關於教育！ SOS，SOS廣州大德教育

1. 與這個學生好好談談。 弄清楚學生是如何遇到這些問題的。 如果是在學習過程中自然而然地遇到，老師應該鼓勵學生努力學習，不要反對他的提問。

如果這個問題是學生為了惡作劇而故意構思的，告訴他不要浪費太多時間專注於當前知識單元之外的事情，隨著學習過程的深入，自然會學到這些東西。 首先了解您面前的東西。

其次，對於學生出於好奇而提出的問題，老師確信問題很直接。 如果你不確定，不要尷尬，人們的知識是有限的; 坦誠地告訴同學們，有些問題老師不確定，他願意幫他檢查一下，下節課再告訴他。

第三，對學生尷尬的回應已經在第 1 條中說明。 在那之後不要再給他機會了。 一旦他再問另乙個問題，就告訴他我已經和你談過了，不要再問任何不必要的問題。

當乙個問題學生處於問題期時，即使你是魔鬼，別人也會無動於衷，你必須在正確的時間用適當的語言進行分析，否則會發生什麼，你不能體罰別人。

我的意見是。

1 要有感情地感動，要有理智地認識。 如果學生犯了錯誤，老師要耐心細緻地做思想改造工作，給他講道理，不要說難聽的話，不要動不動就找家長，否則學生就會有叛逆的心態。

2、我覺得把學生當朋友，經常和他們交流，在他們學習有困難時幫助他們理解，在他們遇到生活困難時關心他們，是很感人的。

3.看到問題學生身上的閃光點。 現實生活中沒有完美的人。 當老師要時刻看到問題學生的閃光點，不要看到問題學生不討人喜歡，沒什麼，要多關心問題學生，少責備一點，是不是有人說過"好孩子是自誇的".

年齡較大的孩子也是如此，在課堂上給他們更多的機會，無論是提問還是問其他問題。 多表揚他，讓他慢慢變得願意聽老師的話，做老師的好幫手！！

學生，肯定要有一點耐心，問題多，然後又多又無聊，讓他不耐煩聽，他要反擊。 自然問題解決了，我們不知道他在問什麼。 英語老師，他不會問與英語無關的問題，是嗎？

這個問題和英語沒有關係，那很容易解決，乙個是不理他，沒關係，英語老師他問你朋友一些和英語無關的事情，有必要嗎？ 如果他問了乙個奇怪的問題，你教你的朋友開玩笑地對學生說：“你應該為這個問題閱讀 100,000 個為什麼或百科全書。

如果像你說的，他故意把事情搞得難，想從本質上解決問題，還需要和師生溝通，不管有矛盾還是有什麼，這才是解決根本問題的最好辦法。 否則，算了吧。

學習精神很好！ 應該鼓勵！

如果他有任何問題，就讓他來辦公室，如果他不知道，其他老師可以幫忙。

而在辦公室裡，他不敢問任何奇怪的問題。

這取決於他問的問題是否與你朋友教的課有關！ 如果沒有，那你可以直接拒絕他，如果是關於它，那就告訴他乙個自學的理解，讓他先自己學，我真的不明白，我來湊齊**，告訴他大學是乙個加強自學的過程！！

我覺得很自然地把那些你當場不知道的問題，當成今天的作業，明天你告訴我，你今天想到的答案，然後回家補上，整理這些東西，第二天下課後，你把他叫到你面前說， “你昨天做作業了嗎？” 然後告訴他答案，這樣他就不用丟臉了，也不會影響老師的形象。

別怕，很多時候這樣的同學會一輩子都記得你，尊重你，這不就是所謂的當老師成功嗎，只是她的心理負擔太大了，她覺得老師應該什麼都知道，老師畢竟是人。

PS：不要假裝知道——你會死得很慘的一天。

提出問題和答案 - 學生會認為你很愚蠢。

我以前是學生，他可能不是想給老師製造麻煩，而只是一種極端的好學表現，或者是一種自我炫耀。 我的老師曾經直接告訴我，他不會怎麼做，然後讓我和他一起尋找解決問題的資訊。

可靠，但能不能通過考試，就看你自己的努力了