中世紀的大學和中國同時代的學院在組織管理上有什麼異同？

答：書院和中世紀大學是東西方文化教育發展史上的兩顆璀璨明珠，它們有異同。

首先，瑞院和大學的出現絕不是偶然的，不僅因為它們各自的意識形態和文化密切相關，而且與各自封建經濟的相對發展和獨特的政治結構有很大關係。 但不同的是，歐洲中世紀的大多數大學都誕生於商業發達的城市; 相反，中國的大多數學院都遠離城市或郊區或著名的山川，大多數都是從倫理和政治的角度解決社會問題的，不像中世紀的大學是從經濟層面解決社會問題的。 但不同的是，中世紀的大學為獨立生產和自由研究爭取了許多特權; 早期的中國書院沒有從當局那裡獲得任何“特權”，只是在辦學過程中得到了一些官方支援。

第三，大學和學院往往在辦學目的和課程設定上表現出差異。 在辦學宗旨上，學校強調職業道路，注重律師、醫生等專業人才的培養; 另一方面，瑞媛普遍非常重視空泉理論，熱衷於追求道德完美的聖人人格。 在課程設定上，學校不僅重視專業知識，更展現了西方傳統“七藝”的傳承與發展。 學院也非常重視儒家思想的推廣和接受。

最後，在教學方法上，高校高度重視學術講座、科研**等。

值得注意的是，中世紀歐洲大學和中國早期學術界的學術研究絕不是無限的，它們無法從根本上突破封建社會本身的制度。 學院和中世紀大學在東西方教育史上都具有重要價值和深遠影響。 中世紀大學的形成和經院哲學的發展 中世紀大學。

該學院最初是一種私人學習，其鼎盛時期是棗的準備。

a.宋殷之王朝。

b.明代。 c.元。

d.清朝。 正確答案：a

宋代。

根據教育的詢問，“學院”是哪個朝代正式成立的教育組織？ a.元代; b.

宋代。 c.唐代; d.明代; 答案分析：

書院教育是宋元明時期最具特色的教育組織形式。 “書院”一詞最早出現在唐代。 然而，在那個時候，seowon主要是彙編、收集和閱讀書籍的地方。

作為有一定規模的教育場所，書院直到宋代才出現。 因此，這個問題的答案是 B。

書信書院是中國封建社會特有的教育機構和學術研究機構，大部分由著名學者創辦或主持。 學院有一位山頭，負責教學和學院事務。 學院分為公立和私立學院，公立學院由地方官員任命，私立學院為個體經營者，必須向政府辦公室報告備案。

學生人數不固定。

宋代書院和歐洲中世紀大學是古代兩種截然不同的高等教育教育體系。 這兩顆璀璨的明珠，在東西方教育發展史上，對現代高等教育乃至整個人類社會的發展，都產生了深遠的影響。

宋代書院和歐洲中世紀的大學都是特定社會背景的產物，處於歷史發展的某個階段。

歐洲的中世紀大學誕生於歐洲經濟復甦、政治變革和文化發展之後。 農業、手工業和商業的發展，城市的復興和公民的崛起，翻譯運動，教皇和國王地位的鞏固，以及擴大權力的願望形成了強大的協同作用，最終導致了歐洲中世紀大學的出現。 宋代書院的興起主要依靠農業、手工業和商業的發展，當時缺乏政府和學問的機會，儒家思想的發展和統治者的支援。

從某種程度上說，兩人不同的背景也為兩人後來不同的歷史命運埋下了伏筆。

宋代書院深受中國古代傳統文化的影響，其課程以經典和歷史為主，與自然科學知識相對疏離。 歐洲中世紀大學的課程更加合理。 雖然兩門課程的內容大相徑庭，但都體現了一定程度的人文主義，並滲透了宗教思想。

宋代書院的主要教學方式是講課、講課、自學、難題。 在中世紀的歐洲大學中，講座和辯論是主要的教學方法，考試通常與學位掛鉤。 在很大程度上，他們都注重教學實踐，注重啟發學生的思維和主動學習的精神，將教學與學術研究很好地結合在一起。

為宋代書院和歐洲中世紀大學提供資金**。 渠道很多，都得到了。

一方面，更多的人可以接受知識，另一方面，在學術或學術發展領域，應該有足夠的效果，這應該是一種知識傳播，或者說是對古代知識發展的意義。