大象很自然地對自己說：“我的耳朵真的有問題嗎？

大象自言自語地說，我的耳朵真的有問題。 這可以是乙個句號，也可以是乙個感嘆號，但它是一種自言自語，是一種話語。

1.有一天，大象在路上慢慢走著，遇到了乙隻小兔子，小兔子對大象的耳朵怎麼說？ 為學生命名。

你能想象兔子的舉止和心理活動嗎？ 掌握“呵呵”和“一定生病了”等詞。 閱讀好奇和驚訝的語氣。

以閱讀女學生的名字命名）。

2.當小兔子說大象耳朵時，大象會發生什麼？ 指導大聲朗讀反覆。 他是怎麼想的？ （自信）（男孩讀）。

3.大象離開了兔子，再次遇見了羊羔，羊羔說——（讀著詢問的語氣）。

4.當大象繼續行走時，它會遇到誰？ 他們會對大象說什麼？ 將小鹿、小馬和老鼠的語言分成小組**。 提示，你可以從舉止、動作、心理活動等開始。

這頭大象在自言自語，一句話就是對事實的陳述，所以我覺得這句話後面應該跟乙個句號。

我認為大象可能在自言自語，這可能真的是錯誤的，與大象的話可以表明大象對自己持懷疑態度。

大象很自然地對自己說：“我的耳朵真的有問題嗎？ 這應該是乙個問號。 因為大象在反問自己，所以它應該是乙個問號。

大象自然自言自語，我的耳朵確實有問題，正常情況下，對耳朵的描述在正常情況下應該是句號。

大象自言自語道：“我的耳朵真的有問題，背後應該有個問號。

嫂子，藍嫣自言自語道，我的耳朵真的有問題，應該打個問號。

大象很自然地對自己說：“我的耳朵真的有問題嗎？ 後面有什麼？ 大象到處氾濫？ 但她沒有錯，她的聽力很好。

大象自言自語道：“我的耳朵真的有問題嗎？ ”

它明白它的耳朵也很有用。

《大象的耳朵》講述了一頭大象的耳朵被拉下來，兔子、羊羔、小鹿、小馬等動物的耳朵豎起來，它認為自己生病了，就用竹竿豎起耳朵，但經常有小蟲子飛進它的耳朵裡，讓自己很不舒服。 他選擇放下耳朵，因為他知道他的耳朵也很有用。

這篇文章告訴我們：當我們遇到別人不同看待方式的漏水時，要堅持自己的內心，也要用正確的態度對待別人給出自己的看法，不要盲目跟風，適合別人的不一定適合自己，要學會了解自己， 我們不能盲目模仿別人，最好是開始，失去適合自己的東西。

意思是：別人就是別人，自己就是自己，要正確看待別人的觀點，不要盲目改變自己。

解決方案：一般來說，檢查原文中句子的理解實際上是本文的中心思想。 所以，這句話的意思就是文章的中心思想：正確看待別人的意見，不要盲目改變自己。

資料來源：《人民教育版小學二年級》第二冊（2018年春季修訂版）第十九課課文《象耳》。

老師問了乙個問題：大象的左耳長什麼樣子？ 如果你做錯了，請反思一下。

老師問了以下問題：大象的左耳長什麼樣子？ 你想不出答案！