棍子下的孝道是什麼

這是中國封建社會的意識形態，沒有科學依據。 這句話可以理解為教孩子正確的人生觀，“慈母嚴父”就是最好的證明，有時間與孩子溝通，了解他在想什麼，多多用同理心去思考，而不是靠暴力來解決，多了解當代孩子的一些習慣， 最重要的是溝通，一天有十分鐘的溝通時間並不長，否則一周就可以了，因為只有了解孩子的內心世界，才能為孩子培養出適合自己的教育方法。

它指的是教育孩子不要溺愛。

嚴格的管教可以使孩子懂得孝道。 --有偏見，但有一些道理。

孝子都是從小玩樂的。

哦不，父母不應該打罵他們的孩子。

棍子下有孝子嗎？

意思是孩子只能用棍子玩孝道，讓孩子明白什麼是恪守本分，什麼是對長輩有禮貌，什麼是孝先，什麼是不和外人交朋友。

“棍下孝”的本意是要求大人嚴格管教孩子。 這句話一直被當成大人教育孩子的口頭禪，但實際上，這句話其實是錯的，這種教育對孩子來說，是一種無法彌補的傷害。

“棍下孝”的本意是要求大人嚴格管教孩子。 這句話一直被當成大人教育孩子的口頭禪，但實際上，這句話其實是錯的，這種教育對孩子來說，是一種無法彌補的傷害。 其實，即使在古代，父母教育子女也有一系列的家庭法，孩子只有在觸犯了家法之後才會被棍棒教育。

但現在隨著社會的進步，根本沒有家庭法這回事，完全是因為父母對孩子教育的支援，這其實對孩子很不公平。 在教育孩子的時候，並不是說你不能打或罵，而是要用正確的方法，而不是盲目地打罵。

棍子下的孝道體現了棍子式的家教，是一種通過暴力體罰來教育孩子的方式，與蜜糖式的家教相反。 在一些家庭中，父母對孩子的傲慢導致孩子的心理承受能力較弱，有的家庭甚至失去了基本的生存能力。 在此背景下，傳統的“棍教”興起，“狼爸虎媽”的嚴格教育模式受到追捧。

在中國，這是一種在城市和農村地區都比較普遍和公認的教育方式。

調查顯示，在如何看待父母打孩子現象的問題上，有的人認為有必要稍微懲罰和嚇唬他們，也有人認為該打的時候應該打孩子，讓孩子記住很久。 只有更多的家長認為，體罰應該因人而異、因事、因年齡而異，主張體罰要適當，不應以傷害孩子的身體健康為前提，勞動應取代毆打和責罵，成為對孩子更可接受的懲罰。

棍棒教育下的問題：

1、是一種嚴厲的懲罰教育，往往造成孩子膽小、怯懦、退縮、自卑的複雜心理行為，使孩子變得無精打采、不確定、自卑自閉，不敢與他人交往，還失去自信和自我激勵。

2、這種嚴厲的懲罰教育往往使孩子受父母的影響，形成粗暴、野蠻、傲慢、不講道理的性格，甚至對他人有暴力行為，影響了孩子良好品格的發展。

3、在這種嚴厲、懲罰性的教育中，孩子為了避免暴力毆打，用敵對和說謊的行為來對付和欺騙父母，導致孩子品格不好的滋生。

4、在這種嚴酷和懲罰性的環境中，孩子感到冷漠、孤獨、無助，沒有溫暖，沒有安全感，這讓孩子心理上壓抑和扭曲。 這種憂鬱會導致兒童犯罪和自殺，並產生社會和家庭悲劇。

沒錯。 古老的戒律沒有錯！ 現在有些人對這句話的看法有什麼問題！

他們的分析是荒謬的！ 簡單地將這句古老的格言解釋為粗魯，而不是紀律！ 紀律本身就有嚴重的成分（體罰）。

現在的教育理念，在某種程度上是嬌生慣養還是溺愛！

現代人的所有古老教義都不應該被簡單粗暴地批評和拋棄！ 否則，將產生不良後果！ 社會上這樣的案例太多了。

對於男孩來說，有一些嚴重的錯誤，必須用棍子來培養道德和責任感。 例如，那些不改變教義的人不注意衛生，不注意禮貌，破壞東西，沉迷於玩手機。

具體情況要看，一般大錯誤都能打，家長要控制力度。

孝子在棍子下的行為方式是不正確的，從"棒"一言以蔽之，這種行為實際上含有暴力成分。

對於青少年來說，這樣的行為很容易導致青少年出現心理問題。 行為醫學專家通過調查發現，長期父母"棍棒教育"孩子長大後，有很多人的婚姻家庭生活不和睦，無法好好教育孩子，甚至完全忽視了自己孩子的健康成長。 如此令人作嘔的迴圈，說明棍下孝道的理論其實是不正確的。

作為家長，在教育孩子的時候，要充分考慮孩子的心理狀況，同時也要反思自己的行為是否會對孩子產生負面影響。 要想把孩子培養成素質好的人才，作為父母，首先要讓自己在孩子面前樹立好榜樣。

1.棍子下的孝順這句話的意思其實就是孝子挨打。

3.棍子輔導是蜂蜜輔導的對立面。 在一些家庭中，一家之主對孩子的傲慢導致孩子的心理承受能力較弱，有的甚至失去了基本的生存能力。

4、在這種形勢下，傳統的“棍子教育”興起，“狼爸虎媽”的嚴格教育模式受到追捧。 俗話說，“孝從棍下來”，在中國古代，秦壽確實用這種教育方法教育了一些所謂的“孝子”。 在中國，這是一種在城市和農村地區都比較普遍和公認的棗種植教學和培育方式。

棍子下的孝子是要嚴待孩子，孩子不聽話，做錯事，或者做得不好，輕在吼，重在棍子。但是，這也會導致孩子懦弱內向，什麼都不敢說，甚至讓孩子有叛逆的心態，對父母無所不用其極。

這是我這邊的乙個真實例子。

郝昊是我表哥家的孩子，郝昊腦子很靈活，想法也很多，海灣裡的孩子們都喜歡和他一起玩。 昊昊的父親，也就是我的表哥，對昊昊寄予厚望，希望他能考上一所好大學，所以他從小就對昊昊很嚴格，怕昊昊學不好，昊昊從小就不被允許和我們一起玩，但昊昊空虛的時候就會偷偷跑出去。 那時候，我聽到昊昊的父親經常說一句話“昊昊，你不回來，我就打斷你的骨頭”，一起玩耍的孩子們經常用這句話嘲笑昊昊。

記得有一次郝昊在鄰居家玩，郝昊爸爸找他後，拽著郝昊的耳朵把他拽了出來，然後聽阿姨說，郝昊的耳朵被流血了，郝昊在後面變得內向了不少，一般只在家門口和屋後玩。 高中畢業後，考上了省內一所重點大學，是我灣第乙個參加本科考試的大學生。 大學畢業後，浩浩變得越來越內向，一見到海灣裡的人，就會有意識地避開他們。

雖然昊昊最終在表哥的高壓下考上了大學，美化了門楣，但昊昊的性格也發生了很大的變化，變得內向不說話，不知道這對昊昊日後是好是壞。

女士們，先生們，你們同意“孝道出自棍子”嗎？