閱讀《羊群之戰》，好加分，急

1.作者是西班牙的塞萬提斯。

2.因為在堂吉訶德的幻想心目中，羊群是分別代表侵略方和防禦方的兩支軍隊，堂吉訶德以鋤強幫弱為己任，認為要維護正義，幫助弱者抵抗強者的侵略。

3.桑秋反對。

4.被牧羊人打傷。

5.堅定，勇敢，勇敢。

《堂吉訶德》是世界上最負盛名和最有影響力的西班牙文學作品之一。 第一部講述了堂吉訶德的故事，他著迷於閱讀騎士，並試圖效仿老騎士的生活。 他拼湊了一套盔甲，騎了一匹瘦馬，開始了他的第一次旅行，然後受傷回來了。

第二次，他和鄰居桑丘·潘扎一起旅行，做了許多荒謬和愚蠢的事情：他把風車當成巨人，把客棧當成城堡，把羊當成敵人......最後，他差點死了，被人救了出來。

第二部分講述了堂吉訶德第三次帶著侍從桑丘·潘薩的故事，描述了堂吉訶德在途中的一些驚心動魄的遭遇，以及公爵夫人如何捉弄堂吉訶德的主僕，以及桑丘成為總督後如何統治該島。 最後，堂吉訶德被偽裝成騎士的鄰居參孫打敗，回來後病倒在床上，臨終時才清醒過來，告發騎士**。

我也在做，我也在上六年級。

我在 6 班，我也在做

1.第一次：一向節儉的父親突然不停地向兒子要錢。

第二次：卞磊事業一落千丈，父親突然病逝。

第三條：當他回到家裡，看到父親對他說的話時，卞磊明白了父親的好意。

2.兒子每次總是想著父親的善良，並試圖滿足父親。

3. 父親是乙個有遠見、聰明的人，為兒子著想。

4.用途：序幕、開始、發展 以這種方式寫作的好處是它可以引人入勝，人們想讀它。

5.驚訝，痛苦，突然意識到。

卞磊看到存摺，大顆的眼淚落在存摺上，卞磊默默地把存摺放回原處，沒有碰存摺，而是默默地在心裡想起了父親的話。

他的公司正在慢慢好轉，公司經歷了一次大逆轉，但無論怎麼逆轉，卞磊都永遠不會忘記當年父親對他說的那句話，就是對他的影響！

我是小學五年級的學生，我只是按照平時做閱讀問題的方式做，所以不知道對不對，呵呵！

1.二。 節儉的父親賭了又賭，還欠下了賭債。

三次罷工。 姐姐給了他乙個小錫盒，裡面裝的是什麼？

2.一是因為杜氏比較孝順，二是母親早逝，父親乙個人拉人不容易，三是他很少回家陪父親，只能給他更多的錢。

3.父親是乙個盡職盡責的人，關心兒子，懂得義，能採取預防措施，為兒子以後的事業發展鋪平道路。

4.先壓制後提公升，以便能夠更好地凸顯主角的特點和優勢 5淚流滿面，後悔當初誤會了父親，後悔自己沒有回家多陪父親，多聽聽父親的話。 我也會反思這些年來我所做的事情和我走過的路。

1.相同：無論是蠟燭來還是源黃油蠟燭，都是可以燃燒的蠟燭。

不同：兩支蠟燭照亮不同的家庭，乙個是富人，乙個是窮人，但每個家庭的孩子都有自己不同的方式享受幸福。

2.解釋黃油蠟燭的遺憾心情，因為它無法欣賞蠟燭在富裕家庭中照亮的氣氛。

3.小女孩很膽小又興奮，因為她不知道要等多久才能在窮人家裡吃一次熱土豆，所以小女孩很珍惜這個吃飯的機會。

4.兩種材料的蠟燭分別照耀著富人和窮人家庭，蠟燭本身也非常自豪，可以體驗他們的喜怒哀樂，也能感受到兩個截然不同的家庭中孩子們的樂趣。

1）驚喜（驚喜）——震驚——敬畏（欽佩）。

2）一株植物連續幾天不斷散落大叢種子，作者被生活的奢侈所感動，青風的奢侈，不計基地鑰匙投資的代價，也許在漂泊的白天和黑夜裡，只有一株就足以成為一棵樹，但創作者卻樂於這樣做。聲譽純潔。

3）是短暫的，開場時間很短，但它感動了我，讓我明白，即使生命短暫，我也不後悔過上美好的生活。

暫且還沒結束，先搶一點，房東我於2011年1月17日18：12發布

1.（1）打在潮，（2）打在棗冰雹道（三音）和（3）打棕褐色

2.“他們能夠站起來跳舞，他們可以跳叉子和球; 最重要的是，騎自行車的能力; 或者玩“倒蜻蜓”的把戲。 （似乎是唯一乙個）。

3.（1）因為有人的幫助。 （2）我從小就知道應該照顧好周圍的一切。 （3）我想起了一些總是在書上亂塗亂畫的同學。

玩凳子山帆字太累了！ 就是這樣）。

1：“耐人尋味”意味著有意義，值得仔細理解和思考。

因為狼想吃羊，但羊沒有狼作為對手，災難來了，保護和發展羊的唯一辦法就是讓狼回山。

2ab3.我有對手。

我們是生活中的朋友，但我們是考試中競爭的人，在生活中，我們玩得很開心。

我們在學習中互相幫助。

在考試中，我們試圖在問題中超越對方。

1.對手是同路人，也是挑戰者。

2 狼是綿羊的天敵，沒有無情的對手，綿羊將面臨災難 3 秦正努力改造自己，美國拳擊冠軍泰森稱霸拳擊界，狼先生之前的騷擾 4 對手是同路人，也是挑戰者，是對手喚起了我們挑戰的衝動和慾望， 如果我們失去了對手，我們可能會失去一切。從這個意義上說，我們不妨說：“你好，對手。

5 1 3 效果 4 7 例項。

呵呵！！ 這是乙個關於什麼年級的問題???

我已經好幾年沒做過了！！

那時，閱讀中文問題......我的優勢

現在的人真的很“先進”，什麼問題都可以上網求助，其實這些都不難，把原文多讀幾遍，加深理解。 一旦你了解了問題，你就解決了！

1.這個意思是指對手既是同路人，又是挑戰者，是對手喚起了我們挑戰的衝動和慾望。

2.因為狼的追擊使羊群經常奔跑，只有年老體弱的、病殘的落入狼的嘴裡，所以羊群中沒有病原體。

3.第乙個例子：綿羊的損失不如狼多。

第二個例子：秦國滅亡了，沒有敵人。

第三個例子：泰森把自己打倒了。

真相：對手是同路人，也是挑戰者，是對手激起了我們挑戰的衝動和慾望，如果我們失去了對手，我們可能就失去了一切。

4.因為他是生命中最大的敵人。

5.分為兩部分，沒有對手會失敗，戰勝自己是乙個艱難的選擇。

第乙個鍛造含義：主要通過羊無狼和秦國無敵兩個故事，說明沒有對手，我們將失去一切。

第二段鍛造意義：主要講的是泰森打敗自己，說明打敗自己是乙個艱難的選擇。

我太囉嗦了，而且啊，如果你想當個好學生就抄答案吧，六年級姐姐給你的建議。。。尷尬！！

提出問題並分享您的意見。

1.“這個意思”的意思是：“在人生的漫長征程中，對手是同伴，是挑戰者，是對手喚起了我們挑戰的衝動和慾望。 ”

2、狼的存在對羊有天然的“優生”作用，因為狼追，使羊經常驚慌失措地奔跑，羊格外強壯，老弱病殘填滿了食物口，疫源不復存在。

3.案例1：狼對綿羊的“優生學”效應。 案例2：七國佔主導地位，秦國正試圖加強自己。 示例3：拳擊冠軍自己擊倒了自己。

真相：對手是同路人，也是挑戰者，是對手喚起了我們挑戰的衝動和慾望，他讓我們充滿活力，迫使我們勇往直前。

4、當有對手的時候，人可以通過比較找到明確的目標，沒有對手會讓一些人迷失方向，放鬆要求，所以沒有對手的選擇是困難的，他是我們自己和自己的較量。

5.第一部分第1-4段，大意是狼是綿羊的天敵，但它們在綿羊的“優生學”中也起著作用。

第二部分，第5-7段，大意是，有對手會讓人精力充沛，迫使大家勇往直前，所以我們應該感謝對手的存在。

1 “此意”是指："對手喚起了我們挑戰的衝動和慾望，如果我們失去了對手，我們可能會失去一切"

2 狼的追逐使羊群常常受到驚嚇而逃跑，羊群因此而異常強壯.3 羊**表現出對狼的依賴; 秦國的興衰 ; 泰森的成功或失敗。 說明對手的存在可以使人保持警惕而不失去活力，而失去對手之後，他們可能會失去人們的鬥志，沉淪自己。

4 前兩段是其中的一部分。 剩下的就是一部分了。

其中一部分：以狼和羊的關係為例，畫出真相。

第 2 部分：根據歷史現實解釋真相。

乙個剛剛學會走路的瘦小男孩不得不獨自爬樓梯。 在沒有大家幫助和鼓勵的情況下，他憑著自己的毅力和勇氣，登上了人生的第一步制高點，贏得了在場所有人的讚譽。

這篇文章很難縮寫！ 要描寫他的軟肋，以及台階的高度，要表明大家對他的幫助，也要表現出他所面對的困難和意志，又不失文章的原意，最簡潔的只能是這麼多字，有用的別忘了採納它！

- - 我自己寫的。 讓我們看看是否可以 49 個字。

乙個瘦弱的男孩試圖爬上行人路，但他的母親堅持要他自己嘗試，並鼓勵他第一次這樣做。

你好，親愛的！ 在過去的六年學習中，教科書一直是我最忠實的伴侶。 從古至今，書籍一直是使人們知識淵博的東西。

不過，閱讀不應該是“死讀”，所以我覺得工作和休息的結合可以有效率，這意味著書中應該有孩子想看的東西。 例如，為什麼不有一些複雜的角色，可以用生動的圖畫來表現並受到孩子們的喜愛呢？ 書籍是我們的朋友，所以書籍一定有什麼獨特之處吸引著我們，枯燥的漢字怎麼可能充滿活力？

書中有多少引人注目的特徵？ 這可能是我們學會思考的問題。 人們之所以能不睡覺不吃邊看書，自然是因為書中有“**屋”，不同年份的思想和認知不同，所以我們不得不麻煩叔叔阿姨為我們編一套完善的教科書。

讓我們能更好的學習知識，為祖國，為未來，馮奉獻自己的力量。 學生： YYYYYYYYYYYYYYYYYYYYYY

這很容易做到，但你必須自己動手，動動腦筋。