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五名學生對吸菸上癮 有一天,他們正在廁所裡抽菸,院長看到了他們,院長告訴了他們的班主任,第二天班主任和他們五個人交談。 老師:"你抽菸嗎?
學生:"吸。。。。。。"老師:"吸。。。。。。
你是光榮的! 回家給父母打電話!! "他還遭到暴力毆打和記分。
學生回去對其他四個人說:"老師問你抽菸不抽,你不承認,他們都說不抽菸,我自己照顧。 過了一會兒。
老師:"你抽菸嗎? "學生:
不要吮吸。 " "我們來吃炸薯條吧。 "說話間,老師把薯條遞了過來。
學生自然而然地伸出手指......老師:"不要吮吸。 回家給父母打電話吧!
老師:"你抽菸嗎? "學生:
不要吮吸。 " "我們來吃炸薯條吧。 "學生小心翼翼地接過薯條,暗自感謝學生B(幸運的是,他做好了準備)。
老師:"不要把它浸在番茄醬裡? "學生一不小心,就把醬汁蘸得太多,開始輕彈......放入碗中老師:
不要吮吸。 菸灰非常熟練,......打電話給父母! "老師:
你抽菸嗎? "學生:"不。。。。。。吸。。。。。。"(學生們吃完炸薯條就已經汗流浹背了,感覺自己如履薄冰。
學生:"謝謝。。。。。。老師:如果沒事的話,我先回去。 "老師:
你不帶根給同學吃嗎? "學生:"謝謝你,老師。
他一邊說著,一邊把薯條放到耳邊......老師:"知道我應該說什麼,先不要打電話給父母"老師:"你抽菸嗎?
學生:"不要吮吸。 "(我終於放心地把薯條放進了口袋裡.......)學生轉身想走,這時老師突然喊道:"校長來了!
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明白了。 好的,讓我們開始吧。 老師:
同學們,大家好。 學生:老師很糟糕。 老師:
今天我吃魚。 學生:明天你吃魚。
老師:那不對。 學生:
沒錯。 老師:你是故意的。
學生:我們不是故意的。 老師:怎麼會有像你這樣的學生。
學生:否則,就不會有我們這樣的老師了。 老師:
你不要太大或太小。 學生:我又小又大。
老師:你這個大白痴。 學生:
我是個小天才。 老師:停下。
學生:我給你一步。 老師:
我怕你,你能停下來嗎? 學生:我不怕你,你能堅持下去嗎?
老師:你還沒說完! 學生:
我是無窮無盡的! 老師:我很生氣。
學生:我很高興能活過來。 老師:
下輩子我不會再當老師了。 學生:你上輩子是個土匪。
老師:我上輩子搶了誰? 學生:
你這輩子沒搶過我們嗎? 老師:去給你爸媽打電話吧!
學生:不打電話給你的校長? …
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校園素描。
人物:團書記、小艾、小玲、小武。
場景:教室。
三:說出來。
團書記:你聽嗎?
三:聽!
團委書記:真的聽嗎?
三:真的!
團委書記:可以嗎?
三:當然。
團委書記:不悔改?
三:無悔。
團委書記:你是認真的嗎? 沒騙我?
三:你想談談嗎?
聯盟秘書:噢,我開始說了! --我要說什麼?
三個人暈倒了。 團書記:啊!! 沒錯!
三人坐了起來。 團委書記:我真的忘了我要說什麼了!
三人又暈了過去。
團書記:好了,我們回到正題,你不能再喝醉了做夢了! 你必須自力更生,自我志願服務,自我,自我,自我...... 整頓,抵制日本產品!
小玲: 這真是一團糟!
團書記:小玲! 你為什麼在課堂上睡覺?
小玲: 我困了,我就睡吧!
團委書記:你為什麼不睡在宿舍裡?
小玲: 我也想! 但是老師不讓我走!
團書記:你下課睡不著?
小玲:我下課就睡了!
團委書記:那你晚上做什麼?
小玲:你晚上做什麼?
團書記:睡吧!
小玲:咱們的習慣是一樣的!
團書記:除了睡覺,你還做什麼?
小玲:很重要! --吃飯!
團委書記:學習呢?
小玲:我也想問這個問題!
團書記:同學們! 請有正確的態度! 你為什麼整天睡覺?
小玲:是啊!
團書記:你整晚都睡不著嗎?
小玲暈了過去。 艾:哈哈哈!
團書記:小艾,你為什麼總是玩遊戲?
小艾:心理需求!
聯盟秘書:這個遊戲有什麼有趣的地方? 在業餘時間玩得開心! 我看不起你們這些玩遊戲最多的傢伙,而且我根本沒有任何技術內容! 告訴你的老師,他生氣了,後果很嚴重!
小舞:哈哈,你又掛了!
團書記:還有你小武!
小舞:是的! 團委書記:看看你這一天,除了和女生約會、喝茶散步,你還值得沉浸在這個成就裡嗎?
小舞:是的! 前途一片光明! --沒有美少女!
團委書記:前途不光明,沒有光明!
同學們,同學們,同志們,都一樣
三:說就說!
聯盟秘書:和什麼一樣!
三個人暈倒了。 團委書記:燃燒我們的青春!
小玲:沒有火柴!
團委書記:好好幹!
蕭艾:沒力氣!
團書記:摒棄你的壞習慣!
小舞:它沒有拋棄我!
團書記:來吧,我們一起努力吧!
他們三人躺下:唉!
團書記:振作起來,快點,我們走吧
下課鈴聲響起。 團書記:吃飯吧!
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有一天,老師走進教室,學生們站起來喊道:“早上好,老師! ”
老師憤憤不平地說:“早上好? 我的下午呢? 是不是很糟糕? ”
然後學生們齊聲喊道:“下午好,老師! ”
老師憤憤不平地說:“晚上我呢? ”
同學們齊聲喊道:“老師,晚上沒事! ”
老師點了點頭,說:“好了,現在再喊一遍! ”
同學們齊聲喊道:“早上好,下午好,下午好,晚上好,老師! ”
老師說:“坐下! 今天我們要複習反義詞,我們要像這樣練習,我要說,你大聲說出反義詞。 立即開始。 ”
老師:“今天天氣很好。 ”
學生:“今天很糟糕。 ”
老師:“到處都是陽光明媚。 ”
學生:“到處都是陰天。 ”
老師:“路上人頭攢動。 ”
學生:“路上空無一人。 ”
老師:“年輕。 ”
學生:“老了。 ”
老師:“站住。 ”
學生:“躺下”。
老師:“路上站著乙個年輕人。 ”
學生:“有個老人躺在路上。 ”
老師:“我撿了一塊錢。 ”
學生:“我丟了一美元。 ”
老師:“我撿了一塊錢,給了老師。 ”
學生:“我丟了一塊錢,去偷老師了。 ”
老師:“錯了,你不能這麼說! ”
學生:“沒錯,這就是你應該說的! ”
老師:“錯了。 ”
學生:“沒錯。 ”
老師:“不行,這是違法的! ”
學生:“沒關係,這是合法的! ”
老師:“我說錯了。 ”
學生:“我們是對的。 ”
老師:“聽老師說,老師說的沒錯! ”
學生:“聽我們說,老師說的不對! ”
老師:“你真傻。 ”
學生:“我們很聰明。 ”
老師:“住手! ”
學生:“去吧! ”
老師:“住手! 停下! ”
學生:“我們繼續吧! 還有更多! ”
老師:“你們這些,我說住手! 學生:“我們都是天才,我們說去吧! ”
老師:“聽老師說! ”
學生:“老師聽我們說! ”
老師:“學生要聽老師的話! ”
學生:“老師要聽學生說話! ”
老師:“現在停止練習! ”
學生:“現在讓我們回到練習中來吧! ”
老師:“你們都是沒完沒了的嗎? ”
學生:“我們有開始和結束! ”
老師:“那你停下來! 傻豬! ”
學生:“那我們繼續吧! 天才! ”
..老師隨後憤怒地離開了教室。
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自己寫吧,多有意思。 如果我要寫我現在學校的早戀,而學校盲目地抓住了繼續接受高等教育的問題。
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你還在上學嗎? 你可以親身體驗,那更真實。
阻擋總比稀疏好,青春期性衝動的問題一直是我們教育工作者的難題,學生正處於叛逆期,你想和他們做朋友,這是不可能的,就算是朋友,當老師的威望也會下降,一般來說, 在這種情況下,我建議你多留點作業,性壓抑產生的能量叫做,用更重的家庭作業負擔,讓學生從身體其他方面排出多餘的,會是乙個不錯的選擇。