光明小學有60臺電腦，比梧桐小學多了1 5臺，梧桐小學有多少臺電腦？

60x（1-1 5）=60x4 5=48（台灣） 原因：光明小學比武愛小學多1 5，也就是說光明小學多，設定60為單元一，光明小學多1 5，是1-1 5=4 5，剩下的就是武愛小學。

60x4 5=48（套）。

它也可能是這樣的：

60-（60x1/5)

48（台灣）原因：，光明小學有1個以上的5，那1個5,60x1 5=12是什麼，然後從他多的梧桐小學中減去60，剩下的就是杮殷小學。。

60-12 = 48（套）。

60 （1 1 5） = 50 （套）。

理由：光明小學比蘊愛小學多，也就是說貯愛小學是單位一，即1+1 5，再將光明小學的電腦數量除以其對應的份數，得到貯愛小學的電腦數量。

五愛小學有x臺電腦。

x+1/5x=60

6/5x=60

對於像 x=50 這樣的問題，我們需要找到單位“1”，讓單位“1”是 x，並遵循等價級數的方程。

答案是48個單位。

48臺（學分） 答：五愛小學有48臺電腦。

設 Wuai 小學為 x，1 5x+x=60

j 解 x=50

光明小學現有學生840人，其中五年級27人，五年級240人。

根據標題的方程式：

所以五年級有240人。

乘法特性：將幾個數字的乘積乘以乙個數字，以便乘積中的任何因子都可以乘以該數字，然後乘以其他數字。 例如：

將兩個數字之間的差值乘以乙個數字，可以將減去的數字和減去的數字乘以該數字，然後減去所得的乘積。 例如：（137-125） 8=137 8-125 8=96。

1 5 比 會 學 少 可 以 理解 為 ： 會 學 畢 新 的 x（ 1 - 1 5） = 光明 指 會 會 小學。

所以列方程為：xx（1-1 5）=60

解：x=75

如果我們用算術方法解決飢餓問題，那就是：60 （1-1 5）60x5 4

75（套）。

新華小學有一台電腦X套。

x（1+1 5）=120表示：新華山武小學的電腦數量等於光明細凳小學的電腦數量。

x+x/5=120

6x/5=120

x=100

1-1/6=5/6

95 （5 6） = 95 * （6 5） = 114 （人） - 五年級，如滿意，請點選右上角評價點 【滿意】您的採用是我前進的動力

這並不容易回答。 玩得開心（*嘻嘻......

如果五年級有 x 人，則會有 （1-1 6） x = 95 x = 114 人。

60x（1-1 5）=60x4 5=48（台灣） 理由：光明小學比武愛小學多1 5，這意味著小學更順利、更精彩，60設定為單元一，光明小學是1 5，剛好1-1 5=4 5，剩下的就是武愛小學。

60x4 5=48（套）。

它也可能是這樣的：

60-（60x1/5)

48（台灣）原因：，光明小學有1 5多，1 5等什麼，60x1 5=12，然後相信梁襪子從他多的萮愛小學減去60，剩下的就是萮愛小學。

60-12 = 48（套）。

1 5 比 Wuai 小學少 可以理解為：x （1-1 5） 的 Wuai 小學 = 光明小學。

所以列方程為：xx（1-1 5）=60

解：x=75

如果我們使用算術方法，它是：60 （1-1 5）=60 4 5

60x5/4

75（套）。

60÷(1-1/5)

60x5/4

75（台灣）原因：光明小學比武愛小學少1 5，說明武愛小學多，光明小學少1 5，在1-1 5=4 5上，武愛小學的電腦數量以單位一，即4 5為60，乙個單位為60 4 5=75（台灣）。

60 （5-1） 5=60 4 5=15 5=75 （套） 答：五愛小學有75臺電腦。

60x（1+1 5）=72（套）。

五愛小學有72臺電腦。

60-60*1/5

48（台灣）五愛小學。

--1---1---1---1---光明小學。

48（台灣）五愛小學。

1---1---1---1---1---1 光明小學。

242（1 八分之三）。

我只知道單位“1”在“than”字後面，所以膝上型電腦就是單位“1”，而要找到單位“1”就是把數字除以對應的分數，242對應的分數是（1八分之三）。

我上六年級了，如果你回答不好，就不要談論我。