為什麼學生在英語課堂上會感到“無聊”？

En'n：我還認為，如果我們只是按照教科書，我們根本不會聽。 在上課之前，你應該找到一些與你想講的內容相關的知識，一些外國的風俗禮儀，以及一些與我們中國文化不同的文化和生活。 學生不注意你的講座的主要原因是他們認為自己不會學英語，這對他們沒有太大影響。

因此，如果你想讓你的學生集中注意力，你必須改變你的教學方法。 試著讓學生做乙個 3-5 分鐘的課前演講，但必須是英文的。 偶爾玩遊戲以吸引學生的注意力。

在休息時間，你可以問學生你認為他們將如何提高他們的英語水平。 如果在課堂上問題，當學生回答不上時，可以降低難度，用一些簡單的英文單詞回答，如果遇到單詞就提醒學生，或者讓他用中文回答，但告訴學生下次盡量用英語回答問題。 你也可以給學生時間思考問題並提出自己的要求，這些要求必須用英語回答幾句話，然後才能用中文回答，等等。

希望對你有所幫助。

不要只是跟著書本走，偶爾講英語笑話，或者英語遊戲，可以提高學生的注意力，如果你的課很活潑，學生自然會喜歡你，你的課就不再是問題了。 我從學生的角度看待它，即使我不是學生。

學生不愛玩遊戲嗎？

你可以給他們英語作為副本，當然有獎勵。 還有時間懲罰，【即未在規定時間內完成】先試效果。

獎勵不宜太貴，懲罰要集中，但事後你可以請他（她）吃一頓飯，5、6塊錢。

還要記住，您只是一名以受薪方式教學的替代工作人員。 不要太苛刻，否則當他們的腦袋快速旋轉時，他們會用一點點威脅你

講一些故事什麼的。 例如，他們都喜歡聽一些英語。 讓你的同學想出例子，等等

作為乙個學生，我們的英語老師非常好，她的PPT總是有一些非常有趣的**，還有一些遊戲之類的，非常有趣。

吸引他們的眼球並製作遊戲。

講述關於你生活的有趣故事。

先讀三遍，然後解釋它可以穿插以下一些內容，或者玩乙個遊戲（缺少什麼？ 測驗、單詞紙牌、複習以前學過的單詞等，）啊？不要只把文字當作文字。

不知道你是在上初中還是上小學？ 希望對你有所幫助！ 最主要的是要根據學生的特點進行教學！

你可以根據這個詞找到乙個笑話或腦筋急轉彎。

戲劇、謎語、單詞拼圖、單詞拼寫比賽，並使用諧音來編造故事。

如果只有一句話，那麼要麼深入學生的生活，找到學生心理的癥結，要麼乾脆去找學生，反正就算是孔子的學生也不全成功。

兩性物質可以獲得質子，也可以失去質子，加水後不是很適合做緩衝溶液嗎？

那麼現在A發生的概率是多少，也就是點數不大於4點呢？

直觀地說，它是 1，因為一旦它是紅色的，就不可能大於 4。

在手機英文有道詞典軟體中檢視。

只需使用翻譯工具，但我個人建議自己編寫。

第一段的意思是你沒有，但是你在別人面前假裝你有，你不在乎被別人看到你在假裝，後一段的意思是你很在乎一件事，但在別人面前假裝不在乎。