小學英語專題研究 35、小學英語教師研究的課題有哪些

小學教師課題的方向可以從多個方面入手，如：小學英語閱讀能力培養的對策、提高小學英語課堂效能的研究等小學英語課堂教學模式研究

小學高年級學生閱讀與積累研究、小學英語大班教學中小組活動有效性研究、小學英語有效作業（家庭、課堂）設計與評估研究、小學英語小組合作學習共性問題及解決策略研究; 關於小學英語課堂提問的研究、關於小學英語課堂情景創造的研究、關於小學英語終審方法的研究，都可以作為學科研究。

小學閱讀能力培養策略、小學英語課堂效能提公升研究、小學英語課堂教學模式研究、小學純歷學校高年級學生閱讀與積累研究、小學生英語大班教學中小組活動有效性研究。

調查法是科學研究中常用的一種基礎研究方法，綜合運用歷史方法、觀察方法等方法以及訪談、問卷調查、案例研究、測試等科學方法，對教育現象進行有計畫、透徹、系統的了解，對調查收集的大量資料進行分析、綜合、比較和總結， 從而為人們提供定期知識。

調查法：調查法是科學研究中最常用的方法之一。 它是一種有目的的、有計畫的、系統的方法，用於收集有關研究物件的實際或歷史狀況的材料。

最常用的實驗調查方法是問卷法，這是一種通過書面提問來收集資訊的研究方法，即調查者為調查專案準備表格，分發或郵寄給相關人員，請其填寫答案，然後進行分類、統計和研究。

1.小學英語課堂教學模式研究。

2.小學高年級生態蘆葦的閱讀與積累研究。

3.小學英語小組活動有效性研究。

4、有效操作帆飢餓帶（家庭教室）設計與評價研究。

5.小組合作學習中常見問題及解決方法的研究。

6.課堂問題研究。

7.課堂情景創作研究。

8.終審方法研究。

9.小學英語課堂教學評價研究。

10.教研組有效合作學習研究。

11.集體備課效果研究。

12.教師專業化“合作”的方式方法研究。

13.小學英語教師科學素養研究。

14.研究新教科書和新課程標準。

15. 新課程背景下的聽力和評估課程研究。

16. 新課程背景下教師課堂教學技能研究。

導語：在小學學習英語的過程中，很多學生可能會有一些疑問，對一些知識點沒有徹底的把握。 這時，小學英語研究院就需要向學生傳授一些前沿的話題，讓學生先了解這些話題。

那麼，小學英語教育研究的前沿課題有哪些呢？ 讓我們來了解一下。

<>首先，我們會發現小學英語教育的研究前沿課題非常豐富，他可能注重學習教育以及一些語法和詞彙，但他最前沿的課題還是在衣食住行方面。 因此，小學教育研究的前沿課題是，衣食住行能夠讓小學生用英語流利地表達衣食住行，這在這個時候是很不錯的，學生的英語成績也會提高。 因此，在普通英語的教學中，有必要讓孩子討論一些熱點話題，這樣可以加深他的英語練習，並讓他和學生進行英語對話，這對提高他的英語能力很有幫助。

所以，在教學生英語的時候，一定要注意口語的表達，當學生能說話的時候，他就會寫，因為你會發現很多學生在小時候學習母語，他們先說，最後說流利，然後經過老師的教導，他們會寫很多字， 所以學英語和學中文是一樣的。語言學習，它有乙個共性，它是一種口頭表達，只有口頭表達才好，理解你想表達的意思，這樣你就會有動力去理解如何寫這個東西。 因此，很多學生不懂英語，此時音標的學習非常薄弱，因此有必要加強音標的學習。

當學生理解一些單詞的音標時，他們會把單詞連線成句子，隨著語法的學習，英語會有很大的提高。

前沿話題是是否從事小學英語研究，如何幫助從事小學英語研究，這樣的研究有什麼好處，是否會帶動英語行業的發展，是否會給英語行業帶來更好的動力。

要豐富課堂教學內容，有效結合語法和單詞，注意孩子學習英語的方式，提前備課，懂得如何教英語。

它應該是教育的方式，它包含不同的教育內容，有不同的研究計畫，可以反思教學手段，為英語教學做準備。

英語高考題、優秀作文、模擬試卷、作文理解、題目分析都是比較前沿的話題。

優秀的英語作文，英語作文理解，英語主題分析，英語相關主題的試卷，英語口語表達。