最難忘的一課（作文400 600字）。

自從踏入小學的大門以來，我上過很多課，包括活潑的中文課、有趣的數學課和神秘的自然課。 三年級的一堂自然課在我的記憶中仍然記憶猶新，我仍然記憶猶新。

那是三年前的乙個星期二早上，快要放學的時候，洪老師給我們布置了乙個特別的家庭作業，就是給每個人準備兩個蛋殼回家。

老師布置了這個作業，我們都驚呆了，有的猜測，說不定老師要讓我們用它來做手工; 有人猜測，也許老師會讓我們畫復活節彩蛋; 我猜洪先生一定是讓我們做這個實驗的。

看著我們疑惑的神色，洪老師“神秘兮兮”地笑了笑，彷彿在說：“下一堂課的奧秘自然會揭曉。

下課時，大家都急著洪老師趕緊揭開謎團，洪老師猜到了我們的心思，緩緩說道：“同學們，請把蛋殼放在桌子上，我們要用這個蛋殼做乙個實驗。 “聽說我要做乙個實驗，我感到非常驚訝，我猜到了洪先生的意圖。

同學們，你們覺得這個蛋殼，是容易折斷的拱形一面還是凹陷的一面？ ”

同學們異口同聲地說：“凹陷的一面容易折斷。

為什麼？ “人們不知道為什麼。

洪老師繼續說：“請把你準備好的蛋殼拿出來，我們一起做個實驗。 ”

我把蛋殼放在地上，拱形面朝上，舉起手中的筆，放在蛋殼上方約5厘公尺處，輕輕鬆開，筆碰到了蛋殼。 唉！ 蛋殼安然無恙。

我想：也許我沒有這樣做！ 或者再試一次。

這一次，我只是將筆尖直接對準蛋殼的拱門，用力擊打。 奇怪的蛋殼仍然完好無損。 我環顧四周，我的同學們和我一樣一臉疑惑。

看到我們茫然的表情，洪老師笑著說：“同學們要測試蛋殼的凹面，比較差異。 ”

我們將蛋殼倒置，使蛋殼的凹陷面朝上，輕輕一按筆，蛋殼就會破裂。 事實證明，蛋殼的凹陷表面是如此脆弱。

老師，這是為什麼？ 一些學生厭倦了，開始向老師提問。

洪老師拿起前排學生桌上的乙個蛋殼說：“這就是薄殼結構的原理，因為這種結構的拱形表面可以抵消外力的作用，結構更堅固。 北京人民大會堂和雪梨歌劇院都充分運用了這一原理，當然，薄殼原理在我們的日常生活中無處不在。

邀請學生去發現和挖掘。 ”

這些年來，我也慢慢發現了安全帽、汽車擋風玻璃......這一切都源於薄殼的原理，洪老師的課給我留下了很多思考。

好吧，還不如自己寫，寫下你最深的感受。