如何提高自閉症兒童的主動性

這是乙個困擾許多自閉症父母的問題。 有家長說：“我的孩子沒有語言能力，所以不能主動表達自己。

有家長說：“孩子想要什麼，只會拉我的手或拉我的衣服，他不會要。 有家長說：

我的孩子有語言能力，但如果你不問他，他就是不主動說什麼。 ”…什麼是主動表達？ 當有需要時，在不被他人提示的情況下向他人表達需要是一種主動表達。

訓練自閉症兒童積極表達自己的方法：

用不同的方式向孩子提問，並訓練孩子首先回答問題的能力。

在孩子學會了一種提問方式後，他會推廣其他提問方式。

一旦你的孩子有能力主動回應，你就可以教你的孩子主動提出要求。

當孩子看到他想要的東西時，他或她可以要求它。

當孩子看到“餅乾”，想搶時，家長會用手擋住餅乾不給他，通過接電話來訓練孩子的表達能力。 例如，父母問：“是的。

兒童：“餅乾”。 或者，當父母用手拿著餅乾時，他用眼睛看著孩子，當孩子主動說：

餅乾“，父母立即用餅乾獎勵孩子。 當孩子不能主動表達“餅乾”時，可以幫孩子說“餅乾”，逐漸撤回協助，直到孩子主動表達為止。

當您的孩子看到他們想要的東西並可以要求它時，是時候進行下一步了。

當孩子看不到他想要的東西時，他或她可以要求它。

家長可以讓孩子自己看，把“餅乾”放在密封的盒子裡，藏起來。 當孩子知道盒子裡有他喜歡的東西（餅乾）時，他會幫他說出他想要的東西，“餅乾”，然後立即開啟盒子，拿出餅乾給他做獎勵。 練習後，當孩子看到盒子或書包時能主動表達自己的需求時，他會逐漸將盒子移到離孩子較遠的地方，孩子可以在房間裡找到盒子，當他看到盒子時能主動表達自己的需求時， 他會把盒子放在乙個完全看不見的地方，然後把它放在冰箱或櫃子裡。

當孩子根本看不到盒子時，孩子可能無法再次主動要求。 在這種情況下，家長可以帶孩子多做運動，當孩子非常餓的時候，用示範來輔助孩子說出需要“餅乾”，並立即獎勵孩子吃餅乾。 如：

跑步後肚子餓了，爸爸主動向媽媽要餅乾。 可以讓孩子在一旁**，利用孩子的模仿能力，訓練孩子的主動表達。 經過多次練習後，逐漸退出並消失輔助。

使用“不”並主動表達您的需求也很重要。

當孩子學會正確地使用“不”來提問，當他學會正確地使用“不”來積極表達他或她的需求時，孩子出現情緒問題和問題行為的機會就會減少。

當需求再次出現時，在沒有幫助的情況下，當孩子能夠主動提出需求時，就意味著孩子有能力主動表達出來。

自閉症兒童的言語障礙大致可分為三種型別：發音障礙、言語理解障礙和言語表達障礙。 自閉症兒童的言語訓練方法包括語言練習、社交情境訓練、家庭訓練等。

發音困難主要有兩種型別：言語缺失和發音異常。 言語理解障礙有很多具體的分類，有的自閉症兒童完全聽不懂別人的言語，有的難以理解抽象問題，有的思維缺乏邏輯。

自閉症兒童的言語障礙還表現為難以理解社交生活中的言語規則，難以區分你、我、他的正確用法，很少使用第三人稱。 言語表達障礙主要表現為交際意願低下，很少用言語表達自己，即使表達出來，也經常出現“言語達不到意思”、“學舌說話”等問題。

教孩子做語言練習，可以有效訓練孩子的發音器官，有利於孩子發音困難的恢復。 讓患者適當地參與社會模擬情境，為家庭中的孩子創造乙個良好的言語環境，可以很好地訓練孩子的語言理解和語言表達能力。

因為不同的孩子有不同的條件，在幫助孩子的過程中，我們必須靈活選擇訓練方式，注意遵循個性化的原則。 在自閉症兒童的過程中，我們必須給予他們足夠的耐心和理解，我們必須遵守和遵循醫生的指示。

總之，自閉症兒童並不可怕，關鍵是要有耐心引導他們走出自己的小世界，融入每個人的生活，這需要乙個過程，也要給孩子乙個適應的時間。

1：讓孩子參與社交活動，培養溝通意識，不要因為孩子有自閉症而給孩子參與的機會，幫助孩子感知和理解他人的情緒，2：父母以身作則，讓孩子模仿父母，為孩子樹立榜樣。

3：拓寬孩子交流的範圍，讓孩子有機會接觸外界，帶孩子出去散步，感受大自然的美好，引導孩子與他們互動。

經常帶孩子出去玩，讓他參加一些活動，多接觸孩子，可以改善他的自閉症，讓他的社交能力更強。

最好的辦法是帶孩子多參加社交活動，這樣孩子的自閉症才能逐漸好轉。

自閉症兒童非常可憐，我們會發現很多自閉症兒童不願意與他人交流和交流，而當別人與自己的孩子交流時，自閉症兒童也會選擇拒絕。 今天，我就和大家聊聊如何教育和引導自閉症兒童。

自閉症兒童最常犯的錯誤之一就是很多家長容易著急，和孩子聊了很多次後，孩子不回覆，那麼家長就會有點生氣。 如果我們總是匆匆忙忙，也會對寶寶造成非常嚴重的傷害，因此，這個時候，小燕建議大家注意這種情況。 我們在教育孩子的時候，一定要穩住自己的情緒，而當我們想生氣的時候，千萬不要對孩子生氣，否則會讓孩子的自閉症越來越嚴重，也會讓孩子越來越害怕與他人交流。

我們通常可以帶孩子接觸一些新事物，比如帶孩子去森林裡玩，或者帶他們去海邊玩。 這樣，孩子可能會更興奮，可能會更享受它。 還建議您可以為您的孩子飼養乙隻小寵物，例如或倉鼠，以便您的孩子可以告訴這些小動物他在想什麼。

只要孩子能說出他或她的心，那麼他就能緩解它。

只要人們能夠繼續把自己的愛教給自閉症兒童，他們就能感受到父母的愛和周圍人的愛。 隨著時間的流逝，孩子們會敞開心扉，與父母和其他人交流。 在遇到自閉症兒童時，首先作為父母，我們一定要調整心態，千萬不要太著急，也不要太急躁。

面對自閉症兒童，我們應該特別有耐心，耐心地引導他們，不要對他們發脾氣，耐心地對待他們，這樣他們才有可能做出改變。

遇到這種孩子，首先需要了解孩子的心思，然後還需要多和孩子說話，讓孩子放鬆警惕，多和孩子溝通，慢慢地孩子就會從自閉症的情緒中走出來，鼓勵孩子多說話。

父母要多陪孩子，一定要陪著自閉症孩子玩一些他最喜歡的玩具，一定要走進他的心裡。

積極引導孩子，讓孩子可以與他人接觸，與他人交流，孩子做一些遊戲，讓孩子願意融入陌生的環境。

如何培養孩子的人際交往能力？

找另乙個自閉症孩子一起玩。

自閉症是乙個長期的過程，不是一種可以快速見效的疾病，如何**自閉症已經成為乙個問題，但無論如何，父母都應該給孩子更多的關愛，讓孩子在乙個充滿愛的家庭中健康成長。

1.不要把孩子過多地封閉在盲目學習的小圈子裡。 城市生活的現代化導致許多人搬進高層建築，而一扇門的高層建築往往會為兒童創造乙個封閉的環境，因此應允許或鼓勵兒童從高層建築中走下來，進入庭院玩耍、社交，並與鄰居或附近的兒童建立友誼。

2、注重情商的培養。 情商是適應社會的綜合能力。 孩子學業好是不夠的，還要懂得接納別人，讓別人接納自己，這也是愛的基本含義。

在培養孩子良好品德的同時，要教孩子養成良好的氣質和情緒。

3.盡量讓孩子參加小組活動。 小組活動包括由鄰里兒童邀請的遊戲和家庭作業; 包括學校和班級組織的文體活動; 包括祝賀同學生日、送別老師等等。 通過小組活動培養孩子的品格，通過小組活動體驗友誼、智慧和溫暖。

4.為孩子交朋友創造條件。 不僅應該允許兒童走下高樓走出家門，還應該允許兒童被邀請進入房子。 為孩子們提供交朋友的機會，並教他們交朋友的藝術、方法和技巧。

5、培養孩子自力更生，不要為父母做一切。 讓孩子學會做自己的事情，有意識地讓孩子摸指甲，嚐嚐艱辛，磨練孩子的意志力。

自閉症需要專業診斷和**，建議去正規專科醫院治療。 希望對你有所幫助。