為什麼我要讀40，為什麼我要讀？

我小時候為什麼讀書，我是在詩歌的聲音中長大的“下午鋤天，汗水順著泥土滴落”，每次拿起書看著死氣沉沉的方字，總會大喊無聊。 閱讀是我最頭疼的問題。

長大後，我感到知識匱乏，每次寫論文，都不知道從哪裡開始。 爸爸媽媽擔心我不喜歡讀書，經常買很多書給我看。 直到有一天，那天晚上，我們家舉辦了乙個成語比賽，我應該說成語，媽媽說了意思，我開啟成語詞典，說：

金蟬殼（ké）。 我剛說完，爸爸媽媽就笑了起來，我覺得奇怪，不知道他們在笑什麼，媽媽驚訝地看著我，說：“你自己看拼音，你讀什麼。

哦！ 這是“金蟬殼（qiào）”！ 我恍然大悟。

爸爸鄭重其事地對我說：“以後你要注意多讀書，這樣才能積累知識！ 於是，我暗暗下定決心，一定要多讀書，多學知識。

從那時起，我真的很喜歡閱讀，因為書籍給了我無盡的樂趣。 當我讀到安徒生的童話集《賣火柴的小女孩》時，我為賣火柴的小女孩的命運祈禱; 看到《琅琊山五俠》，為琅琊山五俠的悲劇流下了眼淚; 當我讀到《三國演義》時，我被諸葛亮的口才深深佩服。 我深深地迷上了書海，曾經在一本書裡看到過這樣一段話：“讀書可以治愚，讀書可以治窮，讀書可以治病，讀書可以磨礪志向，讀書可以走得更遠，讀書可以練就，讀書可以聰明，讀書可以懂得交朋友，懂得如何認識人， 怎麼說話，怎麼做事，怎麼活才能身心健康，讀書才能明白什麼樣的人生才能稱得上完美無悔。 “是的！ 閱讀的好處是無窮無盡的。

現在，當我拿起《鋼鐵知識是如何煉製的》並深深地融入其中時，我感到自己是多麼的幸福，因為我擁有健康的身體，雖然保羅殘廢了，但他不屈服於命運的堅強毅力和頑強的精神深深地打動了我，讓我欽佩。 我對未來的學習和生活充滿希望。 我更喜歡讀書。

讀《三國演義》和《水滸傳》，可以讓我們了解中國的名著; 看《十萬個為什麼》可以豐富我們的知識; 閱讀作文百科全書可以提高我們的作文水平; 即使看一些漫畫，搞笑之類的，也可以讓我們更幽默，更有想象力。

閱讀給了我知識，閱讀給了我樂趣，閱讀給了我力量。

我讀了！ 讀書教會了我什麼是酸？ 什麼是甜？

什麼是苦味？ 什麼是辣？ 讀書教會了我如何以某種方式行事。

我從閱讀中學到的最重要的東西是知識。 它豐富了我的大腦，增長了我的知識。

你能說讀書不快樂嗎？

因為讀書可以學習知識，所以這句話是年僅13歲的***說的。 幾千年來，他們讀書的原因有很多，有的說要當官，有的說要發財，有的說要孝老祖宗。 那麼，***為什麼要樹立“為中國崛起而學習”的崇高理想呢？

回首過去的歲月，我們永遠不會忘記鴉片戰爭的失敗、《新州條約》的簽署、山東半島的入侵和占領、東北三省的淪陷、“東亞病夫”的屈辱、......“中國人和狗不允許進入”的標誌。我所聽到和目睹的事實在我心中炙烤。

國家的興衰是丈夫的責任“，年輕人為祖國被侵略而傷心，於是決心為中國的崛起而學習。 圖書館，他細心而飢餓; 在旅途中，他孜孜不倦。

回到現在，有的學生上學時抱怨吃苦，放假閒著;有些學生看錢，是名副其實的商業頭腦; 也有一些學生貪婪閱讀，不將所學知識應用到現實生活中。 與青少年相比，他們簡直是天壤之別。

當我們有遠大的抱負時，如果我們有遠大的理想，我們就會有巨大的精神動力，如果我們有遠大的理想，我們就會有永恆的精神動力。 那時，年輕的****已經意識到，中國人要想被帝國主義欺負，就必須振興中國，必須以此為目標學習。 是的，讓我們追隨偉人的腳步，為中國的崛起而讀書，走向新世界。

1.閱讀的意義不僅要從個體知識的需要來理解，更重要的是要從閱讀作為人類歷史活動的實踐中來理解，從人類文明傳承和發展的需要來理解。 寫作和寫作的發明的重要性在於，人類的經驗可以遠遠超出面對面的教學。

於是，書籍成為人類經驗的載體，閱讀和寫作成為人類經驗、知識和智慧積累、繼承和成長的最重要途徑。

2、閱讀與修身息息相關，修身養性首先就是閱讀。 如果對社會、人與人際關係的理解不能建立在健全的理性之上，就不可能得出正確的結論，而要達到理性的自覺和清晰，就離不開閱讀。

3.閱讀也與“學習”密切相關。 中國思想的一大特點是，“學”與“讀”是中國文化中備受關注的問題，相關討論已成為中國思想史上的傳統。

閱讀可以用於多種目的，例如，閱讀可以挽救生命並可以發展經濟。 例如，2004 年 12 月 6 日，10 歲的英國女孩蒂莉在印度尼西亞蘇門答臘島的海嘯中救出了數百名遊客。

在那次海嘯中，有65萬人死亡。 事情是這樣的：蒂麗在沙灘上玩耍時，她注意到海面上冒出小氣泡，突然乙個海浪過來了。

這正是地理老師對海嘯的第乙個跡象所說的話。

下面的故事是我遇到的最好的答案，可以回答我為什麼要閱讀;

這是我看完乙個短篇小說後才明白的，故事的名字叫《竹籃抽水》。 乍一看，也覺得奇怪，不是常說“竹簍是空的”嗎？ 讀書總是求有所收穫，怎麼能比得上“竹筐水”呢？

太不一樣了！ 看完之後，我頓悟了。

故事的要點是這樣的：

有爺爺奶奶和孫子孫女，經常一起讀書。 因為爺爺愛讀書，孫子受爺爺的影響，盡最大努力去讀那些書。 不過，老爺子的孫子雖然喜歡讀書，但畢竟還是個孩子，還是有自己的迷茫。

老人什麼也沒說，只是平靜地拿出乙個竹筐，對孩子說：“拿著這個竹筐，拿來一筐水。 男孩提著籃子走開了。

當他回到家時，竹簍裡沒有一滴水。 爺爺笑著對他說：“下次你打水，你要跑得快一點。

孫子又去打水了，這次他跑得比上次快多了。 但是，結果保持不變。 孩子告訴老人，“用竹筐打水是不可能完成的任務”。

但老人說：“你可以做到，但你還不夠努力。 “老人出來了，看著孩子去打水。

孩子明明知道用竹筐打水是不可能的，但他想給爺爺示範一下，讓他知道，即使他盡力了，籃子裡的水也會漏水。 於是，孩子裝滿了一筐水，以最快的速度跑到老人身邊，籃子裡空空如也。 孩子氣喘吁吁地對老人說

爺爺，你看，一點用處都沒有。 但老人意味深長地說：“你真的認為這沒用嗎？

好好看看這個竹籃。 孩子仔細看了看竹筐，竹筐果然和以前不一樣了，髒兮兮的黑筐不見了，取而代之的是乾淨嶄新的竹筐。 最後，老人告訴孩子：

孩子，看看發生了什麼，讀好書也是如此。 你可能無法完全理解它，也記不住太多，但只要你用心閱讀它，它就會在不知不覺中淨化你的心靈。 ”

希望你覺得它鼓舞人心！

它允許你擁有自己的技能並自己生存。 讓你的生活更充實，學習不同的東西。 感受世界的不同。

沒有必要有生存的壓力，父母有負擔。 雖然現在讀書的壓力很大，但請相信你是快樂的。 在我國，仍然有許多兒童甚至無法獲得最基本的教育。

書籍是人類的精神食糧，是心理學家的精神食糧，是知識的源泉，是進步的階梯，閱讀可以放鬆身體，釋放心情，開闊視野，增加知識，提高知識水平，讓家人幸福。

睡前、出差、節假日; ......在公園的草坪上，在城市郊區的樹林裡靜謐之地，靜謐時光所在，讀你愛的書，讀你想讀的書，讀你想讀的書，在靜謐的時空裡細細品味和思考，從而更好地了解世界，感受人生的波濤有時洶湧澎湃， 時而暗流漩渦，時而微波澎湃......然後享受一種快樂，一種幸福。

如果你也認為閱讀是一件好事，但你不喜歡閱讀，我為你推薦一種方法：“功利閱讀”。 然後你需要馬上使用一定的知識，然後去看相關的書，可以馬上幫助你。

我們為什麼要讀書？ 首先，要滿足我們永恆的好奇心，我們的學習慾望。 其次，閱讀它以提高你與人打交道的能力。

第三，閱讀可以讓你擁有自己的個人價值觀。 出於這三個原因，我們需要熱愛閱讀。

高爾基說：書籍是人類的階梯。 所以讀這本書吧！

因為我們是人，有思想的人，從某種角度來看，我們或許應該慶幸自己是人，因為我們能感受到別人的愛，對我們的關心，對我們的怨恨，從中我們可以知道誰是真正愛我們的人，我們能真正愛誰， 閱讀可以說提公升了這些內容對於我們來說，人也需要別人的尊重，人們依靠這些，這些讓我們看到了自己的價值，這是一件好事，閱讀不僅僅是為了你的大學，對你來說工作，更重要的是表達自己的價值，要清楚你周圍的世界， 閱讀是乙個過程，一種生活，也許它困擾過你，讓你失望過！但它是無辜的，它也是一種生命，尊重它，關注它的結果，只有你被你所擁有的知識所打動，聰明人總是看到盡頭，看到深處，相信你是乙個非常聰明的人！ 相信你自己不為學習所打動，做乙個勇敢的師傅！

這，閱讀就是學習，學習就是融入世界生活。

學之海無窮無盡，十年無人求，一舉成名天下。

古代文人學科考是當官的必經之路，現代人讀書是為了“理想”？

那些比較悲慘的人讀書是為了有資本謀生，而那些比較富有的人讀書是為了追求更高的層次的真理或精神上的快樂。

書中有顏如玉，書中還有**房子？

如果精神世界是空虛的，空虛的，豈不是無味可恨的嗎？

只有通過閱讀和學習，開啟精神世界的鑰匙，漂浮在書海中，才能獲得現實中從未體驗過的體驗和體驗。 讀一本書可以體驗乙個班級的生活和細節，讀幾百本有價值的書，豈不等於體驗幾百個人的不同生活？ 這是一件美妙的事情。