“實心葫蘆沒用”的真相是什麼。

充分利用事物是可以的，但不要新增它。

看到這個問題後，我一看，發現《讀故事懂生活》一書中確實收錄了乙個小故事叫《實心葫蘆沒用》。 起初還以為是作者編造的故事，後來又查了一下故事中主人公的名字，原來這個故事叫《曲谷菊嬌》，來自《韓非子》。

譯文如下：齊國有個居士叫田忠，宋國有個叫曲古的人拜訪他，說：“我聽說師父的目的就是活不靠別人，現在我有乙個巨大的葫蘆，堅硬如石， 而且皮很厚，沒有空腔（固體），我把它交給主人。

田忠曰：“葫蘆的用處在於它能裝東西。 現在這是厚厚的面板，沒有空腔，所以你不能切開它; 而且它像石頭一樣堅硬，所以不能切開來握住（喝），我拿這個葫蘆也沒用。

曲谷道：“好，我就扔掉了。 那田忠（你）就不靠別人生存了，對國家也沒用，你也屬於硬葫蘆的範疇。

《讀故事懂生活》這本書是網上付費內容，我沒有**，但從上面不難推測。 首先，《曲谷壺》是無用之人的隱喻，而《實心葫蘆無用》無非是作者借用這個故事來說明自己的觀點，表明乙個人要想在社會上站穩腳跟，除了自己的努力，還必須依靠別人的幫助才能成功; 如果乙個人想得到別人的認可，他必須讓自己成為乙個有用的人。 否則，乙個不依賴任何人生存，對他人和社會毫無用處的人，就會像空心葫蘆一樣被拋棄。

在這裡，我將繼續延伸並跑題一點。 以前我們在學習《魯濱遜漂流記》的時候，有同學在討論人可以不依賴他人和社會而生存。 這種觀點是不正確的，或者說是不完整的。

即使是魯濱遜，他之所以能夠在荒島上生存下來，更多的是基於他從人類社會學到的知識，以及他從海難中獲得的一些基本工具，而不是完全靠他自己。 此外，有新聞報道稱，一些人類嬰兒被意外遺棄在叢林中，由動物撫養長大，在沒有人類和社會幫助的情況下倖存下來。 然而，這些“狼孩”和“熊孩”被帶回人類社會後，多年後依然無法掌握人類語言，只能嚎叫，只吃生食。

這表明他們不再以“人”的身份生活，而是以“野獸”的身份生活。

這說明，人要想在社會上生存，就不能自視甚高，而要謙虛謹慎，心中懷有敬畏之心。

答案1，“我要的是葫蘆”告訴我們乙個道理：做事要注意事物之間的聯絡，不要追求結果而不關心細節。 2.事物之間存在密切的關係。

細節和結果一樣重要，不關心細節就不能追求結果。 它激勵我們，我們不能固執己見，只關注結果，過程同樣重要，沒有乙個好的過程，結果就不會好。 3.文字《我要的是葫蘆》講述了乙個男人想讓心愛的小葫蘆長大，認為葉子上的蚜蟲與葫蘆無關，也不在乎的故事。

最終，葫蘆被蚜蟲吃掉了，他對葫蘆的願望落空了。

《我要的是乙個葫蘆》告訴我們，事物是緊密相連的，我們不應該為了追求結果而忽視細節。 在鄰居的幫助下，葫蘆種植者明白了葉子和果實的關係，明白了事物是相互聯絡的，改變了以往只盯著葫蘆而忽視蚜蟲的做法，終於種下了自己想要的葫蘆。

事物之間有著密切的關係，如果我們只關心葫蘆而忽略了葉子，葫蘆最終就不會長大，所以我們在做事的時候，就不能不顧細節地追求結果。

我們都知道，植物的生長必須經歷乙個過程，首先是生根，然後是發芽，長葉，開花和結果。 在這一系列的流程中，每個環節都非常重要。

如果乙個環節出了問題，會直接影響到下乙個環節，所以要想得到好果子，植物生長的方方面面都要小心呵護，不要只關注結果，我們所做的每一件事都要注意事物之間的聯絡。

我要的葫蘆主要是關於乙個人，他很想讓小葫蘆長大，但是他覺得葉子上的飛蛾和葫蘆沒有關係，他也不在乎，最後葫蘆被飛葫蘆吃掉了，葫蘆也變黃了，最後乙個掉了下來。 所以我們不能一味地關注結果，過程也很重要，沒有乙個好的過程，結果也不會太好。

種葫蘆的人，只要注意葫蘆，葫蘆上的葉子就漲了，飛蛾也沒關係，最後結果是小葫蘆變黃了，乙個個掉下來，可惜了。 因此，無論我們做什麼，我們都必須關注細節，而不僅僅是結果。

我想要的是乙個葫蘆，這段文字告訴我們，我們不能像那些種葫蘆的人一樣過日子，玩對錯。

《我要的是乙個葫蘆》的故事告訴我們，事物是緊密相連的，我們不應該不顧細節就追求結果。

我要的是葫蘆，是人民教育版（含2017年版）中文二年級卷第十四課課文。 文章講述了乙個男人想讓心愛的小葫蘆長大，卻認為葉子上的蚜蟲與葫蘆無關，也不在乎的故事。 最終，葫蘆被蚜蟲吃掉了，他的願望落空了。

文字由陸陽朗讀; 在2017年版中，陳亮、左曉群和楊海波大聲朗讀了這段文字。

1.學習目標。

認識“葫蘆、蘆葦、藤條、哇、凝視、鄰里”等六個新詞。 正確、流利、充滿情感地大聲朗讀文字。 了解植物的葉子和果實之間的關係，了解與文字相關的事實。

激發學生熱愛科學的意志，使他們願意並善於動腦，積極探索大自然的無限奧秘。

2.學習要點。

我確認閱讀新單詞並大聲朗讀文字，了解葫蘆的成長過程。

3.難學。

找出葫蘆和葉子之間的密切聯絡。 教具準備：自製課件、葫蘆一。

你不能只關注結果，過程也同樣重要！ 沒有乙個好的過程，結果就不會好！

如果你想擁有自己的葫蘆，你必須用自己的雙手採摘它並不斷澆水。 如果你想把葫蘆種好，你必須照顧好它。 這個比喻說明，無論你做什麼，你都必須有毅力、耐心，不要急於求成。

同時，也啟示人們，只有付出努力和努力，才能取得成功。 我要的是乙個葫蘆，告訴我們，要想得到東西，就必須付出相應的代價，天不會無緣無故掉餡餅。 這是乙個簡單的寓言，但它包含著深刻的哲學含義。

這句話的含義告訴人們，要想成功，就必須要有奉獻精神、毅力和執著追求的精神。 這個故事告訴我們：

如果你想得到一些東西，你必須付出代價，否則你什麼也得不到。 我想要的是乙個葫蘆，它告訴我們什麼？ 你知道嗎？

“我想要的是乙個葫蘆”。告訴我們真相：

做事要注意事物之間的聯絡，不追求結果而不關心細節。 你不能固執己見，只關注結果，過程同樣重要，沒有乙個好的過程，結果自然不會好。

簡述教科書

我們知道，植物的生長一般都會經歷這樣的過程：生根、發芽、葉子生長、開花和結果。 在這個過程中，前乙個環節直接影響到後乙個環節，要想得到好果子，就要仔細照顧植物各個部位的生長，而不僅僅是關注果實。

在我們所做的每一件事中，我們都必須注意事物之間的聯絡。

你看，種葫蘆的人，眼睛只盯著葫蘆，葉子上長著蚜蟲。

沒關係，結果小葫蘆慢慢變黃了，都掉了下來，真是太可惜了！

所以，在教學的時候，可以把這道題作為突破點，採用變異閱讀法，先學習前段和後一段，再集中閱讀中間兩段，感受問題的原因：種葫蘆的人，只要葫蘆，不管葉子如何，都不知道事物之間有著密切的聯絡。

他所犯的錯誤可以從他的語言中看出。 因此，您可以掌握文字中字元的語言閱讀體驗，並理解文字的內容。