如何教育智力低下的幼兒，智力低下的孩子怎麼辦

我聽你說“不聰明”，我覺得你的想法錯了，孩子在學習上可能不如其他同齡孩子，但這並不意味著他將來不會優秀，更不代表他在其他方面不優秀。

學習不是一蹴而就的事情，只要你有乙個堅實的基礎，總會有發展。 教育要因人而異，對於成績優異的孩子，要深入挖掘; 對於暫時學習困難的孩子，多鼓勵，少忽視，多表揚，少批評，循序漸進，讓他們成長。

就其本身而言，你說你不聰明，這是不對的，他可能只是在某一方面和常人不一樣，或者他只是不適合中國的教育體系，遇到這種情況，沒有別的，只有耐心，耐心，耐心和耐心。 不要一次，兩次，兩次，不要三次，要有耐心，想想不要讓孩子失去興趣。 在和孩子一起學習的過程中，要注意觀察，看看孩子適合什麼方法，俗話說，教無定形，學無定形，只適合他才好，其他好沒用。

用愛心引導他，每個孩子都很聰明，這取決於那方面。 發現他教書的長處，記得教孩子不要罵人。 除非出生，否則可以送到智障專門學校。 對於孩子來說，父母是最好的老師，永不放棄。

北京德勝門中醫院兒科主治醫師劉廷奎-智力遲鈍的**方法有哪些？

智力低下兒童一般有以下表現：1、眼睛斜，眼距寬，鼻子塌陷，下巴高，舌頭常伸長。 2.顱骨呈方形，間隙手部清除，腦積聚量小，頭圍特別大，有小頭畸形的頭骨很小。

3、趴著、抬起頭、坐著、站著、走路的時間比普通孩子晚，用手捏東西的時間也晚。 4.學會說話晚，在早期的調侃中沒有聲音反應，往往在3、4歲就開始說話，有的人甚至5、6歲就不張嘴。 5.視力困難，眼球運動不靈活，目光遲鈍。

6.聽力較弱，對聽覺聲音無反應，6個月後仍無法區分母親和他人的聲音。 7.難以集中注意力，不能安靜一兩分鐘。 8.1、2個月大不能與大人進行眼神交流，逗弄時不笑，不會主動用眼睛追蹤親戚和五顏六色的東西。

太安靜了，好像屋子裡沒有他。

智力低下是指18歲以下，其大腦發育年齡明顯低於同齡兒童平均水平的智力低下。 還有智力低下、智力不足、智力缺陷、智力低下、智力低下、智力低下、智力低下、智力遲鈍、智力遲鈍和智力殘疾等許多名稱。

智力遲鈍**：

1、一般情況下，沒有好的辦法可以出現智力低下，所以我們只能主動尋找，然後根據症狀來減少智力低下的情況。

2、在醫師的指導下，可以選擇一些滋養腦神經的藥物，如鎮靜神經補腦液、腦康復、促進腦細胞生長發育等。

3、同時要鍛鍊身體，提高身體的抵抗力，保證良好的飲食習慣，多吃高蛋白食物。

益智遊戲可以讓孩子發展智力，而益智遊戲的選擇直接關係到對孩子的影響。 以下是我推薦給幼兒的智力發展遊戲，希望大家仔細閱讀！

幼兒智力發展遊戲

1.對遊戲進行分類。

當孩子2到3歲的時候，孩子對外界的了解還很有限，很多事情對孩子來說都是很陌生的。 益智遊戲的選擇應該不會太複雜，分類遊戲的選擇非常適合這個年齡段的孩子。 爸爸媽媽可以準備不同的類別'東西，讓孩子分類。

孩子們會通過思考來找出不同物體的特徵，以便他們能夠正確地對它們進行分類。

2.猜謎遊戲。

當孩子在 3 到 6 歲之間時，他們的理解能力會逐漸提高。 在益智遊戲的選擇上，建議為兒童準備猜謎遊戲。 猜謎遊戲的選擇刺激了孩子分析語言的能力。

根據謎語的難易程度，家長應準備提示，以便孩子可以更有信心地參與猜謎遊戲。

3.玩遊戲。

在眾多益智遊戲中，父母最常選擇玩遊戲。 家長和孩子一起玩，通過角色扮演，讓孩子對物體或任務的不同形象有更深入的了解。 例如，您可以扮演醫生和患者的角色，等等。

4.與想象力有關的遊戲。

在遊戲選擇上，我們也可以選擇能激發孩子想象力的遊戲。 例如，父母可以和孩子一起玩繪畫遊戲，讓孩子通過繪畫來表達自己的想象力。 但是，家長首先要選擇乙個好的題材，讓孩子有想象的方向。

很多人認為孩子很可愛，關鍵是孩子想象力豐富，在思考問題方面比較異想天開，沒有太多的束縛，這也更值得孩子在父母的激發下發揮想象力的潛力。

5.紙牌遊戲。

當家裡的寶寶已經是學齡前兒童，對動物等事物有一定的了解時，父母可以選擇和孩子一起玩紙牌遊戲。 與通常的成語紙牌不同，當我們和年幼的孩子玩紙牌遊戲時，我們可以選擇動物紙牌的方式。 例如，父母和孩子使用紙牌來命名四足動物。

看看誰能抓住它。

6.玩積木。

我們發現很多孩子都喜歡玩積木。 積木可以組合成不同的形狀，讓孩子們的想象力和創造力得到表達。 爸爸媽媽可以為孩子準備一套積木。 和你的孩子一起玩積木，發展你孩子的智力。

兒童智力發展的遊戲很多，根據孩子的年齡，選擇適合孩子的遊戲，陪伴孩子在遊戲中成長。