流浪歌賞，全詩《流浪歌》。

1）解決詩歌問題：

尹：意思是誦經，誦經。

老師補充並展示了課件：吟誦是古詩的一種形式。

學生報告）流浪者的吟唱：是長途跋涉的人們的吟唱和吟唱。

2）認識詩人：根據檢查的資訊學習介紹夢嬌。

孟嬌（751-814）是唐代詩人。 曾任溧陽郡、協魯郎郡尉。 他一輩子窮困潦倒，卻性格正直，和泥土不一樣。 孟嬌的詩歌大多是表達貧窮和孤獨的作品。

老師補充道：深沉的母愛無時無刻不在沐浴著孩子們，但對於孟嬌這個流離失所多年，沒有固定住處的人，最值得銘記，也是最難忘的，所以了解作者的一生，對理解這首詩很有幫助。

3）明時屹：

母親正在為準備出門的兒子縫製衣服，手裡拿著針線。 母親擔心兒子走後回不來，於是縫製了衣服的針腳，使其更堅固耐用。 就像小草難以報答春天的陽光一樣，兒子又如何報答母親的深情呢？

4）領略詩歌：用音樂吟誦古詩，聽燭光下的媽媽和學生聽閃**聽懂詩歌。

這首詩表達了人性中一種平凡而偉大的美——母愛。

再吟誦一遍這首詩。

5）： 我很佩服：

同學們在課前班收集了大量關於母愛的古今中外詩歌，然後一起來欣賞（課件上展示了這些詩歌，包括《給母親的詩》《母親的愛，震撼》《致母親》《母親的愛》《想你》等詩歌）給學生點名朗誦，並比較《流浪者的陰》與這些詩歌在表達上的差異

《流浪者的陰》這首詩的語言非常簡潔，朗朗上口，易於記憶。

《流浪者的陰》捕捉到了母親縫製流浪者衣服的細節，從這個細節中透露出母親與流浪者之間的純真感情。

這首詩不像其他現代詩歌; 不斷表達自己的感受，也只用一句“誰說一寸就粗心大意，就賞三泉”來表達母愛無法得到回報。

朗誦一首古詩：

6）我創作：（**“懂你”閃**，同學們看著課本上的插圖，寫下自己最想對媽媽說的話，可以選擇古詩的形式，也可以用現代詩的形式進行創作。

3）課後延期：

1.背誦古詩和詩意。

2.完成課堂上未完成的詩歌。

3.為媽媽做一件事，感謝媽媽。

母親手中的線條，流浪者的襯衫。

臨走前，恐怕會晚點回來。

誰說一寸，誰就粗心大意，他會得到三彈簧的獎勵。

注]：1.寸草：比喻很小。

2.三春會：三春，指春天的孟春、中春、濟春; 回，陽光; 形容母愛像春天一樣溫暖。

陽光。 押韻翻譯]：

善良的母親手裡拿著針線。

為遠方旅行的孩子做新衣服。

臨走前，她忙著把縫紉緊緊，因為擔心孩子很少回來。

誰能說，像小草這樣的一點孝順，就能報答春慧這樣慈愛的母親的恩情呢？

點評：這是一首母愛的頌歌。 這首詩誠懇而真誠地讚美了人性的偉大美好——母愛。

詩的前兩句，寫的都是母子，寫的東西是線和衣服，卻指出了母子倆相依為命的血肉之情。 中間兩句著重於母親的言行舉止，表現了母親對兒子的深情。 雖然沒有言語，沒有眼淚，但充滿了愛情的純真，扣人心弦，催人淚下。

最後兩句是前四句的昇華，用流行意象的隱喻，傳達出孩子熾熱的感情，對於春天般的母愛，草似的孩子，萬一又如何報答呢？

全詩沒有華麗的修辭，也沒有任何巧妙的雕琢，在清新流暢、樸素輕快的語言中，充滿了濃郁醇厚的詩意，誠懇而真誠，千百年來撥動了無數讀者的心弦，喚起了萬千流浪者的共鳴。

流浪的紫尹（唐）孟嬌。

母親手中的線條，流浪者的襯衫。

臨走前，恐怕會晚點回來。

誰說一寸，誰就粗心大意，他會得到三彈簧的獎勵。

注釋誦經：誦經。

流浪者：遠行的人。 在這首詩中，它指的是夢嬌。

優點：是的。 恐懼：擔心。

返回：回來，回家。

說：說。 寸草：黃花菜。 黃花菜（花）是我國的傳統母花，與西方的康乃馨相反。

寸草心：黃花菜（花），表達兒女的孝順。

三春會：指慈愛母親的恩典。 三春：春天的三個月。 原名農曆正月孟春、二月中旬、三月濟春;回，陽光; 將母愛形容為春天溫暖、溫暖的陽光照耀著我們。

翻譯：善良的母親手裡拿著針線，急忙為即將遠道而來的孩子做新衣服。 臨走前，她正忙著為兒子的遠征縫製衣服，擔心孩子走了就回不來了。 誰能說像黃花菜這樣的一點孝順，就能報答春慧這樣的母親的恩情呢？

這是對母愛的頌歌。 全詩由六行三十字組成，運用白畫手法，通過回憶臨走前縫製衣服看似平凡的場景，突出和讚美母愛的偉大和無私，表達了詩人對母愛的感激和對母親的深愛和敬意。 這首詩誠懇自然，雖然沒有藻類畫雕，但清新流暢，樸素輕盈的語言蘊含著濃郁醇厚的詩意，千百年來廣為流傳。

前兩句“母親手中的線，流浪者的襯衫”，用“線”和“衣服”將“母親”和“流浪者”緊密地聯絡在一起，寫出了相互依託的母子倆的血肉之情。 第三句、第四句“臨走前，恐怕要久久不見地回到鹿鎮”，通過母親為流浪者做衣服的動作和心理刻畫，加深了這種血肉之情。 母親因為害怕兒子被“耽誤”而無法回來，所以被“緊緊地縫合”。

偉大的母愛自然會通過日常生活的細節流露出來。 前四句是白畫的，沒有任何修飾，但慈愛的母親形象真的很感人。

最後兩句“誰說一寸草，誰就得三泉”，是作者內心的直接表達，也是他對母愛的讚美。 吳庫的兩句話運用了傳統的比喻手法：孩子如草，母愛如春日陽光。

孩子該如何報答母親的愛？ 懸疑的對比，意象的隱喻，將純潔的兒子託付給母親發自內心的愛。

這首詩藝術地再現了人們共有的人性平凡而偉大的美好，因此幾千年來贏得了無數讀者的強烈共鳴。 直到清代，溧陽有兩位詩人吟誦過這樣的詩句：“父親的書裡裝滿了空籃子，母線縈繞在我心頭”（石啟生的《寫淮》），還有多少眼淚是親手染縫的“（彭貴的《劍初兄來省歡喜》）， 由此可見這首詩對後人留下的深刻印象。

《流浪者的陰》整首詩闡釋了世界的意義：

兒子要出差，母親用針線給兒子縫衣服;

母親的針線細密，結實的結實，生怕兒子的衣服破得太久沒人修;

誰敢說，小如草的孩子的孝順，能報答母親像春天一樣溫暖我們的母心！

原詩：《流浪者之歌》。

母親手中的線條，流浪者的襯衫。

臨走前，恐怕會晚點回來。

誰說一寸，誰就粗心大意，他會得到三彈簧的獎勵。