Social Opera關於“社會戲劇”的文章

讓我感受到了平橋村孩子們的純真，也感受到了魯迅對那片“幸福之地”的嚮往。 它讓我意識到，有知識的人不一定快樂，沒有知識的人也不一定不快樂。 “一千個讀者，就有一千個哈姆雷特”我想是的，你呢？

教我們記住童年的美好回憶。

而你可以以此為契機，適當地引導孩子關注家鄉的文化習俗，開展課外活動。

選自魯迅**插曲《吶喊》。

《社會戲劇》是現代作家魯迅於1922年**創作的短篇小說，同年12月出版，《**月刊》第13卷第12期，後收錄於**集《吶喊》。

這篇**是根據作者年輕時的生活經歷，以第一人稱寫下了“我”近20年來三次看戲曲的經歷：兩次是在辛亥革命後的北京看京劇，一次是在十幾歲時在浙江紹興農村看社劇。 作者用深情的筆墨刻畫了一群農民男友的形象。

它表現了勞動人民樸實、善良、友善、無私的良好品格，表達了作者對青年生活的懷念，尤其是農民朋友的真摯友誼。

魯迅**：《社會劇》——選自魯迅**的合集《吶喊》。

1.淡黑色起伏的山脈，彷彿是一頭熱情的鐵獸的脊梁，都遠遠地跑到船尾。

欣賞：運用比喻的修辭手法，生動地寫出了船的速度，反映了我急切的心情。

2.在燈光下回頭看舞台，卻彷彿是第一次來，又彷彿是一座仙山亭，渾身布滿了紅光。

欣賞：對環境的描述描繪了舞台的美感，呼應了即將到來的時間，反映了我的不情願。

3、這一次，船頭湍急的水聲更響了，小船像一條背著一群孩子的大白魚，在海浪中跳躍，幾個通宵捕魚的老漁夫也停下腳步，把船撐開看了看，歡呼起來。

賞識：比喻手法，生動生動地寫出了快艇線，孩子們的划船技巧高超，體現了我們快樂的心情 我們的語文老師是這樣教的。

4.那聲音大概是橫笛，像是轉彎，悠揚，讓我的心也平靜了，但我迷失了自己，我覺得我想和他一起在夜空中瀰漫著豆子、小麥和藻類的香味。

欣賞：《寂靜與自我失落》準確地寫出了當時“我”心情的變化，而變化的原因是因為“聲音像悠揚的聲音”，再加上“豆麥藻的芬芳”，讓“我”深深地陶醉在大自然的詩意如畫的風景中，讚美著如詩如畫的大自然。

5.我沉重的心突然放鬆下來，我的身體似乎伸展到一種難以形容的大小。

欣賞：使用誇張的修辭手法。 《說不出的大》恰如其分地表達了乙個孩子的獨特感受，以及當他的願望終於實現時，他心中的喜悅。

與上一篇文章中的失望、沮喪和混亂形成了鮮明的對比，襯托了此時“我”的心情，很舒服。