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匿名使用者2024-02-05西方主義者和改革家的比較。
相似之處：兩派都主張向西方學習，引進西方先進技術，富國強軍，建立新型學校，培養人才。
差異：政治上：西方人維護清朝的封建制度。
改革者主張振興公民權利。
眾議院開放，實行君主立憲制。 b 經濟方面：西方人建立國營工業，改革者鼓勵民族工商業的發展。
c 思想文化：西方人主張“西方人應該採用中西風格，簡單地學習外國的製造技術，而改良派則主張我們不僅要學習西方的科學技術，而且要學習先進的思想文化”。 他們的根本分歧在於向西方學習什麼。
內在聯絡：無論是西方主義者還是復辟主義者，都是鴉片戰爭以來“向西方學習”新思潮的產物; 隨著西化運動。
，與西方人分離，形成了早期的復辟。
差異的來源：a 由社會歷史條件決定。 西方主義者產生於中國階級矛盾尖銳、中外反動勢力勾結的時代，中國的民族資本主義就是那個時候。
尚未生成。 復辟主義者被西化運動揭露，並在資本主義出現，中日戰爭之後出現。
在失敗和前所未有的國家危機中成長。 b 由政治地位決定。 西方主義者的代表大多是封建官僚，他們必然要維護封建制度。
復辟主義者的大多數代表是中下層知識分子，他們很容易接受西方的政治思想並提出變革建議。
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匿名使用者2024-02-04不同：西方人的根本目的是維護清朝的封建統治，而法律改革則主張建立君主立憲制。
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匿名使用者2024-02-03對西化運動的評價。
在現代工業建立之初，西方人將“和平的中國”與“敵對的外國”相提並論。 前者反映了國內的階級矛盾，後者反映了清朝統治者與外國侵略者的矛盾。 然而，第二次鴉片戰爭後，當已經腐朽的清朝統治者處於“內亂”和“外亂”頻發的時期時，西方人只能依靠西方列強共同鎮壓人民來維持其搖搖欲墜的政權。
因此，西化運動實踐的結果不可避免地否定了“外國的敵人”。 如果西化運動是改革，那麼它只能是半殖民化方向的“改革”。
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匿名使用者2024-02-02西方人堅持封建統治，而改革派則主張修改法律，改變封建制度。
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匿名使用者2024-02-01同：他們都主張向西方學習，引進西方先進技術，富國強軍，建立新型學校，培養人才。
西方主義者和改良主義者都是鴉片戰爭以來“向西方學習”的新思潮的產物。
政治：西方人維持清朝的封建制度; 改革者主張振興公民權利，開放議會，實行君主立憲制。
經濟：西方人建立國營工業，改良派鼓勵民族工商業的發展。
思想文化（根本區別）：西方人主張“中國式和西方用法”，簡單地學習外國製造技術，而改良派則主張不僅要學習西方的科學技術，還要學習先進的思想文化。
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匿名使用者2024-01-31異質的改革者要求按照西方的政治制度進行中國政治改革。
西方人拒絕改變清朝的政治制度。
兩人都支援從西方引進先進的科學技術來發展清朝。
長期落後的生產力。
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匿名使用者2024-01-30區別應該是西方人主張向西方學習，他們中的大多數人使用西方的形式或思想; 另一方面，改革者用他們自己的思想來改造西方思想，供自己使用。
至於相似之處，我認為他們都在為國家著想，為中國的發展著想。
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匿名使用者2024-01-29自強不息和繁榮的目的的異同。
西方主義者和早期的改革者都主張振興商業以致富，但他們的目標存在明顯差異。 西方人和早期改革者都主張“中學是身體，西方學習是用”。 “西方的學習過去已經分析過了，這裡主要分析的是中學的內涵。
也就是說，兩者的目的是通過自強不息來爭取繁榮。 西式學校的“中派”是指封建的鋼昌和孔子、孟子之道。 曾國藩曾說：
目前，利用外勢力幫忙壓制和運輸糧食，用塵橙可以減少暫時的後顧之憂; 將來，你可以學習外國技能，你可以建造船隻和製造大炮，你還可以獲得永久的好處。 但是，再過一兩年，火車和輪船就會成為政府和人民的共同事物。
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匿名使用者2024-01-28改革者的觀點：宣傳，論戰。
改革與改革是一場思想解放運動，在社會中起到了思想啟蒙的作用，有利於資產階級思想的傳播，為辛亥革命創造了條件。
西化運動觀點：石壬龍技。
中國的現代化程序就這樣開始了。
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匿名使用者2024-01-27西方人主要只是學習了西方的先進科學技術，並沒有改變封建政治制度。
另一方面，改革者希望在政治制度的各個方面向西方學習。 建立資本主義民主。
這是它們之間的主要區別。