初一第一單元作文 急、急

小時候，我的世界裡沒有煩惱，沒有苦澀，所有的痛苦都是父母為我們承擔的，生活無憂無慮，彷彿永遠也長大不了，永遠躲在媽媽的懷裡，不用想問題，不用擔心，不用擔心上學， 不用擔心未來，我只想著如何在媽媽的懷裡睡得更香甜。然而，隨著時間的流逝，我不得不離開母親溫暖的懷抱，我不再是那個只會拉著媽媽的孩子，我長高了，長壯了，一點一點地長大了。

我上了小學，不再糾纏媽媽，我和孩子們一起玩，一起學習，除了父母在我的生活中，我多了一些朋友，也許是因為長大了，我開始不喜歡和父母在一起，我喜歡和哥們呆在一起，我天真地認為自己已經長大了， 我可以擺脫父母的束縛，其實這還遠遠沒有長大，我開始發揚所謂的“正義”，結果我和同學吵架，被老師懲罰，找到了父母，然後我發現，原來我太天真了， 遇到事情後不得不躲在父母身後，就像小雞一樣，翅膀不結實，不現實也飛不起來，如果強行飛，後果很嚴重，我開始發現成長不是一帆風順的，要經歷挫折才能成長。

上了初中，我開始嚐到成長的苦澀，我更加意識到自己的形象，我開始有叛逆的心態，我開始不完全按照父母的意願做事，比如我選了自己喜歡的髮型，參加同學的生日聚會，和同學們一起旅行， 我以為我已經準備好飛向自己的藍天了，我嘗到了苦澀，原來我離長大還有點差。

時間過得真快，我14歲，快2歲了，我發現媽媽原本的黑髮也長出了一根銀線，媽媽老了，媽媽雖然依舊華麗燦爛，但歲月不容情人，我懂得如何珍惜父母，學會主動打掃衛生， 學會倒垃圾，這與幾年前我做“大事”的願望相反，但我覺得我真的長大了。

六十年前，在法國、諾曼第、猶他海灘，一隊美英士兵冒著槍林彈雨衝向面前的掩體，乙個接乙個的士兵倒下，還有人喊著往前跑，剎那間，鮮血染紅了整個海灘......

六十年前，在蘇聯，在史達林格勒，在前線，一輛又一輛卡車載著剛從訓練營出來的新兵，軍官們在車裡大喊：“我們不需要活著的逃兵！ 他話音剛落，一塊彈片就刺穿了他的頭骨。

新兵們被趕落車，有的拿到了槍，有的只是子彈，擴音器不停地重複著那句話：“沒槍的人跟著有槍的人跟著有槍的，有槍的同志死了，沒槍的同志拿著槍繼續衝鋒.......””

六十年前，在中國東北的乙個村莊，夜晚，乙個光著膀子的中年男子用一把冰冷閃閃發光的劍拉直了一把大刀的帶子，轉身面對一群村民，其中有十幾歲的年輕人，也有白髮蒼蒼的老人，他們也拿著大刀。 中年男子說：“我沒有讓我的家人知道，是嗎？

眾人都沉默了，中年男子擺了擺手，“那我們走吧。 半個時辰後，日軍基地的慘叫聲、槍聲、金屬碰撞聲此起彼伏，月光反射在刀刃上也帶著悲哀和憤怒的色彩，隨著刀的揮動不斷閃耀。 隨著最後一聲槍響，月光......在地上再也找不到了

戰爭，它給我們帶來的只有死亡和毀滅。 戰爭給我們留下了痛苦的回憶，也留下了英雄，為正義與和平犧牲生命的英雄，我們不能忘記，忘記戰爭，忘記死亡和毀滅，我們不能也不應該忘記戰爭中的英雄，是他們結束了戰爭，停止了毀滅，用他們的死亡代替了別人的死亡。

戰爭結束後，讓我們向沉睡的英雄致敬。

六十年後，在法國，在諾曼第，在猶他海灘，這裡血腥戰鬥的老兵們穿上了滿身勳章的軍裝，走在路上，人們為他們歡呼歡呼，同時，他們也發現，老兵們的笑容是那麼的沉重......

60年後的今天，俄羅斯莫斯科的紅場是慶祝，也許應該說，紀念二戰勝利60周年的主要場所，來自世界各地的英雄受到世界領導人的尊重和讚揚。

六十年後，在中國東北的乙個小鎮上，一班學生在一位八十歲老人的帶領下，來到一座紀念碑前，老人講述了自己殺人、生存、逃跑的經歷，至今仍激動不已，他唱起了那首讓他熱血沸騰的歌：“大刀斬斷......在敵人的頭上。學生們淚流滿面......

為了紀念，為了不忘記過去。

讓世界充滿愛。

母親的愛——為孩子們撐起另乙個世界。

我不知道她的名字，但我無法忘記她的樣子：她的雙腿跪在地上，她的身體變形了，這一切都是為了她的孩子。 我不知道她的名字，但我無法忘記她在臨終前在手機上留下的那句話：

親愛的寶貝，如果你還活著，你必須記住我愛你”。 我的眼睛模糊了，我意識到這是多麼偉大的愛！ 那位母親，用自己的生命，為她的孩子撐起了另一片天堂。

在此，祝願那位偉大的母親在九泉下安息，也祝願她用生命救下的四個月大的嬰兒，能夠安然無恙，茁壯成長，永不忘記母親。

父愛——用雙手為女兒挖出新天地。

砰“的一聲，校舍倒塌，將許多學生埋在下面，主角就是其中之一。

她被埋在廢墟下，幾次想過放棄自己的生命：“去死吧”。 但是，就在這時，她的父親來了，用乙隻手在三個小時內挖出了他的女兒。

一雙手，有些人可能不明白它的含義，這意味著他們不怕石頭磨和玻璃刮擦，用那雙手代替鐵鍬去挖，但對於那個父親來說，只要女兒還活著，手受傷又算什麼？ 三個小時，人們可能會認為它很短，但對於那個父親來說，它就像乙個世紀一樣長。 在此，我也祝願身處困境中的父女倆生活愉快。

老師的愛——帶上我的翅膀，讓你飛翔。

在教學樓倒塌的那一刻，他選擇了自己的學生。 於是，他用胳膊支撐著倒塌的樓板，卻救了兩個學生。 那一刻，他獻出了自己的生命，給了那兩個學生新的生命。

為了救兩個孩子，救援人員不得不砍掉他的兩條胳膊。 他失去了翅膀，但他能夠飛兩個學生。 在這裡，我希望那兩位同學能借助老師的翅膀飛向藍天。

母愛，偉大而無私; 父愛，執著而堅強; 老師的愛，寬廣而廣闊。 在這裡，讓我獻給這些可敬可愛的人一首歌《讓世界充滿愛》：輕輕地捧著你的臉，擦去你的眼淚......

自我介紹。

只需從網際網絡上拼寫幾句話即可。

我沒有書可以教版本，我是蘇交版。

它指的是論文主題嗎？

這就是我“是一篇類似於自我介紹的文章。

語言在生活中無處不在，語言無處不在，只要你仔細觀察和發現，你就會收穫很多。

幾乎每個人都說，學習一門語言應該是學校、老師和學生的事。 只有在語言課上才能學習語言，只有開啟語文書，才能學習語言。 其實，語言與生活息息相關，是生活賦予語言生命。

如果沒有生命，當然就不需要語言。

我記得小時候，我和媽媽從馬召回來，看到路上有一棟房子，上面用油漆寫著“修理輪胎”的字樣。 我媽媽對我說：“看看那個'輪胎修理'，這是不對的。

我當時還年輕，我記不清這個詞，我說不。 我媽媽叫我回去看看。 我回去翻字典查了一下拼音序列“b”，原來裡面的衣服這個詞在節目旁邊變了，少了點點，最後是這樣寫的。

因為刷這個的人要趕緊完成任務，他懶，所以寫錯了。 有些人看到印刷不對，更不用說裡面的服務質量了，他們不去那裡“修理輪胎”，這是適得其反的。 從這裡開始，乙個小小的字，讓我學會查字典，在生活中學習語言。

有一次，老師給我們解釋“吃飯”的英文時，他在上面寫了漢字：“Lu”。 “吃飯”的筆觸很多，雖然當時我不記得全部，但我知道的遠不止這些。

當我們看到它時，我們吃了一驚，問老師這是什麼，老師回答說：“吃飯。 “回去後，我正要查字典，在回家的路上，我看到遠處牆上噴著的字，還看到了乙個'魯'，還有那麼多其他的字，老師受了影響，就回去查了一下，才知道怎麼寫。

我從這裡學會了語言。

如果想問“蝦”和“看”是什麼意思，在網上問它是什麼意思，大多數人會說：“'蝦'，或者說'蝦'，是乙個非常大的'蝦'，手錶是一樣的，它是一塊手錶。 “一開始我不明白，也想不通，但後來才知道'蝦'是網路高手，而'表'不是，於是我開始思考。

有一次，乙個“英雄”從我的腦海中冒出來，我想，是吧？ 這個“蝦”和什麼一樣。 後來才知道，“xia”和“shrimp”的字母是一樣的，都是“xia”，語氣不同，但基本都差不多，所以有人稱“xia”為“蝦”。

以前，我也認為手錶是手錶。 後來，有一次，我看太多了“表”，發現它很像不要。 仔細檢視以找出原因。

我總覺得“table”和“don't”有相似之處，因為“table”和“don't”有相同的決賽，有韻律感，一定不能有兩個決賽。 因此，“不要”讀得快，讀得多，也像“不要”。 我學會了韻母和韻律，還學會了中文。

中文課在生活中無處不在，只要仔細觀察，就能學會。