果閱讀理解不好，怎麼能靠語言來提高分數呢？ 如果閱讀理解力不好，你怎麼能理解其他主題和其他科目？

提高學生的閱讀理解能力並不是乙個難題，有時候用問題來理解學習，往往會事半功倍，學習效率會更好。 然而，書本不是萬能的，也不可能全靠書本，有時候學生需要去發現、去懷疑、去積累。

發現某些問題，大膽質疑，解決後再積累，是學生自己的財富。 但這個過程要齊心協力，主動去學習，主動去發現問題，而不是家長強迫學生去學習，看完內容後，你還怕理解力差嗎？ 其次，思維能力的邏輯性如何。

如何學好中文？ 多看多背是一回事，但效率不是很高，好像我背了很多東西，但能記住的東西大多是表面的意思，甚至只是那幾個字，我根本就不懂深意，怎麼說學好語言呢？ 一點也不。

文言文看似簡單，字數不多，但其中的內容和意義卻多得讓人無法想象。 如果不能發揮想象力，不能發散思維，不理解作者的意思，就很難拿到高分，更別說指望能提高分數了。

大多數具有無限想象力、理解力和邏輯思維能力的學生都不錯。 不僅在詩歌方面尤其如此，在寫大作文方面也是如此，積累的內容足以支撐寫出一篇好文章，大膽發揮想象力去寫，不用擔心高分。