阿Q看完寫了2000字

阿Q讀懂了感受首先是總結文章的整體內容，然後從個人感受出發，描述自己對它的看法，最後昇華主題。

身體

六年級作文第五單元的主題是“走近魯迅”，本單元有幾篇文章是關於魯迅及其作品的。 這幾天，我們陶醉在魯迅的《百草園》中，聽著卜總的生動描述。

於是，魯迅經常穿著中式長衫，留著像刷子一樣的短髮，留著裡舒“一”形的鬍鬚，這個形象深深地印在了我的腦海裡。 對於魯迅的作品，我最感興趣的是《阿Q正傳》，它已被翻譯成多種語言，受到全世界讀者的讚賞。

阿Q是渭莊的乙個窮小子，他很窮，連名字都沒有，人們都叫他阿Q。 阿琦無家可歸，住在土谷寺，平時靠給別人打零工掙錢養活自己。 他又窮又瘦，經常被別人欺負，當人們嘲笑他沒有家時，他吹噓說：“我兒子比你大多了！

你是幹什麼的！ ”。

每次和王胡打架，被揪辮子撞牆，他總是用“這是他兒子打老子”這句話來安慰自己。 賺來的錢被別人搶走了，阿Q很生氣，會狠狠地扇自己一巴掌，然後想象自己好像打了別人一樣，讓自己莫名的又開心了。 這是阿Q的精神勝利之道，他總能用精神勝利之法，讓自己“轉敗為勝，以榮為辱”。

看完《阿Q的真實故事》，阿Q的形象在我腦海中揮之不去，阿Q是乙個被時代拋棄的人。 他的屬靈得勝之法是世間最好的，他經常用屬靈得勝之法來欺騙別人，麻痺自己，以求內心的安慰和平衡。 雖然我們離阿Q的時代還很遠，但他的精神勝利方法並不能阻止現代版阿Q的產生。

看看我們身邊有多少同學，當他們因為考試成績不理想而被父母責備時，他們自然會說，班上還有誰比我差！ 如果他得了80分，他會說還有人只得70分，如果他得了70分，那麼他就會發現得了60分甚至無法證明自己不是最弱的學生。

不僅在考試中，在普通的作業中，在課堂上答題，在自己身上做得不好，從不找自己的理由，總是把別人的缺點和自己的長處比較，從不和成績好好的同學比較，這不就是阿Q的精神勝利方法嗎？ 俗話說：“人往高處，水往低處流。

如果我們每個人都總是低頭，把自己和不如自己的人比較，你會進步嗎？ 這個社會會進步嗎？ 我們的祖國會進步嗎？

所以，在讀完《阿Q的真傳》之後，我想：阿Q成長於人性扭曲的那個特殊時代，他有如此悲慘的命運。 而我們在陽光下長大，在這個平安幸福的時代，各方面的條件都優越，我們不能再像阿Q那樣麻痺自己，而是繼續為自己設定更高的目標，不斷進步。

我讀完了魯迅先生的經典之作《阿Q正傳》，阿Q的形象就印在了我的心裡。 我想魯迅先生是想用阿Q這個代表，來描述當時舊社會人們的共同特點，以及整個中國人性的一些弱點。 我覺得阿Q的性格很突出，他和趙先生、王胡、蕭D很不一樣，正如魯迅先生所說，阿Q有“農民的樸素，但也沾染了一些滑溜溜的懶漢”。

我覺得阿Q是個窮人，因為他總是被欺負。 比如有一次他喝了兩碗公尺酒，說他姓趙，他和趙夫人原來是自己家的，第二天卻被趙夫人罵了一頓，挨了一頓打。 看到這一幕，我想起了魯迅先生說的話，“他未必姓趙，就算他真姓趙，有趙夫人在，他也不該這麼廢話。

我在想，如果阿Q真的姓趙呢？ 為什麼趙夫人可以姓趙，阿Q卻不能姓趙？ 這只是乙個姓氏。

這或許與富貧有關，趙夫人家境豪，阿Q只是乙個打零工的農民，是個低人一等的人。 別人根本就不尊重他，而在這種生活中，他只能用“精神勝利法”來安慰自己，欺騙自己，比如有一次，他被人打的時候，安慰自己說：“是兒子打了老子。

還有勝利感！

很快，阿Q進城，帶著錢回來了，結果別人對他都很恭敬，趙家對他的態度也發生了一些變化。 我認為這反映了當時社會的缺點：富人受到尊重，而窮人卻受到欺凌。

那時候的社會太不公平了，阿Q可憐，不光是他，那時候所有的窮人肯定都一樣，被富人欺負、壓迫、剝削，真是可悲！

阿Q的**很短，卻展現了舊社會的缺點和當時人性的善醜，是當時人民痛苦生活的縮影。 以上是我對《阿Q正傳》的一些理解和感受。

安心吧，蘇曉曉，四大聖獸，怎麼聊鞍山城的槍戰顏色。