求一，以“講文明、遵紀守紀、樹立新作風”為主題，編制團體日活動策劃書、總結和開場白等。

為引導和激勵廣大青年、團員、少先隊員弘揚雷鋒精神，倡導新型文明，積極響應團區委、區少先隊大隊的號召，組織舉辦“'向雷鋒學習，迎接世博會'志願服務活動'， 團總支、學校少先隊部決定以“學習雷鋒”活動日為契機，開展廣泛而持久的青年志願服務活動，特制定如下計畫：

一、活動主題。

文明xx（學校名稱）我在行動”。

2. 參與者。

1、校內團隊成員;

2.學校的年輕教職員工。

3.活動的內容和方法。

1）文明和令人信服的行動。

在公共場所保持文明、禮貌和勸說。

方法：安排志願服務輔導員（佩戴臂章）與流動大隊的警務人員一起工作。

安排文明的地鐵志願者服務。

雲山路是一條為人民服務的街道。

2）幫助窮人和殘疾人的志願服務。

1.愛溫暖孤獨寡居的老人。

方法：志願服務分隊到養老院為老人提供定期服務和慰問。

2. 真誠地關愛孩子。

方法：志願服務支隊定期走進xx幼兒園學校，開展“大手小手”服務活動。

3）環境清潔措施。

清除校園牆壁和標牌上的汙跡和汙染物。

4）雷鋒的精神讚美——提公升他身邊活著的雷鋒。

方法：每個分部和中隊發行乙份黑板報紙。

與雷鋒一起進行我的精神徵文比賽。 希望。

讀完恩里科的故事，我體會到全世界的父母都有一顆愛孩子的心，親情是我們生活中最普遍的感受，同時也深刻體會到，教育孩子不是簡單的無條件溺愛，而是父母和孩子需要互相尊重， 孩子孝敬父母，父母也要孝敬孩子。父母的行為可以作為孩子效仿的榜樣。

這就要求家長在日常小事上注意自己的言行，鐵要先硬。 只有能克制自己，對自己嚴格要求的人，才能對別人嚴格。 在書中，孩子的父親就是這樣做的，他用博愛、無私和熱情贏得了孩子的欽佩。

這對我也非常有幫助，因為它指導了我如何與學生溝通。 正如陶行之先生所說，“千教教人求真，千學問學人真人。”

人們常說，中國是乙個文明古國。 家長們常說，我們國家是乙個禮儀之國。 老師從小就教你學習禮儀和良好的溝通。

但隨著人們生活水平的不斷提高，一些不文明現象時有發生，不久前，我看到這樣的報道，談到新加坡，新加坡是乙個常見的英國國家，該國的公共場所的各種標語大多是用英文寫的。 但一些文明禮貌的口號，如“不准隨地吐痰”、“不准吸菸”、“不准進入草坪”，都是用中文寫的。 為什麼？

不文明的行為也是民族的恥辱。 不知道大家還記不記得，**電視台曾經報道過，國慶過後天安門廣場，口香糖殘渣隨處可見，40萬平方公尺的天安門廣場居然有60萬塊口香糖殘渣，在一些不到一平公尺的地方，有9塊口香糖汙漬， 密密麻麻的標記與神聖而莊嚴的天安門廣場形成了強烈的對比。以上兩個例子表明，文明其實是由細節組成的，反思我們的所作所為表明，文明還有一段路要走。

在我們身邊，在我們的一些同學身上，還存在著一些不文明的行為。 比如，在我們的校園裡，在樓梯上，我們總能看到與我們美麗的校園非常不協調的五彩紙屑，教室和校園裡隨處可見的食品袋和速食麵盒，有的學生甚至想：反正有同學和清潔工值班打掃，為什麼要扔掉; 也有一些學生互相咒罵和粗言穢語，隨意攀爬樹枝，甚至有學生故意破壞學校的公共財產。

我們很多學生把文化知識的學習放在首位，往往忽視了社會道德的培養和文明習慣的培養，而這恰恰體現了乙個人思想的品質。 事實上，良好的行為習慣是保證我們順利學習的前提，也是建立健康人格的基礎。 在學校表現不佳的學生可能不守紀律、不衛生，並擾亂課堂上的學習環境。

相反，如果我們養成文明的行為習慣，學習環境就必須良好有序。 我們知道，乙個學校的學生只有養成良好的文明行為習慣，才能營造良好的學習環境，營造良好的學習氛圍。

現在，你正處於人生成長最關鍵的時期，我們在這段時間的所作所為會在不知不覺中影響到我們自己的心理素質，而文明的行為就是在幫助我們提高自己的心理素質，也提公升了自己的道德品質，如果我們在這個時候不把握好自己道德品質的修養， 那麼，即使我們擁有豐富的科學文化知識，對他人和社會又有什麼用呢？所以，你首先要做乙個正直的人，乙個懂文明、懂禮貌的謙遜君子，然後才能成為乙個人才，而不是乙個單純掌握知識和技能的機器，而是乙個身心和諧發展的人。 文明是我們品質的前沿，有了文明，我們就擁有了世界上最寶貴的精神財富。

因為這是乙個記錄。

然後把它寫下來。

不要想太多。

如果你的學校周圍有一所小學或類似的東西，你可以組織一次志願者教學。 或者去看望孤獨的老人。

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