尋求幫助誰能給我一篇好文章

你說得更清楚，去Tai Shici的部落格查一下，有，**是。

總是喜歡新的，討厭舊的，不管怎樣，我以前有多喜歡它。

你不必在乎，你必須去的東西最終會去，即使你試圖保留它。

當你獨自一人時，你渴望有人陪伴你。 有人來了，你欣喜若狂。

向他傾訴，與他交談一無所獲。

自己拿吧。 不管對方願不願意，你是否願意做那個一直陪著你，走過無數低谷的“朋友”

它似乎再也不會出現在你的記憶中。

許多日子從我身邊過去了。

你是那個讓我感覺如此真實的人。

我會永遠記得那種感覺，再好不過了。

你在想什麼，我真的很想知道。

我試圖理解，但我不能，而且有些事情很難解釋，我猶豫要不要告訴你。

我們話不多，但這並不意味著我不在乎。

一位老師在幼兒園的黑板上畫了乙個圓圈，問道：“孩子們，想象一下這個圓圈可能是什麼？ 結果，在兩分鐘內，孩子們想出了22個不同的答案。

這位老師在大學一年級時做了同樣的實驗，並問他們。

想象一下黑板上的圓圈可能是什麼。 結果，幾分鐘過去了，沒有乙個同學說話。 老師別無選擇，只能讓班長說出名字。 班長緩緩站起身來，遲疑地說：“這——大概是零。 ”

一位老師在幼兒園的黑板上畫了乙個圓圈，問道：“孩子們，想象一下這個圓圈可能是什麼？ 結果，在兩三分鐘內，孩子們說出了22個不同的答案，有的說是月亮。

有人說這是烤蛋糕。 乙個孩子說，那是老師的大眼睛。 老師在他們大學一年級時做了同樣的實驗，並要求他們想象黑板上的圓圈可能是什麼。

結果，兩分鐘過去了，沒有乙個學生說話。 老師只好讓班長帶頭發言。 班長緩緩站起身來，遲疑地說道

這大約是零。 “大學生失去了想象力嗎？ 不，經過多年的教育，他們已經建立了乙個信念：

老師有什麼問題都有標準答案，面對這麼突然的問題，他們搞不清老師的標準答案是什麼，所以不敢急於求成。

人生是在不斷面對和克服挫折的過程中成長的。 在人生的道路上，只有留下堅實的足跡，才能體現人生的價值，這是我和父親走在泥濘的路上時得到的靈感。

當比賽結果出來時，得知自己已經把名字丟給了孫山，心情就像當時的天氣一樣，陰沉的，籠罩著一層陰霾，久久無法平靜下來。

晚飯後回到家，爸爸見我情緒低落，說要帶我去屋後的田裡。 我無精打采地答應了。 由於雨剛剛結束，空氣很清新，周圍的稻穗和山巒經歷了風雨的洗禮，似乎充滿了生機。

我看著生機勃勃的場景，放鬆了一點。 這時，父親說：“我們來的時候，你能找到腳印嗎？

我低頭看了看地面，很快就找到了它，並把它指向我父親。 父親問道：“你能在平常的晴天找到這些腳印嗎？

我不能馬上，我父親問我為什麼。 “因為下雨，土地變得泥濘，所以留下了痕跡，”我說。

他邊走邊說：“這不就是生活嗎？ “生活？

我恍然大悟，是的，只有經歷了風雨的洗禮，才能在人生的道路上留下痕跡，為了實現人生的價值，我看著父親堅定的腳步，仔細思考著在這個過程中收穫的智慧。

挫折是人生道路上的風雨，經過風雨的洗禮，才能留下人生的痕跡，創造人生的價值，書寫人生的意義。